Конспект занятий по свойствам бумаги в детском саду № 1 Березка
Данный документ представляет собой конспект педагогической деятельности воспитателя с детьми старшего дошкольного возраста, в котором обсуждаются удивительные свойства бумаги. В рамках занятия воспитатель знакомит детей с тем, из чего делают бумагу, каковы ее применения в повседневной жизни и каким образом она может вести себя при различных воздействиях.
Процесс занятия начинается с ознакомления детей с бумажной продукцией, которая окружает их. Воспитатель активно вовлекает малышей в беседу, прося их перечислить предметы, изготовленные из бумаги. Эта дискуссия постепенно подводит детей к пониманию прочности и уязвимости данного материала.
Эксперименты, проводимые в ходе занятия, дают возможность детям на практике убедиться в том, что бумага мнется и рвется, а также обладает опасным свойством гореть. Изучая данные характеристики, воспитатель развивает у детей интерес к материалу и формирует навыки наблюдения и анализа.
В заключение занятия воспитатель предлагает детям поиграть в игру, которая помогает закрепить знания о бумаге. Детям предстоит быть внимательными и активными, чтобы правильно реагировать на названные предметы. Также им рассказывается сказка о царе и крестьянине, в которой они увидят, как бумага может быть использована для создания творческих произведений.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 1 Березка» поселка Мостовского
муниципального образования Мостовский район
Конспект
педагогической деятельности воспитателя с детьми
старшего дошкольного возраста
по образовательной области: познавательное развитие
«Свойства бумаги»
Разработала воспитатель
Швыгарь Ольга Александровна
п.г.т. Мостовской 2016 г.
Программное содержание:
Образовательные. формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности.
Развивающие. развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; развивать умение обследовать предмет и устанавливать причинно-следственные связи;
Воспитательные.воспитывать взаимопомощь и умение выслушивать товарищей.
Предварительная работа: беседы о происхождении бумаги, об использовании ее в повседневной жизни, рассматривание энциклопедий, иллюстраций по теме, сбор коллекции «Виды бумаги».
Оборудование: листы бумаги для проведения опытов.
Ход.
Здравствуйте, ребята, я очень рада видеть вас. Меня зовут Ольга Александровна и с вами мы познакомимся сейчас. Ко мне вы руку протяните и имя свое громко и четко скажите.
Вот мы и познакомились. Расскажите мне ребята, чем вы любите заниматься? Вы любите отгадывать загадки? Если я загадаю сумеете отгадать? Давайте попробуем
Я белая как снег
Дружу с карандашом
Где он пройдет –
Заметочку на мне кладет. (Бумага)
– Правильно ребята, это бумага. В жизни мы очень часто сталкиваемся с бумагой: дома, в детском саду вы на ней рисуете, читаете книги. Посмотрите вокруг и назовите, какие вы видите предметы, сделанные из бумаги. (Ответы детей: тетради, книги, фотографии. альбомы, коробки). А теперь подумайте и скажите, может ли быть так, чтобы все предметы и вещи были сделаны из бумаги? (ответы детей: нет, не могут). Как вы думаете, почему из бумаги не делают мебель, не шьют одежду? (различные варианты ответов детей).
– Дома строят из камня, одежду шьют из ткани. Потому что эти материалы прочные и надежные. А прочная ли бумага? Мы проверим.
Опыт 1.
– А сейчас проведем первый опыт и попробуем узнать, у кого бумага мнется? (Дети мнут бумагу)
– У всех бумага смялась? У всех. А всем было легко смять? Нет, а почему как вы думаете одну бумагу смять легко, а другую трудно? (ответы детей). Вот видите ребята, с трудом, но все-таки всю бумагу удалось смять. Чем толще бумага, тем она крепче. Сделаем вывод и выставляем: "Бумага мнется".
Опыт 2.
– А теперь проверим, у кого бумага порвется? (дети отрывают небольшие кусочки бумаги) Вся бумага порвалась?
– Сделаем вывод и выставляем: "Бумага рвется".
А еще у бумаги есть опасное свойство. Ребята, что произойдет, если бумагу поднести к огню? (Бумага загорится) Надо быть осторожными с огнем и не подходить к нему с бумагой.
Ребята, вспомните, какие свойства бумаги вы узнали. Бумага мнется, рвется, намокает, опасное свойство – бумага горит. Значит, бумага материал не прочный. Вот поэтому ребята надо бережно относится к вещам, сделанным из бумаги.
– А сейчас поиграем в игру: "Бывает, не бывает". Если я назову вам предмет, и он может быть выполнен из бумаги, вы хлопаете в ладоши. Если нет, приседаете. Будьте внимательными. (Слова: книга, стул, обувь, альбом, газета, зеркало, шкаф, яблоко, журнал).
А вы любите слушать сказки? Хотите вам сказку расскажу, да не просто расскажу, а еще и расскажу? Но мне понадобиться вот это – лист бумаги. Что это? Что вы знаете о бумаге? Какая она? Из чего делают бумагу? Для чего нужна бумага? Я вам обещала рассказать сказку, как вы думаете, чем мне поможет этот лист бумаги?
Тогда устраивайтесь поудобнее, слушайте и смотрите.
Сказка-оригами о царе и крестьянине. (сказку и покажу)
Понравилась вам сказка? Обычная ли была сказка? Что в ней необычного? – Интересно было в мастерской? А что нового вы узнали про бумагу? А как надо обращаться с бумагой и книгами? Мне было с вами интересно и очень понравилось с вами играть. Спасибо. Что пришли. До свидания.
