Итоги родительского собрания в детском саду № 257: Протокол № 4
Родительское собрание МДОУ «Детский сад № 257» прошло 25 мая 2017 года. Основной темой собрания стало подведение итогов работы группы «Золотая рыбка» в течение учебного года. На встрече присутствовали 21 родитель, что подтверждает активное участие семей в жизни детского сада.
Вступительное слово воспитателя Киселевой А.Г. позволило настроить родителей на конструктивный диалог. Она отметила значимость совместной работы семьи и детского сада для успешного воспитания и развития детей. Обсуждение достижений и трудностей, с которыми сталкивались как дети, так и родители, стало основой для дальнейшего сотрудничества.
Важным моментом собрания стало представление презентации Гладченко Е.А., где были подробно описаны результаты развития детей в различных областях, таких как физическое здоровье, культурно-гигиенические навыки и творческая деятельность. Каждое направление было проиллюстрировано примерами успехов детей, что вызвало интерес и положительные эмоции у всех присутствующих.
Кроме того, собравшиеся смогли насладиться инсценировкой сказки «Репка», что стало не только развлекательным моментом, но и способом продемонстрировать таланты детей. Это мероприятие подчеркнуло, насколько важна игровая деятельность в развитии дошкольников.
Награждение родителей грамотами за активное участие в жизни группы стало кульминационным моментом встречи. Воспитатели выразили благодарность за поддержку и помощь, что создает атмосферу единства и сотрудничества между детским садом и семьями. Такие собрания становятся важным этапом укрепления связей и понимания между педагогами и родителями.
ПРОТОКОЛ № 4
Родительского собрания МДОУ «Детский сад № 257», во 2 младшей группе №6 «Золотая рыбка»
Дата проведения: 25 .05.2017 г.
Тема: «Вот и стали мы на год взрослей, итоги работы прошедшего года».
Присутствовало: 21 человек.
Отсутствовало: 4 человек.
Повестка родительского собрания:
1. Вступительное слово воспитателя Киселевой А.Г.
2. Показ презентации «Вот и стали мы на год взрослей, итоги работы прошедшего года» Гладченко Е.А.
3. Инсценировка сказки «Репка» с участием детей.
4. Вручение грамот и благодарственных писем родителям.
5. Разное
Цель: Подведение итогов образовательной деятельности. Обобщить и закрепить представления родителей об игре детей как о ведущем виде деятельности в дошкольном возрасте.
1. Вступительное слово воспитателя Киселевой А.Г.:
- Добрый день, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас на итоговом собрании нашей группы. Как мы жили в этом году, что было в нашей жизни интересного, чему мы научились и над чем еще предстоит поработать – об этом наш сегодняшний разговор. В течение года все дети развивались согласно возрасту, осваивали программный материал и показали положительную динамику по всем направлениям развития.
- Посмотрите, мы с вами тесно связаны, и решаем одни и те же задачи. Мы как большая семья, должны действовать вместе. Ведь не надо забывать, что родитель – это главный воспитатель, а детский сад создан в помощь родителям.
2. Показ презентации Гладченко Е.А
Слайд 1 «Утренняя гимнастика».
- День начинается с утренней гимнастики. Комплексы гимнастики расписаны на каждый месяц
Слайд 2 Культурно - гигиенические навыки.
- В течение года сформировали у детей простейшие культурно-гигиенические навыки. Во время умывания дети самостоятельно моют руки: намыливают их мылом, смывают, вытирают их полотенцем. Все дети знают свое полотенце и аккуратно вешают его на место.
Слайд 3 Прием пищи.
- Не все умели кушать ложкой, но подросли с годок – немножко, Теперь смотрите-ка скорее, Кушать сами мы умеем! Во время приема пищи дети самостоятельно кушают, приучаем их кушать аккуратно, и благо дарить после еды. Дети хорошие помощники в сервировке стола. Выполняют просьбы. Мы их приучаем к уборке игрушек.
Слайд 4 Художественное творчество.
- Дети знают, что карандашами, красками и кистью можно рисовать. Умеют правильно держать их в руке. Различают цвета. Дети умеют пользоваться пластилином, раскатывают комок пластилина прямыми и круговыми движениями кистей рук; отламывают от большого комка пластилина маленькие комочки, сплющивать их ладонями. Лепят несложные фигуры. Для развития моторики рук планируем продолжать рисование нетрадиционными методами: рисовать руками и пальцами.
