Конспект занятия "Гость в группе. Знакомство с гитарой"
В документе представлен конспект непосредственно-образовательной деятельности в рамках музыкального воспитания детей. Воспитатель Наталья Владимировна Китаева разработала занятие для второй младшей группы, в котором основное внимание уделяется знакомству с музыкальным инструментом — гитарой. Данная образовательная деятельность нацелена на формирование интереса к музыке у детей, развитие их вокальных и игровых навыков, а также эмоциональной отзывчивости на музыкальное сопровождение.
Одной из целей занятия является создание радостной и непринужденной атмосферы, где дети смогут свободно проявить свои эмоции и творчество. Урок начинается с обсуждения различных музыкальных инструментов, которые дети могут встретить. Воспитатель показывает музыкальные инструменты: бубен, ксилофон, гитару и дудочку, вовлекая детей в диалог о них. Такая интерактивная форма позволяет детям не только развивать речь, но и вовлекает их в процесс обучения через игру.
Занятие включает в себя активное участие как воспитателя, так и детей. В группе появляется взрослый гость, папа одной из девочек, который приносит с собой гитару. Это незапланированное развитие сюжета значительно оживляет занятие. Дети имеют возможность увидеть инструмент вживую, обсудить его и даже послушать, как он звучит. Такое активное взаимодействие создает у детей чувство дружбы и сотрудничества с взрослыми и друг с другом.
В рамках занятия происходит не только знакомство с гитарой, но и осознание детьми значимости музыкального искусства. Папа Вари делится с детьми знаниями о том, как устроена гитара, ее части и звучание. Это помогает детям понять, как именно создается музыка, какие чувства она может передавать и как важен музыкальный инструмент в жизни каждого из нас.
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида № 1 "Ветерок" с приоритетным осуществлением познавательно-речевого направления развития детей
города Трёхгорный Челябинской области
КОНСПЕКТ
непосредственно-образовательной деятельности
«Гость в группе. Знакомство с гитарой»
для детей второй младшей группы.
Подготовила воспитатель
Китаева Наталья Владимировна
г.Трёхгорный
2015
Программное содержание: воспитывать интерес к музыке, начинать пение после вступления, петь слаженно, выделять в пении акценты: четко произносить слова песен, формировать навыки игры на детских музыкальных инструментах, развивать эмоциональную отзывчивость на музыку, формировать певческий голос и выразительность движений, воспитывать любовь и интерес к музыке, создавать атмосферу радости.
Оборудование:музыкальный инструмент (гитара в футляре), маски на голову «Бременские музыканты».
Ход НОД: (Дети сидят полукругом на стульчиках) .
Воспитатель:показывает бубен, ксилофон, гитару, дудочку:
Как это называется одним словом?
Дети:
Музыкальные инструменты
Воспитатель:
Послушайте стихотворение.
На земле у каждого
Есть родимый дом.
Хорошо и весело,
И уютно в нем.
У собаки – конура,
У лисы – нора,
У малиновки – гнездо,
У совы – дупло.
Отгадай загадку,
Маленький мой друг,
Где живет, по-твоему,
Музыкальный звук?
Может в крике чайки,
В клетке у орла?
Или в трубном зове
Доброго слона?
Дети:
Музыкальный звук живет в музыкальных инструментах.
Воспитатель:Правильно, музыкальные звуки живут в музыкальных инструментах. А звучать музыкальные инструменты начинают тогда, когда на них играют музыканты.
Стук в дверь.
Воспитатель:Ребята, давайте посмотрим кто там?
Дети:Да.
(иду открываю дверь и в группу входит папа Вари с гитарой, которая находится в чехле)
Воспитатель:Ребята, к нам сегодня в гости пришёл папа Вари, и что-то принёс с собой!
Гость: Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки. Ребята, а вы знаете, что у меня здесь?
(ответыдетей)
Правильно, гитара. Гитара - струнный щипковый музыкальный инструмент. Это один из самых распространенных в мире музыкальных инструментов. Люди на протяжении всей истории создавали и продолжают создавать музыкальные инструменты. Они всегда стремились, чтобы их инструменты звучали выразительно, подобно человеческому голосу. Однако без умелой руки музыканта сами инструменты, конечно, ничего сказать не могут.
У каждого народа свои традиции и свои музыкальные инструменты.
Гость: Как вы думаете из чего она сделана?
(ответы детей)
Гость:Гитара представляет собой деревянный корпус с глубокими выемками по бокам и с плоскими деками. На верхней деке находится круглое резонаторное отверстие, расположенное посередине. Верхняя часть гитары представляет собой длинный плоский гриф. Вдоль грифа натянуты струны, закрепленные одним концом на корпусе, сверху резонаторного отверстия, а другим на окончании грифа, которое называется - головка грифа. На головке грифа струны наматываются на колки, позволяющие регулировать натяжение струн. Струны у гитары различной толщины. Гитара относится к щипковым инструментам, для того чтобы извлечь звук из них, их щиплют по струнам. Звук из гитары извлекается при помощи щипка - гитарист пальцами правой руки перебирает струны, защипывая их.
Гость:Я хочу вам сейчас исполнить песню, собственного сочинения «Правда и ложь»
(исполнение песни собственного сочинения «Правда и ложь»)
Гость: У моей дочки есть любимая песня из мультфильма «Бременские музыканты». Я вам сейчас её спою, а вы кто знаете можете мне подпевать.
(исполнение песни «Ничего на свете лучше нету...» )
Воспитатель: У нас есть маски-шапочки героев из мультфильма «Бременские музыканты», может нам Владимир Германович, сыграет ещё раз а ребята, которые в масках нам станцуют.(2 раза)
Воспитатель: Может кто- то из ребят сам хочет поиграть на этом музыкальном инструменте.
(по желанию детей)
Воспитатель: Ребята, вам понравилось?
Дети: Да
Давайте, скажем Владимиру Германовичу, большое спасибо! За знакомство с таким очень интересным музыкальным инструментом.
Воспитатель: Может кто - то из ребят сам хочет поиграть на этом музыкальном инструменте.
(по желанию детей)
Воспитатель: Ребята, вам понравилось?
Дети: Да.
Воспитатель:Давайте, скажем Владимиру Германовичу, большое спасибо! За знакомство с таким очень интересным музыкальным инструментом! А как же называется этот инструмент?
Дети:гитара.
Литература:
Доронова Т.Н. Вместе с семьёй - М.: Просвещение, 2006.
Давыдова И.А. Формы работы музыкального руководителя ДОУ с родителями // 1 сентября. 2013.
Зацепина М.Б. Развитие ребёнка в музыкальной деятельности - М.: Творческий центр, 2010.
Калинина Т.В. Новые информационные технологии в дошкольном детстве // Управление ДОУ. 2008. №6.
Радынова О.П. Музыкальное воспитание в семье - М.: Просвещение, 1994.
