Мандала-терапия в работе с дошкольниками
Данный проект, инициированный педагогом-психологом Яной Вершининой, сосредоточен на уникальном методе - мандала-терапии, целью которого является диагностика и коррекция эмоционального состояния дошкольников. На начальном этапе реализации проекта была поставлена задача изучения и применения мандала-терапии с детьми старшего дошкольного возраста с целью стабилизации их эмоционального фона и развития навыков саморегуляции.
В ходе проекта было выявлено, что дети часто испытывают трудности в выражении своих эмоций, что может препятствовать их социализации. Использование метода мандала-терапии позволило детям не только научиться адекватно выражать свои чувства, но и развить творческие способности. Мандала, как символический круг, оказывается мощным инструментом, который способствует улучшению психологического состояния и повышению уверенности в себе у детей.
Реализация проекта показала эффективность мандала-терапии как в индивидуальной, так и в групповой работе. Дети научились расслабляться и менее стрессово реагировать на окружающий мир. В ходе художественной деятельности они проявили свои внутренние ресурсы, что дало возможность глубже понять их эмоциональные переживания и потребности. Эта терапия соединила элементы арт-терапии, что способствует улучшению связей между детьми, а также между детьми и взрослыми.
Проект включает в себя не только коррекцию эмоционального состояния, но и активизацию творческого потенциала детей. Участие в процессе рисования мандал позволило детям обрести новые способы самовыражения и взаимодействия с окружающим миром. Систематические занятия привели к существенному снижению тревожности и агрессивности среди участников, а также к повышению уровня их общей активности и заботы о себе.
Кроме того, мандала-терапия стимулирует развитие тонкой моторики и художественного восприятия, что, в свою очередь, позитивно отражается на учебной активности детей. Использование методологических подходов к работе с мандалами обеспечивает легкоусвояемые техники, что делает данный проект актуальным и перспективным для дальнейшей работы с рисковыми группами детей и их семьями.
