Итоги года на родительском собрании старшей группы
На ИТоговом родительском собрании старшей группы мы рассмотрим, как дети развивались на протяжении года и каких успехов они достигли. Это не просто формальность, а возможность глубже понять, какие навыки и знания дети приобрели за этот период. Мы подготовили множество интересных заданий и игр, которые позволят родителям увидеть, как дети справляются с различными задачами.
Первое задание позволит нам оценить, как дети научились работать с цифровыми рядами. Мы будем искать «соседей» для цифр и обсуждать их порядок. После успешного выполнения этих задач мы перейдем к более сложным – разделению квадратов и сравнению их частей. Каждый этап будет поддержан игрой, что сделает процесс обучения не только информативным, но и веселым.
Кроме того, мы проведем совместные игры, в которых дети смогут показать свои знания о днях недели и звуках в организме. Приятно видеть, как они работают в командах, решая проблемы и находя правильные ответы. Благодаря этому, ребята учатся взаимодействовать друг с другом и одновременно развивают свои навыки общения.
Также мы рассмотрим важные вопросы, которые поднимаются в процессе собеседования. Дети смогут делиться своими мыслями и подходами к решению загадок и знаков. Это позволит родителям узнать, как их дети учатся мыслить и находить выходы из сложных ситуаций, что очень важно для их дальнейшего развития.
В заключение нашего собрания мы обсудим успехи детей, а также рекомендации для родителей на летний период. Обсуждение будет сосредоточено на безопасности детей, необходимости повторения важных знаний и справления с новыми вызовами. Мы уверены, что это будет полезный опыт и для родителей, и для детей.
Родительское собрание старшая группа – итог всего года.
Хотите показать родителям, как мы выросли за год, что нового узнали, и как можем решить любые проблемы? Проходите за столы, и посмотрите весь цифровой ряд перепутан, нам с вами нужно найти соседей разных цифр и построить правильный цифровой ряд. Назовите соседей справа или слева по отношению к вам, ко мне; какая цифра больше или меньше. Назовите цифровой ряд в прямом порядке, в обратном порядке. С первой проблемой справились.
Появилась вторая проблема: нам надо квадраты разделить на две части и 4 части, расскажите, как мы с вами это сделаем. Разрезаем, назовите части у первого квадрата, а теперь у второго, а теперь скажите, какая часть больше 1\2 или 1\4? Молодцы решили вторую проблему.
Сидеть немножко устали, хотите поиграть. Делимся на 3 команды. Вот дни недели, они почему – то перепутались, вам надо их построить правильно и назвать все дни недели, а другая команда проверяет правильность ответов.
Пока мы играли, в некоторых словах пропали звуки, вам надо пройти за столы и поискать звуки на карточках. Где находится звук р (корзина), звук к (картошка), звук л (мел).Дать задание родителям сказать слово и звук. Молодцы. Справились и с этой проблемой. А теперь попробуем решить другие проблемы. Я задаю вам вопрос, а вы высказываете свои мысли, но прежде чем высказаться вы должны очень хорошо подумать над ответом.
*Буратино хочет открыть дверцу, в каморке у папы Карло, но ключ на дне колодца. Как Буратино достать ключ, если он деревянный, а дерево не тонет.
*Одна подруга живет далеко на Юге, и никогда не видела снега. А другая - живет на Крайнем Севере, там снег никогда не тает. Что можно сделать, чтобы одна смогла увидеть и снег, а другая — траву и деревья (только переезжать они никуда не хотят)?
*Зайчиха решила устроить праздник в честь дня рождения своей дочери. «Гвоздем программы» должно было стать печенье разной формы. Зайчиха обошла все магазины в округе, но формочек для печенья купить не смогла. С помощью чего Зайчиха сможет изготовить печенье разной формы?
*У Оли длинные волосы. К Новому году мама, папа, бабушка и подружки подарили ей много ярких лент — так много, что Оля ума не могла приложить, что с ними делать, как использовать. Помогите Оле решить эту проблему.
*Кот Матроскин надоил так много молока, что заполнил им все имеющиеся в доме емкости. Как Матроскин может использовать все это море молока?
*Дети рисуют. У Оли сломался карандаш. Она выхватила из рук Риты карандаш. Рита встала и пересела на другое место.
Почему Рита ушла за другой стол? Как бы поступил ты?
*Утром Слава играл с Артемом. Когда пришел Рома, Слава стал играть с ним. Артем подошел и сказал Славе. Ты предатель. Рома обиделся. Как ты думаешь, почему?
Игра что было бы если бы дети питались только сладостями? Игра «Найди слово»
Мониторинг 10 человек полностью усвоили общеобразовательную программу, самостоятельно справляются с заданиями.(Полина, Даша Гр., Даша Ст., Богдан, Лиза Ж, Матвей, Алена, Ника, Кирилл, Кира), 8 человек программу усвоили, но в области речевое развитие испытывают небольшое затруднение, т.е. выполняют задания с незначительной помощью воспитателя(Коля, Егор М, Артем, Костя, Дима, Лиза П., Вика – речевое развитие, Егор К. художественное развитие, Костя и Лиза П. познание) и 3 человека по разным причинам в основном из-за не посещения детского сада программу не усвоили им будет очень трудно с программой в подготовительной группе.(Никита, Степа, Ксюша). Родители за лето должны с детьми повторять домашний адрес, имя и отчество родителей и профессию родителей.
Повторить технику безопасности на дорогах и в транспорте, на водоемах, дома с электроприборами, проверять ребенка на клещей. Для подготовительной группы нам нужен только учебный материал и хозяйственные нужды. Альбомы, пластилин, цветная бумага, клей, тетрадь в крупную клетку ну и разные прописи чтобы набивали руку. Выпускной. Как реклама семейный отдых – майская прогулка.
