Свойства воздуха: Увлекательные эксперименты для детей
В данном материале представлен конспект непосредственно образовательной деятельности для детей средней группы, посвящённый теме «Свойства воздуха». Наша удивительная познавательно-исследовательская деятельность направлена на то, чтобы дети смогли глубже понять, что такое воздух, и почему он играет ключевую роль в нашей жизни. Начнётся занятие с приветствия, которое подарит положительные эмоции и создаст атмосферу радости и веселья.
После приветствия мы встретим необычного гостя — «Воздушный шарик», который задаст детям вопросы о своем составе, цвете и форме. Это создаст интригу и позволит маленьким исследователям вовлечься в обсуждение. Дети увидят, что шарик сделан из резины, и смогут перечислить предметы, изготовленные из этого материала. Улыбок и смеха в классе не избежать, когда воспитатель предложит поиграть с мячиками и разомнёт руки под забавную песенку.
Следующим этапом будет переход в мини-лабораторию «Почемучек», где ребята вспомнят правила поведения, необходимые для работы в лаборатории. Тут они не только смогут провести эксперименты, но и обретут навыки соблюдения порядка и осторожности. Дети смогут узнать, как важен воздух для дыхания и жизни. Задавая вопросы, воспитатель будет побуждать детей активно рассуждать и делиться своими мыслями.
В ходе занятий ребята познакомятся с увлекательными опытами, которые позволят им увидеть и почувствовать воздух. Они проведут различные эксперименты с пузырьками в воде, поймают воздух в пакетики и выяснят, почему некоторые предметы transparent. Завершится занятие обсуждением, в котором дети поделятся своими ощущениями и выводами о том, каким бывает воздух.
Этот конспект направлен на развитие познавательной активности младших школьников и помогает формировать у них представления о мире, способствуя развитию их любознательности и стремления к знаниям. Надеемся, что занятия будут интересными и продуктивными для всех участников!
Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе
Познавательно-исследовательская деятельность
Тема: Свойства воздуха
Воспитатель-Шханукова Самера Хасанбиевна
Приветствие
Давайте порадуемся солнцу и птицам,
А так же порадуемся улыбчивым лицам
И всем, кто живёт на этой планете
«Доброе утро» скажем все вместе
Сюрпризный момент
-Дети, сегодня нас посетил необычный гость, это «Воздушный шарик».он хочет узнать о себе: из чего он сделан, что в нём? какой он? Давайте ему поможем. Посмотрите на него. Какого он цвета?
Дети- синего
-А какой формы?( овальной)
-Из чего он сделан?(из резины)
-А резина она какая?(эластичная ,гладкая, непромокаемая)
-Что ещё делают из резины?(шины автомобилей, игрушки, мячи)
-правильно, вот тут у меня мячики , давайте мы с вами поиграем и разомнём ручки.
«Катится колючий ёжик»
Ребята ,скажите почему нашего шарика называют « воздушным» ?
Дисана- потому что в нём воздух
-Правильно, воздух. Давайте поговорим о воздухе и его свойствах. Мы сейчас пойдём в нашу мини- лабораторию «Почемучек»Но прежде чем туда пойти вы должны вспомнить правила поведения в лаборатории: не мешать друг другу, работать тихо и аккуратно ,ничего не трогать руками без моего разрешения .Наденьте фартуки.
Вместе :То что я услышал, я забыл
То, что я увидел я, помню
То, что я сделал я ,знаю!
-Ребята ,скажите пожалуйста, можно ли жить без воздуха?(нет, нельзя)
-Можно ли без воздуха чувствовать себя хорошо?(нет)
-Давайте проверим, зажмите рот и нос рукой. Как вы себя чувствуете? Вам плохо или хорошо?
-Дети вместе: -нам плохо, нечем дышать.
-Так для чего нам нужен воздух?
Идар: воздух нужен чтобы дышать.
Дисана: без воздуха нет жизни.
-А есть ли внутри нас воздух?
Данияр: Да, в наших лёгких.
-Положите руку на грудную клетку и сделайте вдох, наши лёгкие наполняются воздухом ,выдох-воздух выходит из наших лёгких и грудная клетка опускается. Давайте проверим.
Опыт1
-Перед вами стаканчики с водой, в нём трубочки вам нужно подуть в него. Сделайте глубокий вдох и подуйте в трубочку. Эти пузыри которые образуются в воде, это воздух который выходит из нас.
-Посмотрите вокруг, направо, налево, вверх, вниз. Я воздух не вижу, а вы видите ?
-Нет не видим
-Что нужно сделать чтобы увидеть его?
Ясмина: надо его поймать.
Опыт2(с пакетиками)
-Возьмите пакетики, обратите внимание какой он?
-Тоненький
Давайте поймаем воздух и закрутим его в пакетик.
-каким стал наш пакетик?
-Толстым, посмотрите через него ,что вы видите?
-Это означает что воздух прозрачный
-Возьмите деревянные палочки и проколите ею пакетик и поднесите его к лицу, что вы чувствуете?
-Это воздух выходит из него
-А что бывает ещё прозрачным?
Айдана: Вода, стекло.
А как мы узнаем есть вокруг нас воздух? Мы можем почувствовать воздух? Как мы можем это сделать?
Тамерлан: Надо привести воздух в движение.
Опыт3(с веерами)
Подуйте в ладошки ,что вы чувствуете?(воздух)
-А какой он?
Дети: холодный
-Ваши ладошки тёплые, а воздух холодный. Возьмите веера и помашите её, что происходит?
Дети:- Мы чувствуем воздух.
-А теперь вдохните воздух носом, как вы думаете воздух имеет запах?
Дети:- Нет.
Вот тут я вам приготовила контейнеры они пустые, в одном лежал чеснок в другом лимон а в третьем ничего. Теперь вы должны понюхать и сказать мне что лежал в каждом контейнере.
Ответы детей
Вывод: Воздух без запаха ,но он может передавать запах.
Опыт с салфетками
Перед вами емкости с водой и стаканчики салфетки.
-Возьмите салфетки и положите в стакан. опустите стакан вверх дном в воду Вода заполняет стакан?
-Нет
Вынимаем стакан из воды и смотрим, салфетка внутри стакана сухая .Почему вода не попала внутрь? ведь мы опустили его в воду.
Вывод
Дети:- Потому что в стакане был воздух который не пускал воду внутрь
-Ну вот и всё шарик, мы тебе показали и рассказали всё то, что мы знали о тебе.
Ребята вам тоже думаю было интересно, но нам пора возвращаться в группу.
Снимите фартуки садитесь на стульчики.
Рефлексия
-Сегодня мы узнали что воздух бывает самым разным. А каким ребята?
Прозрачным, невидимым, без запаха.
Что вам понравилось в нашей лаборатории?
Ответы детей
-Скажите ребята, воздух которым мы дышим отличается от воздуха в лесу?
Ариана Да, отличается .В городах и сёлах воздух загрязнён, пыльный, много машин, а в лесу воздух чистый.
-Давайте представим себе что мы находимся в зимнем лесу. Закрыли глаза и слушайте меня внимательно.
Релаксация
