Животные вокруг нас: Конспект НОД для детей
В данном документе представлен конспект непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию для детей младшей группы детского сада №55 «Веснушка» на тему «Животные вокруг нас». Занятие направлено на комплексное развитие детей, включая умения сравнивать домашних и диких животных, развивать речь и закладывать основы любви к природе. Воспитатель Н.В. Никитина разработала увлекательный план занятия, который поможет детям познать окружающий мир и углубить их знания о животных.
Цель занятия состоит в закреплении знаний детей о различных животных, формировании навыков самоконтроля и самооценки, а также в воспитывании любви к животным и знаний о противоречиях. Для этого используются различные наглядные материалы, такие как картинки с изображениями животных и маски, что делает занятие более интерактивным и увлекательным для детей. Воспитатель начинает занятие с интересной истории о получении посылки с картиной от загадочного художника, что сразу же привлекает внимание детей.
Во время занятия дети активно обсуждают изображения на картине, замечая ошибки и неточности, которые допустил художник. Это формирует в них критическое мышление и способность аргументировать свои мысли. Дети вовлечены в игру – превращение, где они не только жужжат как животные, но и изучают их поведение через активные действия, что делает обучение ярким и запоминающимся. Процесс познания становится увлекательным благодаря играм и творческим заданиям, позволяющим ребенку проявить индивидуальность и развить свою фантазию.
Воспитатель также включает в занятия загадки и стихи о животных, что помогает развивать словарный запас и речевые навыки детей. Таким образом, каждый элемент занятия взаимодействует друг с другом, создавая уникальную атмосферу дружбы и открытости. Завершая занятие, воспитатель хвалит детей за проявленные знания и старания, а также награждает их яркими солнышками, что добавляет позитивную нотку к завершению образовательного процесса.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №55 «Веснушка» города Южно-Сахалинска
_____________________________________________________________________________
693013 город Южно-Сахалинск, пр. Мира, 367 б; тел (4242) 73-63-69
Конспект НОД по развитию речи для детей среднего дошкольного возраста «Животные вокруг нас»
Выполнила:
Старший воспитатель I категории
Никитина Н.В.
Южно – Сахалинск
2016 г.
Конспект непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию для детей средней группы «Животные вокруг нас»
Цель:
1. Закрепить знания детей о домашних животных
2. Учить сравнивать домашних и диких животных
3. Развивать речь детей
4. Формировать навык самоконтроля и самооценки.
5. Воспитывать любовь к животным.
6. Закрепить знания детей о противоречиях
Материал:
Картинка с изображением леса, дома, скотного двора, изображение диких и домашних животных, маски животных.
Ход НОД
Воспитатель: Ребята, сегодня была получена посылка. В этой посылке картина, которую нарисовал один художник. Как зовут этого художника, я не знаю. Но всё равно мне хочется сказать ему большое спасибо за подарок.
Рассматривают картину.
На картине кошка гуляет по лесу. Собака сидит на дереве. Корова летает по небу. Лиса в доме. Медведь во дворе и т.д. (Животные прикреплены к картинке с помощью липучки)
Воспитатель: Ребята вы очень долго смотрели на картинку и, наверное, заметили, что на ней что-то не так нарисовано. Я предлагаю вам найти неточности на картине. Поставить всё правильно и главное объяснить, почему так не должно быть и, почему вы считаете, что вы поставили правильно.
Дети: Корова не должна летать в небе. У коровы нет крыльев. Она не птица. Корова должна жить на скотном дворе. Человек строит для неё жильё и ухаживает за ней.
Собака не лазает по деревьям. Она живёт рядом с домом в будке, если бы она умела лазать по деревьям, она бы была диким животным.
Лиса не может жить в доме, она тогда бы съела всех кур. Лиса живёт в лесу, и она дикое животное
(Примерно такие же рассуждения дети делают и о других животных)
Игра – превращение «Когда я стану кошкой»
Дети превращаются в кошек (надевают маски и имитируют движения кошек)
Я умею чисто мыться
Не водой, а язычком
И ещё мне часто снится
Блюдце с тёплым молочком!
Воспитатель: Ну, вот теперь картина стала правильной. Всё животные на своих местах. Как называются животные, которые живут рядом с человеком? (ответы детей).
Воспитатель: Давайте представим себе, что корова будет жить в лесу, что с ней может случиться? (ответы детей)
Что будет если к нам с вами сейчас придёт медведь? (ответы детей)
Воспитатель: Посмотрите, ребята, а художник нам ещё что – то прислал. Да это же стихи, но наш горе – художник и с этим заданием не справился. Стихи у него не закончены. Давайте поможем ему закончить стихи.
Игра «Подскажи словечко»
(дети отгадывают загадки, надевая маску животного, о ком идёт речь.)
Часто к озеру напиться ходит рыжая… (лисица)
Уронила белка шишку, шишка стукнула…(зайчишку)
Тут из лесу вышел зверь, этот зверь большой… (медведь)
Воспитатель: Молодцы ребята, вы сегодня хорошо потрудились, и художник дарит вам вот эти замечательные яркие солнышки.
