Технологическая карта занятия «Веселые ребусы» для детей 5-7 лет
Технологическая карта краткосрочной образовательной практики «Веселые ребусы» предназначена для детей в возрасте от 5 до 7 лет. Главная цель данной практики – научить детей решать и составлять ребусы, используя игровые формы обучения. Игра и познание идеально переплетаются в этом увлекательном занятии, что вызывает неподдельный интерес у детей.
В ходе проведения практики, для детей будет организовано несколько этапов работы: обсуждение природы ребусов, их видов и назначения, а также практические задания, где они смогут применить полученные знания. Программа включает «мозговую гимнастику», беседы и физкультминутки, что делает процесс обучения динамичным.
Дети ознакомятся с простыми правилами составления ребусов, изучат алгоритм их разгадывания и будут получать удовольствие от общения с ровесниками, работая в группах. Каждое занятие включает презентацию, сборник ребусов и компьютерные материалы, что способствует интересному и наглядному освоению нового материала.
Кроме того, занятия помогают детям развить такие важные навыки, как концентрация внимания, умение работать в команде, а также логическое мышление через решение увлекательных задач. Использование различных приемов, таких как сравнение, обобщение, и классификация, создает многофункциональную образовательную среду.
В заключение каждой практики предусмотрен сюрпризный момент, который включает деление детей на команды и выполнение заданий викторины. Это не только закрепит знания, но и позволит малышам проявить свою творческую активность и индивидуальность, создавая свои собственные ребусы. К концу занятия дети уверенно научатся работать как самостоятельно, так и в группе, что способствует их всестороннему развитию.
Технологическая карта краткосрочной образовательной практики.
Название практики «Веселые ребусы»
Цель: Научить детей решать и составлять ребусы.
Возраст детей: 5-7 года. Количество детей: 12. Руководитель: Саиетова Л.Н.
Беседа с детьми о том, что такое ребус и какие они бывают; для чего и как их решать;
Физкультминутка;
Работа с простыми ребусами.
Презентация.
Сборник ребусов
Алгоритм решения ребусов
Компьютер, экран
Дети узнают, что такое ребус.
2.
Познакомить детей с приёмами и правилами составления ребусов; развивать воображение; закрепить алгоритм решения ребусов; упраж-нять в решении и составлении ребусов.
«Мозговая гимнастика»; Правила составления ребусов; Примеры их составления; Весёлая игра в слова; работа с ребусами.
Презентация с ребусами
Правила для разгадывания ребусов
Алгоритм решения ребусов
Сборник ребусов
Компьютер, экран
Дети научатся разгадывать ребусы по правилам, по алгоритму
3.
Познакомить детей с логическими приёмами: сравнение, обобщение, классификация; закрепить алгоритм составления ребусов; развивать концентрацию внимания.
«Мозговая гимнастика»; знакомство с логическими приёмами (сравнение, обобщение, классификация); решение логических задачек; игра на концентрацию внимания; самостоятельная работа с ребусами.
Сборник ребусов;
Логические задачки.
Дети проявляют интерес к разгадыванию ребусов, логических задач
4.
С помощью заданий заинтересовать детей, побуждая их творчески мыслить; учить работать в группах; отработать умение решать ребусы.
Сюрпризный момент; деление детей на две команды, выполнение заданий викторины на составление и решение ребусов.
Сборник ребусов. Листы бумаги по количеству детей. Карандаши
Дети научатся придумывать свои ребусы. Умеют работать самостоятельно и в коллективе.
