- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект игрового занятия для 1 младшей группы: «Весёлое путешествие на поезде в лес»
- →
Конспект игрового занятия для 1 младшей группы: «Весёлое путешествие на поезде в лес»
В данном документе представлен конспект игрового занятия для детей 1 младшей группы, организованный музыкальным руководителем Натальей Юрьевной. Цель занятия – не только развлекать детей, но и развивать их моторные навыки, внимание и музыкальное восприятие. Тема занятия – «Весёлое путешествие на поезде в лес». Это занятие является уникальной возможностью для детей воссоздать атмосферу поездки и узнать, как звучит природа.
На занятии используется метод игры, когда дети представляют, что находятся в вагончиках поезда. Они не просто сидят, а участвуют в различных активностях, им предлагаются тренировки, по типу «ехать на поезде», «петь с птицами» и «играть с зайцем». Все упражнения обогащены музыкальным сопровождением, что делает обучение веселым и динамичным. Для каждого действия предусмотрено изобилие движений, что положительно влияет на физическое развитие.
Кроме того, занятия дают возможность детям проявить свою креативность и фантазию. Через веселые упражнения, такие как «Птички» и «Игра с зайкой», они учатся зарабатывать не только физические навыки, но также развивать свою социализацию, взаимодействие и умение работать в команде. Занятие заканчивается музыкальной частью, где дети могут поделиться своими впечатлениями о приключении и вспомнить, кого они встретили в лесу. Это дает возможность провести итоги и закрепить полученные знания.
Надеемся, что данный конспект будет полезен для музыкальных руководителей и воспитателей, и поможет сделать занятия с детьми поучительными и увлекательными. Применение данного конспекта позволит создать незабываемую атмосферу радости и юмора, способствуя развитию детей в возрасте 3-4 лет.
Конспект игрового занятия в 1 младшей группы.
Наам Наталья Юрьевна: музыкальный руководитель
Конспект игрового занятия в 1 младшей группе
"Весёлое путешествие на поезде в лес"
Дружно в поезд мы садимся,
Вместе в лес сейчас помчимся.
(дети садятся на стульчики, расставленные в виде вагончиков поезда)
Упражнение "ПОЕЗД"
Мы в вагончиках сидим - качать головой
И в окошечки глядим. - одна рука чуть выше лба, друга параллельно ,
чуть ниже подбородка - "окошко"
За окошком светит солнце, - сжимать - разжимать пальчики в кулачках
Тянет лучик к нам в оконце.
Слышим громкий стук колёс - приложить ладошку к уху
Поезд в лес ребят повёз.
(звучит фонограмма стука колёс, дети выполняют круговые движения руками)
Тук-тук-, тук-тук-тук, - стучат кулачком о кулачок
От колёс мы слышим стук.
(звучит фонограмма стука колёс, дети выполняют круговые движения руками)
Ехали мы, ехали...
И в лес приехали...
Из вагончиков выходим, - встают со стульчиков
И быстрей ко мне подходим. - подходят к музыкальному руководителю
(музыкальный руководитель прислушивается; делает вид, что слышит чей-то звук)
Кто-то песенку поёт,
Кто же здесь в лесу живёт?
(звучит фонограмма пения птиц...)
(показывает игрушку птичку)
Птички песенку поют,
Полетать с собой зовут.
(музыкальный руководитель предлагает полетать с птичками)
Упражнение "ПТИЧКИ"
1.Полетели птички, - лёгкий бег на носочках под музыку
Птички - невелички.
Крыльями махали,
Высоко летали.
2.На тропинку сели, - присесть на корточки, "клевать зёрнышки"
Зёрнышки поели.
Дружно зёрнышки клюют,
Громко песенку поют.
3. Покружились птички, - кружиться вокруг себя
Птички - невелички.
Ах, как здорово кружатся,
Это птички веселятся.
4.Прыгать стали - прыгать на двух ножках
Прыг да скок.
Повторяй скорей,
Дружок.
5.Сели посидели... - присесть на корточки
Дальше полетели - лёгкий бег на носочках
Улетели птички,
Птички-невелички.
До свиданья, птички - помахать рукой
Птички - невелички.
(музыкальный руководитель делает вид, что слышит чьи-то шаги)
Кто-то к нам сюда спешит,
Быстро ножками бежит.
(звучит музыка для образа зайки)
Кто же это?
(показать игрушку зайку)
Зайка!
Здравствуй, добрый зайка!
С нами поиграй-ка с нами!
ИГРА С ЗАЙКОЙ.
(дети встают по кругу и протягивают вперёд свои ладошки)
По ладошке, по ладошке - музыкальный руководитель садит по очереди
каждому ребёнку на ладошки игрушку зайку
Скачет зайка - длинноух.
Зайка, отдохни немножко,
Ну, а (имя ребёнка) потанцуй!
Ребёнок, у которого остановился зайка, выходит в середину круга и кружится под музыку с музыкальным руководителем
С зайкой поиграли,
Дальше по лесу зашагали... - шагают под музыку
Наши маленькие ножки
Зашагали по дорожке.
Топ да топ, топ да топ,
Зашагали по дорожке.
(музыкальный руководитель показывает игрушку медведя)
А навстречу нам идёт
Мишка косолапый.
Мишка шишечки несёт,
Машет деткам лапой.
(раздать детям шишки)
Упражнение С ШИШКАМИ.
1.Шишки выше мы поднимем, - поднять руки с шишками вверх
Покачаем высоко. - качать наверху
А потом за спинку спрячем, - спрятать за спинку
Покачаемся легко. - качаться с ноги на ногу
2.По полянке ходит мишка, - ходить вперевалочку
В лапке держит мишка шишку.
Мишка вдруг остановился - остановиться на месте
И тихонько покружился. - покружиться вокруг себя
3.Опустил вдруг мишка - положить шишку на пол
Вниз из лапки шишку.
Стал тут мишка топать - топать одной ногой
И в ладоши хлопать. - хлопать в ладоши и одновременно топать
4. А потом остановился
И ребятам поклонился. - игрушка кланяется
Ребятки все остановились,
Мишке тоже поклонились. - ребята кланяются
Мишка с нами танцевал,
Всех ребяток развлекал.
Нам он лапой помахал
И домой он пошагал.
С лесом нам пора прощаться,
Нужно в садик возвращаться.
Скажем лесу "До свиданья!"
И помашем на прощанье! - дети машут руками
Снова в поезд мы садимся
И домой сейчас помчимся.
Едет, едет паровоз,
Снова слышен стук колёс.
Поезд нас домой повёз.
Славно мы в лесу гуляли?
А кого мы там встречали? (ответы детей)
Поезд наш остановился,
Вот... мы дома очутились.
