Путешествие по стране Дошколят: Технологическая карта для группы «АБВГДейка»

Қызмет
кезеңдері

Тәрбиешінің жетекшілік
іс - әрекеті

Баланың іс - әрекеті

Мотивациялық – қозғаушы

Воспитатель организует сюрпризный момент:
- Ребята, а вы любите путешествовать? А ка вы думаете, куда можно отправиться путешествовать?
- Ребята, а какие страны вы знаете? А как называется наша страна?
- А если помечтать, детский сад можно считать страной?
- А давайте этой стране дадим название (подводит детей к названию «Страна Дошколят»).
- А в каждой стране есть разные города.
- Тогда можно сказать, что в нашей стране «Стране Дошколят» есть такие три замечательных города: «Сосчитайка»- город находчивых, «Познавайка» – город любознательных, «Угадайка» – город внимательных.
- А как вы думаете, в какую страну приведут нас эти города? (подводит к ответу – «Страна Первоклассников»).
- Но, чтобы попасть в «Страну Первоклассников», необходимо быть внимательными, сообразительными, умными, дружными, правильно выполнить много разных препятствий. Не испугаетесь? И так отправляемся. А поможет нам в этом вот эта карта. (показывает слайд)

Дети проявляют интерес, отвечают на вопросы, высказывают разные предположения, соглашаются отправиться в путешествие.

Дети перечисляют.
Отвечают: «Казахстан!»
Ответы детей.
Задумываются, высказываются:
- Страна Дошколят!


Дети внимательно слушают, соглашаются посетить города.


Дети задумываются, высказываются:
- В «Страну Первоклассников»!


Внимательно слушают, отвечают, соглашаются отправиться в путешествие.

Іздену – ұйымдастырушы

«В город Сосчитайка отправляется самолет. Пройти в этот самолет можно указавсвой номер билета».
- И пока мы с вами летим до города «Сосчитайка», поиграем в игру «Кто живет в лесу?»
- Молодцы! Вы здорово справляетесь с заданиями!
- Посмотрите на доску, перед вами картинки с геометрическими фигурами (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник). Чем они отличаются друг от друга? (слайд)
- Вот мы с вами и в городе «Сосчитайка» (слайд).
Задание 1 «Веселый счет»
1. Яблоко: Яблоки в саду поспели, мы отведать их успели. Пять румяных, наливных, три с кислинкой. Сколько всего их?  
2. Ёжик: Подарил ежатам ёжик восемь кожаных сапожек. Кто ответит из ребят - сколько было всех ежат?
3. Цыплёнок: Три цыплёнка стоят и на скорлупки глядят. Три цыплёнка в гнезде у наседки сидят. Отвечай поскорей-сколько цыплят у наседки моей?
4. Лягушка: У стены стоят кадушки, в каждой кадушке по одной лягушке. Если было пять кадушек, сколько было в них лягушек? (5).
5. Гриб: Вова и Саша пошли за грибами. Вова собрал семь грибов, а Саша на один меньше. Сколько грибов собрал Саша? (6). 
6. Рыбка: Коля и Андрей ловили карасей. Коля поймал два карася, Андрей на два больше. Сколько рыбок поймал Андрей?
Сколько рыбок поймали мальчики вместе?
Задание 2 «Найди отличия»

Задание 3 «Соседи числа»

- Мы успешно справились со всеми заданиями предложенные городом «Сосчитайка», и оказались в следующем городе «Познавайка».
Задание 1 «Логические задачки»
-Как с помощью одной палочки образовать на столе треугольник?
-Как с помощью двух палочек образовать на столе квадрат?
Задание 2 «Скажи наоборот»
Высокий –
Длинный -
Большой –
Широкий –
Плоский –
Вперед –
Влево –
Вниз –
Под –
Тупой -
Задание 3 «Составь слово по первым буквам»
(слайд)

