Формирование креативных способностей дошкольников через музыкально-театрализованную деятельность

В данном документе представлен опыт музыкального руководителя ГБ ДОУ ЛНР «Стахановский ЯСКТ№8 «Берёзка», Валентеевой Галины Владимировны, по формированию креативных способностей дошкольников через театрализованную деятельность. Педагогический процесс полностью ориентирован на нужды и интересы детей, что позволяет реализовать их творческий потенциал. Актуальность темы определяется необходимостью развивать внутренние качества личности, давая возможность детям проявлять себя в различных формах искусства.

В работе рассматриваются цели и задачи, которые заключаются в создании условий для развития творческой активности, раскрытия индивидуальности, формирования стиля общения через театральные игры и постановки. Использование театра как средства воспитания и обучения позволяет значительно повысить уровень социализации детей, развить у них коммуникативные навыки и умение работать в группе.

Анализ существующих образовательных программ и методических пособий демонстрирует недостаточную проработанность театральной деятельности как компонента художественного воспитания. Это подчеркивает необходимость создания целостной методики, которая бы включала в себя современные подходы и технологии. Методическое обеспечение театрализованной деятельности является основу для формирования позитивного эмоционального состояния детей и их вовлеченности в процесс обучения.

Как показывает практика, театрализованная деятельность позволяет обогащать словарный запас, развивать речь и творческое мышление, повышая общий уровень креативности у дошкольников. Важным аспектом работы является привлечение родителей к театрализованной деятельности, что создает условия для формирования единой образовательной среды и позволяет маленьким артистам ощутить поддержку и внимание со стороны близких.