Конспект НОД «Проделки Шапокляк» для детей средней группы
Этот документ представляет собой детальный конспект непосредственно образовательной деятельности для средней группы детского сада №55 «Веснушка» города Южно-Сахалинска. Конспект, разработанный воспитателем первой категории Никитиной Н.В., направлен на формирование у детей интереса к учебному процессу через активные и занимательные задания. Тематика конспекта основана на персонаже известной детской литературы — старушке Шапокляк, что делает занятия особенно увлекательными.
Конспект включает в себя несколько заданий, целью которых является развитие у детей различных навыков: умения сравнивать размеры, а также знакомства с геометрическими фигурами — кругом, квадратом, треугольником и прямоугольником. Задания способствуют развитию внимания, памяти, мелкой моторики, а также формированию у детей отзывчивости и доброты. В процессе выполнения упражнений дети не только обучаются, но и весело проводят время, что крайне важно для возрастной группы.
Материалы и оборудование, использованные в занятии, включают конверты с изображениями героев, карточки с цифрами и раздаточные материалы, такие как сыр для выполнения заданий. Занятие начинается с интерактивной игры на приветствие, после чего дети получают задания от Шапокляк. Каждое из заданий продумано для достижения определенных образовательных целей, что делает занятия структурированными и целенаправленными.
Завершение занятия также является важным элементом, где детям предлагается сделать подарки для Шапокляк. Это не только вызывает у детей положительные эмоции, но и формирует у них понимание значимости дружбы и сострадания. После выполнения всех заданий дети встречаются с Шапокляк, которая благодарит их за хорошую работу и возвращает их друзей. Такой подход к обучению делает его не только познавательным, но и эмоционально насыщенным.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №55 «Веснушка» города Южно-Сахалинска
_____________________________________________________________________________
693013 город Южно-Сахалинск, пр. Мира, 367 б; тел (4242) 73-63-69
Конспект НОД для детей средней группы «Проделки Шапокляк»
Воспитатель I категории
Никитина Н.В.
Южно – Сахалинск
2016 г.
Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей средней группы «Проделки Шапокляк»
Программное содержание: Учить сравнивать полоски по длине, в правильном и чётком произнесении звука -ж-, развивать представление детей о геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Развивать внимание, мышление, память, мелкую моторику рук.Воспитывать отзывчивость, доброту, потребность приходить на помощь тем, кто в этом нуждается.
Материалы и оборудование: конверт с изображением Шапокляк,карточки с цифрами на каждого ребёнка, раздаточный материал (сыр); 2 набора полосок разной длины (по 5 штук); цветы с вклеенными геометрическими фигурами разного размера и цвета в центре (5 штук); ватман, круги из цветной бумаги.
Ход непосредственно образовательной деятельности:
Под мелодию дети паровозиком вместе с воспитателем входят в зал.
Воспитатель:
Ребята, посмотрите, сколько здесь много гостей! Давайте с ними поздороваемся (Дети здороваются).
Ребята, старуха Шапокляк вчера прислала мне письмо, в нем она пишет, что похитила наших друзей: Крокодила Гену и Чебурашку, и написала, что отдаст их, когда мы выполним три ее задания. Что же мы с вами будем делать? Вы хотите помочь Гене и Чебурашке?
Ответы детей
Воспитатель: Тогда давайте постараемся выполнить все задания Шапокляк. Подойдите к столам. Обратите внимание, у каждого на тарелочке есть цифры и кусочки сыра. Найдите цифру 1. (Дети находят на столе цифру 1).:
Задание. «Моя крыска Лариска очень любит сыр, положите столько кусочков сыра, какая цифра написана на карточке»).
Воспитатель:Сколько кусочков сыра нужно положить на цифру 1?
Ответы детей
Дети выполняют задание.
Воспитатель: Молодцы, ребята, выполнили первое задание Шапокляк. Где же у нас второе задание (Дети ищут цифру 2). На ней написано: «Разложите полоски так, что бы получилась одна лесенка».
Воспитатель: давайте составим лесенку: снизу положим самую длинную полоску, сверху короче, затем ещё короче, ещё короче и самую короткую положим вверху.
Дети раскладывают полоски, воспитатель во время раскладывания спрашивает: какая это полоска, а эта? (самая длинная, самая короткая и т.д)
Воспитатель: Вот вы справились и со вторым заданием Шапокляк. А где у вас цифра 3?.
Дети находят цифру 3.
Воспитатель достает из конверта цифру 3. Там написано:«Поиграйте в игру «Внимательные жуки», (назовите все геометрические фигуры»).
Воспитатель: Ребята, посмотрите какие здесь интересные цветы, у них в середине разные геометрические фигуры, назовите их.
Дети называют.
Воспитатель: Запомните их, и давайте с вами превратимся в жуков и скажем: «Я жук, я жук, я здесь живу, жу, жу, жу, жу».
На команду: «Жуки на полянку!» Вы летите сюда и смотрите, какого цветка, и с какой геометрической фигурой не стало?
Дети играют в игру 1-2 раза, угадывая исчезнувший цветок и называя геометрическую фигуру.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Вот мы и выполнили все задания Шапокляк. А как вы думаете, ребята, почему старуха Шапокляк такая вредная и злая?
Ответы детей (она вредная, потому что у неё нет друзей).
Воспитатель: А давайте, ребята, мы будем друзьями Шапокляк, и сделаем для неё что-нибудь приятное. Я знаю, что она очень модная старушка и любит носить различные бусы. Мы можем сделать их для неё в подарок. Может быть, тогда она отпустит к нам наших друзей Гену и Чебурашку.
Воспитатель достает ватман, с изображением ниточки для бус. Дети наклеивают цветные бусины на ватман. Во время работы детей воспитатель незаметно от детей переодевается в сказочного героя Шапокляк и выходит к детям.
Шапокляк: Здравствуйте, детишки! Что это вы тут делаете? Бусы? Для кого? Для меня? Ой, какие вы добрые и хорошие. Спасибо вам, ребята, вы настоящие друзья. А вы выполнили мои задания? А что вы делали? (Дети рассказывают) А вам трудно было? А что понравилось? (какое задание) больше всего?
Шапокляк: За то, что вы такие добрые, умные и дружные я отдам вам Крокодила Гену и Чебурашку и больше никогда не буду у вас их забирать (отдаёт). И теперь они будут жить у вас. А теперь мне пора прощаться, давайте я провожу вас в группу. Расскажете мне как вы живете. А еще я хочу подарить вам раскраски. Вы мне очень понравились! До свидания ребята!
