Ваши добрые поступки: конспект занятия в старшей группе
Конспект занятия «Ваши добрые поступки» представляет собой уникальную программу, разработанную для воспитания у детей старшей группы чувства уважения и доброжелательности к окружающим. Занятие нацелено на формирование уметь проявлять заботу и внимание по отношению к взрослым и сверстникам, а также осознание важности вежливого поведения в повседневной жизни.
В начале занятия воспитатель рассказывает детям историю о мальчике Ване, который совершает добрый поступок. Это вводит детей в тему занятия и позволяет им задуматься о своих собственных добрых делах. Обсуждая, как Ваня поступил с цветком, дети вовлекаются в диалог о значении доброты и вежливости. Такие разговоры помогают развивать критическое мышление, учат детей анализировать поведение и делиться личными наблюдениями.
Следующим этапом является игра «Добрые поступки», в ходе которой дети рассматривают картинки, иллюстрирующие различные ситуации. Это занятие не только развивает наблюдательность, но и побуждает детей к обсуждению, что они могут сделать в каждой ситуации. Картинки, показывающие добрые дела, такие как помощь родителям или забота о животных, стимулируют их к размышлениям о личной ответственности за свои поступки.
Завершение занятия включает в себя творческую деятельность, где дети рисуют свои добрые поступки. Такие творческие задания способствуют развитию художественной выразительности и позволяют детям визуализировать свои мысли. Вопросы о том, как они могут помогать друзьям и близким, углубляют их понимание ценности доброты в жизни.
Таким образом, данный конспект занятия не только обучает детей важным жизненным урокам, но и развивает их эмоциональный интеллект, что особенно важно для формирования полноценной и гармоничной личности. Использование различных методик и подходов делает занятия интересными и вдохновляющими для детей, а также способствует эффективной социализации в группе.
АНО ДО «Планета Детства «Лада»
Конспект занятия
в СТАРШЕЙ группе
«ВАШИ ДОБРЫЕ ПОСТУПКИ».
Составитель:
воспитатель высшей категории
Паранюк Е.В.
д/с № 115 «Салют»
г.о. Тольятти,
2017 г.
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Воспитать у детей уважение к окружающим людям, закрепить правила доброго, вежливого поведения, побуждать к доброжелательным отношениям, к правильному осознанию своего поведения.
ХОД БЕСЕДЫ:
1. - Сегодня, ребята, мы с вами поговорим о внимательном и заботливом отношении к взрослым, сверстникам, к окружающим людям.
- Сейчас я расскажу вам одну историю о мальчике Ване.
(чтение рассказа «Добрый поступок Вани» из книги С.В.Петериной «Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста», стр.77)
- Как вы думаете, правильно ли поступил Ваня, отдав цветок Кате?
- Как можно назвать такой поступок Вани? (добрым)
- Ребята, о каких добрых поступках и делах вы можете рассказать?
- Добрые дела могут быть большими и малыми, повседневными. Даже самая маленькая доброта приятна и нужна людям. Например, тихо затворить дверь (не хлопать дверью), не шуметь, когда уже все легли спать, если проснулся раньше, не будить товарищей.
2. Д/И «Добрые поступки»
Перед детьми картинки - иллюстрации: мальчик помогает маме мыть посуду, поднимает уроненную вещь, помогает нести сумку, встретив маму. Дети поливают комнатные растения, стирают тряпочкой пыль с мебели, аккуратно складывают книги на полочку. Мальчик чистит себе и младшему брату обувь, пальто. Девочка и мальчик насыпают корм в самодельную кормушку для птиц в зимнем лесу. Мальчик бросил обертку от конфеты на землю, другой делает ему замечание. Девочка с куклой в руках уронила книжку, мальчик поднимает книжку, чтобы подать ее девочке. Ребенок уступает в транспорте место старшему. Мальчик пропускает вперед девочку у двери.
- Как можно назвать поступки, которые отражены в картинках?
- Расскажите о содержании картинок.
3. Предложить кому-либо из детей рассказать стихотворение Е.Благининой «Посидим в тишине».
- Подумайте, в каких случаях вы можете помочь друзьям и близким своим заботливым отношением?
- Какие пословицы и поговорки вы знаете?
- Спеши делать добро.
- Добрые дела красят человека.
- Без добрых дел нет доброго имени.
- Жизнь дана на добрые дела.
- Как вы их понимаете?
4. Предложить детям нарисовать рисунки о добрых поступках, которые они хотят совершить. Затем выслушать рассказ детей о содержании рисунка.