Слайд 5 Музыкальная деятельность.
- На музыкальном занятии, которое ведет музыкальный руководитель – Татьяна Владимировна, дети активно включаются в совместную деятельность, поют, знают очень много песенок. Воспроизводят танцевальные движения (хлопают, притоптывают, воспроизводят действия животных, например, зайчика). Дети эмоционально реагируют на знакомые детские песни.
Слайд 6 Конструктивная деятельность.
- В процессе игр с настольным и напольным строительным материалом, дети познакомились с деталями (кубик, кирпичик), умеют сооружать элементарные постройки по образцу (предметы мебели, домики, башенки, дорожки, мостики, гараж для машинки). И с удовольствием обыгрывают их.
Слайд 7 Прогулка.
- Мы учим детей одеваться и раздеваться в определенной последовательности при небольшой помощи взрослого. Вещи аккуратно вешаем и складываем в шкаф. На прогулке мы: наблюдаем за природой. Играем. Выполняем посильный труд. Проводим работу по развитию движения.
Слайд 8 Ходьба по массажным дорожкам «Здоровье».
- Проводим оздоровительную работу после дневного сна
Слайд 9 Игровая деятельность.
- Дети с удовольствием играют в дидактические, развивающие игры, собирают пазлы, мозаику. Овладели навыками сюжетной игры. Дети переносят знакомые действия в игру. Врач – лечит, шофер – водит машину, парикмахер – подстригает. И конечно же, очень любят игры на свежем воздухе.
3. Выступление воспитателя Киселевой А.Г.:
- Чтобы детство наших детей было счастливым, основное, главное место в их жизни должна занимать игра. В детском возрасте у ребёнка есть потребность в игре.
- Сегодня мы хотим поделиться своим опытом работы с детьми и поговорить об играх, в которые мы играем в детском саду и в которые мы советуем играть дома
Сюжетно - ролевые игры
Игры – драматизации
Строительные игры
Дидактические игры
Подвижные игры
Под музыку дети заходят в зал.
Инсценировка сказки «Репка» с участием детей и воспитателя Гладченко Е.А.
- Дай-ка в глазки погляжу,
Сказку вам я расскажу
А сказка будет вот про что…
Круглый бок, желтый бок
Сидит на грядке колобок
В земле засел крепко
Конечно, это ….. («Репка»)
- Посадил дед репку.
Звучит русская народная песня «Пойду ль я, выйду ль я»
(Выходит дед)
- Ухаживал, за ней, поливал её. Выросла репка сладка, крепка, большая-пребольшая. Пошел дед репку рвать: тянет - потянет, вытянуть не может. Репка вдруг и говорит.
Репка: - Ты, Дедуля, не спеши,
Лучше силы береги.
Видишь, я какого роста?
Вытянуть меня непросто!
Позвал дед бабку.
Дед: - Бабка, иди репку тянуть.
Звучит русская плясовая «Барыня».
(Выходит бабка)
- Бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала бабка внучку.
Бабка: - Внучка, иди репку тянуть.
Звучит русская народная мелодия. Обработка Т. Ломовой.
(Выходит внучка)
- Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала внучка Жучку.
Внучка: - Жучка, иди репку тянуть.
Звучит песня «Собачка». М. Раухвергера.
(Выходит Жучка)
- Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала Жучка кошку.
Жучка: - Кошка, иди репку тянуть.
Звучит песня «Серенькая кошечка». В. Витлина
(Выходит кошка)
- Кошка за Жучку, жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала кошка мышку.
Кошка: - Мышка, иди репку тянуть.
Звучит музыка «Курочка». Н. Любарского.
- Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут, и вытянули репку.
- Мы вам сказку показали
Хорошо ли плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтобы вы нам похлопали!!!
4. - А сейчас мы с радостью перейдем к самому приятному моменту нашего собрания – мы хотим выразить благодарность всем родителям и за совместный труд, за активное участие в жизни группы, но в большей степени мы Вам благодарны за воспитание замечательных детей.
Грамотой награждается (ФИО Родителей) за активное участие в жизни группы и детского сада; грамотой награждается (ФИО родителей) за воспитание ребенка.
Спасибо вам большое за вашу помощь и поддержку.
5. Разное: вопросы родителей; консультации; папки – передвижки на тему «Лето», «Осторожно, клещи».
6
