Конспект НОД по рисованию снеговиков в детском саду
Документ представляет собой подробный конспект организованной образовательной деятельности для детей во второй младшей группе, разработанный воспитателем Васильевой Л.В. в МБДОУ детском саду №42 с.Николенского района. Цель данного занятия - закрепить знания детей о зимних развлечениях и развить их творческую активность.
Занятие начинается с организационного момента, в ходе которого воспитатель создает атмосферу зимней прогулки при помощи звуков, ассоциирующихся с зимой. Дети обсуждают, какое время года сейчас, какие игры они любят играть на улице, и знакомятся с темой занятия - рисованием снеговиков.
В рамках занятия предусмотрены различные игры и упражнения, направленные на развитие моторики и творчества. Также в программе занятия запланирован показ техник рисования и гимнастика для пальчиков, что поможет детям разобраться в процессе создания рисунков. Воспитатель обращает внимание на важность правильного выполнения движений и осознания детьми взаимосвязи между зимними развлечениями и рисованием.
После вводной части дети приступают к рисованию снеговиков, используя разные приемы и материалы. Воспитатель направляет детей, демонстрируя, как правильно использовать кисточку и краски, а также подсказывает, как нарисовать снеговика, используя фигуры разных размеров. В процессе рисования дети проявляют свою фантазию и креативность, создавая уникальные работы.
Занятие завершается рефлексией, где воспитатель подводит итоги. Дети обсуждают, чему они научились, и как помогли снеговику обрести друзей через творческий процесс. Таким образом, цели занятия достигаются через увлекательные и образовательные упражнения, что позволяет детям не только развивать художественные навыки, но и получать удовольствие от зимних активностей.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №42 с.Николенского муниципального образования Гулькевичский район
Конспект НОД по художественно – эстетическому развитию во второй младшей группе с использованием информационно – коммуникационной технологии
Рисование на тему: «Мы слепили на прогулке снеговиков»
Подготовила:
воспитатель Васильева Л.В.
Интеграция образовательных областей: «Художественное развитие» (рисование), « Речевое развитие», «Физическая культура», «Социально- коммуникативное развитие».
Цель: закрепить знания детей о зимних развлечениях, вызвать положительные эмоции. Закрепить понятие, что зимние развлечения характерны только для зимы. Развить у детей творческую активность, воображение и фантазию. Учить четко выполнять имитационные движения по показу взрослого. Упражнять детей в рисовании предметов круглой формы, учить передавать в рисунке строение предмета, состоящего из нескольких частей; закреплять навыки закрашивания круглой формы слитными линиями сверху вниз и слева направо всем ворсом кисти.
Материалы и оборудование: сюжетные картинки по теме, круги белого цвета разной величины, образец рисунка, краски, листы бумаги (тонированные в синий цвет).
Содержание организованной деятельности детей
1.Организационный момент
(дети играют , звучит в записи шум ветра, вьюги )
Воспитатель:
_ Ребята, а что вы слышите? (Звуки сильного ветра, вьюга, метель)
- Какое сейчас время года? (Зима).
- Какая погода зимой? (Холодно. Мороз. Снег. Вьюга. Солнце не греет и т.д.)
- В какие игры любят играть дети зимой? (Дети зимой любят играть в снежки, лепить снеговика, кататься на санках, лыжах и коньках).
Игра: координация речи и движения
Воспитатель:- Предлагаю отправиться на прогулку. Представим, что мы в зимней одежде. Наденем перчатки, как я. Поправим каждый пальчик (самомассаж).
«Наконец пришла зима, (разводим руки в стороны)
Стали белыми дома, (Складываем руки домиком над головой)
Снег на улице идёт, (Двигаем руками сверху вниз)
Дворник улицу метёт, (Имитируем)
Мы катаемся на санках, (Приседаем, руки вытягиваем вперёд)
Пишем на катке круги, (Руки закладываем за спину, медленно кружимся)
Ловко бегаем на лыжах, (Имитируем)
И играем все в снежки. (Лепим и бросаем снежки)
(Ребята замечают грустного снеговика)
Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся со Снеговиком.
Дети: Здравствуй, Снеговик.
Снеговик: (грустно) Здравствуйте, ребята.
Воспитатель: Ребята, какой вид у Снеговика? (грустный , печальный)
Почему он грустит? (ответы детей)
Вы бы хотели, чтоб у него было много друзей? (ответы детей)
А как мы можем помочь Снеговику? ( ответы детей)
2. Показ воспитателем приемов рисования.
- Ребята, давайте вспомним, как мы лепили Снеговика на прогулке. (Ответы детей.) Мы скатали три снежных шара. Один шар был большой, второй – поменьше , а третий –маленький . Какой шар мы положили сначала? Какой поставили на него? А потом какой шар? (Ответы детей). Ребята, посмотрите у нас на столе лежат кружочки разных размеров. Давайте сложим фигурку снеговика из белых кружочков (складывают на столе фигурку снеговика). А умеете ли вы рисовать большие ,поменьше и маленькие кружочки? Покажите мне, как их нужно рисовать. (Дети рисуют пальчиком по воздуху разные кружочки). А вот так их надо рисовать красками. (На доске показывает приемы рисования снеговика, обращая особое внимание на разную величину кругов ,закрашивания круги слитными линиями сверху вниз и слева направо всем ворсом кисти ).
3. Пальчиковая гимнастика «Снеговик»
Давай, дружок, смелей дружок (лепят снежок),
Кати по снегу свой снежок (катят).
Он превратится в толстый ком (показывает шар руками),
И станет ком снеговиком (рисуют руками снеговика).
Его улыбка так светла! (Показывают улыбку).
Два глаза, шляпа, нос, метла (показывают).
Но солнце припечет слегка – (рука у лба, смотрят солнце)
Увы – и нет снеговика. (Пожимают плечами, руки в стороны).
4. Рисование.
- А теперь нарисуем снеговика, чтобы он не растаял.
(Дети садятся за столы)
Воспитатель обращает внимание на посадку за столом.
- Взяли кисточку в правую руку выше металлического наконечника тремя пальцами. Наберите на ворс кисточки белую краску, лишнюю отожмите о край баночки.
- Какой кружок вначале закрашиваем?
Дети: Большой
Закрашивая, не заходите за контур и т. д.
(Во время рисования детьми снеговиков, воспитатель наблюдает за работой и помогает тем, кому это необходимо.)
Дети рисуют снеговиков (Рисунки выставляются на стенде.)
- Вот какие веселые снеговики у нас получились. Давайте посмотрим, что умеет делать снеговик. ( презентация «Снеговик» по стихотворению В. Степанова.)
Раз — рука, два — рука —
Лепим мы снеговика!
Три - четыре, три - четыре,
Нарисуем рот по шире!
Пять — найдём морковь для носа,
Угольки найдём для глаз.
Шесть — наденем шляпу косо,
Пусть смеётся он у нас.
Семь и восемь, семь и восемь,
Мы сплясать его попросим.
Девять - десять — снеговик
Через голову — кувырк!!!
Ну и цирк!
5. Рефлексия. -Вот и готовы наши Снеговички ! Теперь у Снеговика появились новые друзья, и ему не будет скучно! Спасибо ребята!
- Чем мы с вами занимались. - Чему вы научились? - Кому мы сегодня помогли?