- А теперь ребята поиграем в весёлуюигру «Правда или нет?». Я вам буду называть различные убеждения, если вы согласны то хлопаете руками, если нет, топаете ногами.
«Все люди спят»
«Все животные впадают в зимнюю спячку»
«Солнце светит только утром и вечером»
«Сок можно есть ложкой»
«Мороженое можно выпить»
«Снег бывает только зимой»
«По воде можно ходить»
«Все птицы летают».
- Какие вы молодцы, вы выполнили все задания города «Познавайка», можно отправляться в следующий город «Угадайка», чтобы выполнить его задания.
Но чтобы успешно справиться предлагаю немного отдохнуть.
Физкультминутка
Молодцы! Занимайте свои места, вот мы и оказались в следующем городе «Угадайка». (слайд).
- В этом городе все увлекательно и интересно! Предлагаю вам решить следующие задачки:
Задание 1 «Угадай-ка!».
Катится по столу колесо разноцветное: один угол у него – красный, другой – зеленый, третий – желтый. Когда колесо докатится до края стола, какой цвет мы увидим?
На столе лежало 4 яблока, одно разрезали пополам. Сколько яблок на столе? (четыре)
На столе стояло 3 стакана с ягодами. Вова съел 1 стакан ягод и поставил его на стол. Сколько стаканов стоит на столе? (три)
Шла бабушка на базар, несла корзину яиц, а дно упало. Сколько яиц осталось в корзине? (не одного).
Задание 2 «Закрась фигуры»
Нам нужно сосредоточиться и выполнить задание "Закрась фигуры". Перед вами листочки с кругами.
Маленький круг стоит между зеленым и желтым, а рядом с зеленым, красный. Раскрасьте круги так, как я сказала.
-Молодцы ребята, а теперь проверьте свою работу с решением Артема, работающего у доски. Все справились успешно, были внимательны и аккуратны.
Задание 3 «Мозговой штурм»
1. Сосуд для чая?
2. Откуда берется дождь?
3. Макет земного шара?
4. Назовите самое большое морское животное?
5. Где живет верблюд?
6. Чем дышат рыбы?
7. Насекомое похожее на вертолет?
8. Домик птицы?
9. Самый длинноносый мальчик? 10. У кого горб на спине?
Задание 4 - «Угадай, что изображено на картинке»

Воспитатель просит назвать получившееся изображение.

Дети на таблице Шульте показывают цифру названную педагогом и проходят на свои места.
Ребята работают на листочках – находят жителей леса, считают их, выкладывают на стол цифру, соответствующую количеству.

Дети обращают внимание на слайд, рассматривают, рассказывают свойства геометрических фигур.

Дети радуются.
Задание 1 «Веселый счет»
Дети выбирают понравившееся изображение, слушают задачку, отвечают:
-8!

- 2!


- 6!

- 5!

- 6!

- 4!
- 6!
Задание 2 «Найди отличия».
Ищут чем отличаются картинки, считают количество отличий.
Задание 3 «Соседи числа»
Дети берут перевернутую карточку с цифрой и называют ее соседей.


Задание 1 «Логические задачки»
Образовывают на столе геометрические фигуры, проверяют правильность, сверяя с доской.
Задание 2 «Скажи наоборот»
Низкий.
Короткий.
Маленький.
Узкий.
Ребристый (рельефный).
Назад.
Вправо.
Вверх.
Над.
Острый.
Задание 3 «Составь слово по первым буквам»
Дети называют картинки, определяют первые звуки в словах, складывают слово: школа!
Дети с удовольствием играют в игру «Правда или нет?».
В случае согласия с убеждением хлопают руками, если нет, топают ногами.








Физкультминутка
Занимают свои места за столами.


Задание 1 «Угадай-ка!».
Дети решают задачки: внимательно слушают условие, задумываются и решают.
Отвечают.





Задание 2 «Закрась фигуры»


Ребята раскрашивают круги.
1 ребенок работает у доски.

Радуются положительным ответам.
Задание 3 «Мозговой штурм»
1. Чайник.
2. Из тучи.
3. Глобус.
4. Кит.
5. В пустыне.
6. Жабрами.
7. Стрекоза.
8. Гнездо.
9. Буратино.
10. У верблюда.
Задание 4 - «Угадай, что изображено на картинке»
Раскрашивают картинку в соответствии с цветом, указанным на цифре.
Ребята называют свои картинки.

Рефлексивті – коррекциялаушы

-Ребята, мы и дошли до «Страны Первоклассников».
- Ребята, вам понравилось наше занятие? Чем? Что вам запомнилось?
А вот и ваш первый колокольчик, он приветствует вас. Я рада, что мы с вами смогли дойти до этой страны с хорошими результатами, и думаю, что в этой стране вы будете учиться только на (….)
- Я думаю, что это у вас это обязательно получится!
Ребята подойдите все ко мне, предлагаю вам сейчас выбрать себе на память о нашем путешествии колокольчик, кому все понравилось, и было легко выполнять задания возьмет себе желтый колокольчик, кому было сложно, и он затруднялся выполнять задания, выберет себе зелёный колокольчик, кому не понравилось наше путешествие возьмет себе синий колокольчик.
- Умнички! Спасибо! Вы сегодня хорошо потрудились.

Дети радуются, взволнованы.
Отвечают.

Дети рады.

-5! - заканчивают дети.

Выбирают себе колокольчик:
-желтый колокольчик, если все понравилось, и было легко выполнять задания;
-зелёный колокольчик, если было сложно, и он затруднялся выполнять задания,
-синий колокольчик, если не понравилось путешествие.

Ребята радуются похвале.