Зимушка-зима: НОД по экологическому воспитанию для подготовительной группы

НОД по экологическому воспитанию в подготовительной группе “Зимушка-зима”.
Цели:

• образовательные: закрепление представлений о зиме и ее приметах;

• коррекционные: уточнение, расширение и активизация словаря по теме занятия: зима, снег, снежинка, метель, вьюга, снегопад, сугроб, снегири, снегурка, искристый, искрящийся, сверкающий, хрустящий, рассыпчатый, липкий, холодный, белый, пушистый, снежный, морозный, замерзать, выпадать, сыпать; составление связного рассказа по сюжетной картине; совершенствование грамматического строя речи: образование однокоренных слов, согласование существительных с прилагательными и причастиями;

• воспитательные: формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, инициативности.

Оборудование:
Снежинки с буквами, снежинки, вырезанные из белой бумаги; картинки с изображением зимних забав, сюжетные картинки для каждого ребенка.

Ход занятия
1.Организация занятия.
Воспитатель

• Ребята, какое сейчас время года?

• Какой месяц называют серединой зимы?

• Назовите зимние месяцы….

Послушайте загадку:

С неба падают зимою
И кружатся над землею
Легкие пушинки – белые ….. снежинки.

Ребята, по дороге в детский сад я нашла снежинки. Снежинки эти необычные – на них написаны буквы. Давайте из букв попробуем сложить слово. (Зима).
Сегодня на занятии мы будем говорить о зиме, ее приметах и зимних забавах.

2. Игровое упражнение “Договори словечко”.
Воспитатель читает стихотворение, предложив детям догадаться о пропущенных словах.
Тихо, тихо, как во сне,
Падает на землю. (Снег)
С неба все скользят пушинки -
Серебристые, (снежинки)
На поселке, на лужок
Все снижается. (Снежок).
Вот веселье для ребят -
Все сильнее, (снегопад)
Все бегут в перегонки,
Все хотят играть в. (снежки)
Словно в белый пуховик
Нарядился. (снеговик)
Рядом снежная фигурка -
Это девочка. (снегурка)
На снегу - то, посмотри? -
С красной грудкой. (снегири)
Словно в сказке, как во сне,
Землю всю украсил. (снег)

Воспитатель. Про что это стихотворение? (Про зиму, снег).
Ребята, вспомните слова, родственные словам снег, снежок, снежинка. Задает наводящие вопросы.
Как сказать о горке, сделанной из снега? (Снежная)
Каким еще, словом можно назвать снежную бабу? (Снеговик)
Как называются цветы, первыми расцветающими прямо на снегу? ( Подснежники).
Как вы считаете, слово зима родственное слову снег?
Ведь зимой много снега. Объясните, почему это не родственные слова?
Подберите теперь слова, родственные слову зима.

• Как говорят о птицах, которые остаются у нас на зиму?

• Что они делают?

• Каким, словом мы назовем день зимой?

• Каким ласковым словом называют зиму?

Ребята, слова – родственники не просто должны иметь похожую часть, они должны быть связаны друг с другом.

3. Подвижная игра “Кружатся снежинки”.
Воспитатель.
Что такое снегопад?
Мы с вами тоже устроим снегопад. (Воспитатель раздает снежинки из бумаги, и дети выполняют упражнения).
Снежинки.
Кружатся снежинки в воздухе морозном
Падают на землю кружевные звезды.
Вот одна упала прямо на ладошку.
Ой, не тай снежинка, подожди немножко.

4. Беседа по теме занятия.
Воспитатель.

• Снег на солнышке искрится. Значит, какой он?

• Снег сверкает. Какой он?

• Хрусти под ногами. Он какой?

• Снег рассыпается в руках. Он какой?

• Липнет к рукам. Он какой?

5. Загадки.
1.Скатерть бела
Весь мир одела……снег
2.Старик у ворот
Тепло уволок……мороз
3.Растет она вниз головою
Не летом растет, а зимою.
Но солнце ее припечет
Заплачет она и умрет…..сосулька
4.Меня не растили, из снега слепили
Вместо носа ловко вставили морковку,
Глаза угольки, губы – сучки
Холодная, большая, кто я такая?

6. Физкультминутка.
Воспитатель предлагает детям отдохнуть и пройти на ковер для разминки.
Выпал беленький снежок (Идут по кругу.)
Соберемся все в кружок. (Останавливаются)
Мы на саночки садимся (Приседают)
И с горы на санках мчимся.
Снег, снег, белый снег (Встают и взмахивают руками)
Кружит, падает на всех.
Дети все на лыжи встали.
Друг за другом побежали.
Мы из снега ком слепили,
Снеговика мы смастерили,
Поиграли, полепили,
И к делам мы приступили.

7. Беседа.
Сейчас мы будем придумывать рассказ на тему “Как мы играем зимой на участке”. Вспомните, каким бывает участок зимой. Расскажите, как он выглядит, какая погода была в тот день, о котором вы будите рассказывать, в какие игры вы играете на участке. Следите за тем, чтобы не повторять друг за другом.
А сейчас придумайте два-три предложения, чтобы в них были слова снежок, подснежник, снеговик, снежная.
Ребята, у вас на столе лежит картинка. Составьте 1-2 предложения по своей картинке.

8.Пальчиковая гимнастика.
Воспитатель.
Ребята, что можно делать зимой на улице?
На прогулке?
Как это называется, одним словом? (Зимние забавы).
(Рассматриваем картину с зимними забавами).
Раз, два, три, четыре, пять,
Мы во двор пришли гулять.
Бабу снежную лепили,
Птичек крошками кормили,
С горки мы потом катались,
А еще в снегу валялись.
Все в снегу домой пришли.
Съели суп, и спать легли.

9. Итог занятия.
Молодцы, хорошо сегодня поработали.
Дети рассказывают о своих любимых зимних забавах.