Буратино учит правила дорожного движения
В данном материале представлен детализированный конспект открытого занятия по правилам дорожного движения для детей 2 младшей группы с участием популярного персонажа Буратино. Занятие направлено на формирование у детей знаний о дороге, дорожных знаках и их назначении, а также на воспитание правильного поведения пешеходов. Важные обучающие моменты занятия включают в себя закрепление знаний о светофоре и сигналов, которые он подает.
Сессиия включает разнообразные методы и формы работы, начиная от сюрпризного появления Буратино, который становится не только героем урока, но и активным участником, что вызывает у детей интерес и радость. Воспитатель проводит беседы, задает вопросы и организует мини-игры, которые помогают детям осознать важность соблюдения правил дорожного движения в повседневной жизни. Это не только развивает логическое мышление, но и побуждает детей активно обсуждать и проговаривать новые слова и понятия.
Среди ключевых задач занятия выделяется активизация речи детей и знакомство с понятиями «проезжая часть», «тротуар», «пешеходный переход» и композиция из дорожных знаков, которые они изучают в процессе игры. Этот творческий подход помогает запомнить информацию на длительный срок. Сюрпризное появление Буратино и его загадки поощряют исследовательский подход и делают процесс обучения легким и увлекательным.
Итогом занятия становится обсуждение с детьми, где ребята делятся впечатлениями и закрепляют полученные знания. Это важный этап, позволяющий сделать выводы о том, чему научились, и какие правила теперь знают. Занятие «Буратино учит правила дорожного движения» – это не только урок безопасного поведения, но и веселое приключение, которое останется в памяти детей на долгое время.
Конспект открытого занятия во 2 младшей группе по правилам дорожного движения «Буратино учит правила дорожного движения». Суровцевой Е.Л
Задачи
Обучающие
1. Формировать знания о дороге, дорожных знаках и их назначении.
2. Учить узнавать и называть светофор, его сигналы и действия пешеходов.
3. Закреплять знания цветов: красный, желтый, зеленый.
Развивающие
1. Развивать логическое мышление, внимание детей.
2. Активизировать в речи детей слова: светофор, пешеходный переход, проезжая часть, тротуар.
Воспитательная: воспитывать правильность поведения пешехода на дорогах и знать правила дорожного движения.
Материалы и оборудование: игрушка Буратино, изображения дорожных знаков, макет светофора.
Ход занятия:
Организационная часть
- Здравствуйте ребята! Ребята сегодня к нам пришли гости. Давайте
поздороваемся с ними и послушаем меня внимательно.
1. Сюрпризный момент появления Буратино.
Воспитатель: ребята, сегодня к нам придет необычный гость. Сейчас я прочитаю вам стихотворение, а вы угадаете кто это.
Чтение стихотворения.
Он однажды появился
В деревянной мастерской
Папа Карло потрудился
Над игрушкою смешной. (Ответы детей).
В гости к детям пришел Буратино. Воспитатель сообщает, что по дороге на работу встретила Буратино. Он шел по проезжей части, мимо него на большой скорости проезжали огромные машины и громко сигналили. Буратино боялся. Воспитателю стало жалко Буратино и она взяла его с собой в детский сад, он посидит на занятии. И мы его научим правилам дорожного движения.
Беседа воспитателя и детей:
- Как называется место, где едут машины? (проезжая часть – хором и индивидуальный ответ)
- Как называется место, где ходят пешеходы? (тротуар – хором и индивидуальный ответ)
- Где можно переходить через дорогу? (по пешеходному переходу). Показывается знак «Пешеходный переход».
Пешеходный переход.
- Правильно ребята. Расскажите мне для чего нужен этот знак?
(Воспитатель показывает детям плакат с изображением дороги и дорожный знак
«Пешеходный переход»)
- Ребята дорогу нужно переходить вместе с взрослыми и в специальных местах
которые называются пешеходные переходы.
- Посмотрите на плакат. (Воспитатель показывает на «Зебру»)
- Переходить дорогу можно строго по переходу. Он отмечен белыми полосами,
полосатый как зебра.
(Воспитатель читает стихотворение об этом переходе)
Наш ребенок очень мал,
Но о многом он узнал,
И дорогу перейдет,
Только там где «Переход»
Где бы мне – кричит – найти
«Зебру» чтоб по ней идти?
2. Игра «Назови знак».
Дети рассматривают знаки дорожного движения, развешенные на магнитной доске: «остановка автобуса»,«осторожно дети», «пункт первой медицинской помощи», «движение пешеходов запрещено».
- Что обозначают эти знаки?
Свои ответы называет Буратино.
3. Физкультминутка «Буратино потянулся».
Буратино потянулся,
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся,
Три – нагнулся.
Руки в сторону развел,
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
4. Воспитатель загадывает загадку:
Чтоб тебе помочь,
Путь пройти опасный.
Горим день и ночь.
Зеленый, желтый, красный (светофор)
- Какие сигналы есть у светофора? (красный, желтый, зеленый)
- На какой сигнал можно переходить дорогу? (на красный).
- Что нужно делать на зеленый сигнал светофора? (стоять)
Показ макета светофора, его сигналов.
Воспитатель: Молодцы! Ребята давайте поиграем в игру «Светофор» и запомним правило.
(игра).
Красный – стой, хода нет, жёлтый – жди и смотри, а зелёный свет –иди!
- Я показываю сигналы светофора, а вы выполняете движения:
Красный – стоим по стойке «смирно»
Жёлтый – смотрим налево, потом направо.
Зелёный – шагаем на месте.
5. Собери дорожный знак (подгруппам). На стол ложаться разрезные дорожные знаки. Ребята должны их собрать и назвать дорожный знак. (Буратино помагает детям собрать картинки).
Молодцы ребята все справились с заданием.
Буратино. Ну а мне пора домой, спасибо ребята я многое запомнил и понял как надо переходить дорогу Спасибо. До свидания ребята.
Итог занятия:
О чем мы сегодня с вами разговаривали?
- С какими дорожными знаками мы познакомились?
- Какие сигналы есть у светофора?
- Что нужно делать на красный сигнал светофора (желтый, зеленый?
