Ақылдылар мен ақылшылар: Интеллектуалды ойын ересек «Б» тобына

Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Ересек «Б» тобы

Өткізілген күні: 06.05.2016 ж.
Тәрбиешілер: Суйеубаева Г.А.
Білім беру саласы: «Қатынас», «Таным», «Шығармашылық»
Кіші сала: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру, Сауат ашу, Қоршаған ортамен танысу, Жапсыру.
Тақырыбы: «Ақылдылар мен ақылшылар» интелектуалды ойын.
Мақсатты: Жыл бойы алған білімдерін көрсету, 10-ға дейін тура және кері санау білімдерін бекіту, көрнекілік арқылы сан реттігін құрастыру, логикалық тапсырмаларды шешуге жаттықтыру, көп және аз белгілерін дұрыс қолдану, сандарды салыстыруды бекіту. Суреттен және сөздерден сөйлем құрастыруға жаттықтыру. Дидактикалық ойынды «Түймедақ» қолдана отырып берілген дыбысқа сөз айту, сөзде неше буын бар екенін анықтап білімдерін бекіту. «Тез жауап бер» доппен ойынында білімдерін қайталап бекіту: бір аптада неше күн бар, неше мезгіл бар оларды атау, тәулік бөліктерін, бағдаршам белгілері туралы білімдерін бекіту.
Балалардың назарын, есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту, үстел үстіндегі тапсырманы орындау кезінде ұсақ қол маторикасын дамыту. Үлкендерге, бір-біріне жақсы, сыйластық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.
Сөздік жұмыс: тәулік, тест, көп, аз.
Көрнекіліктер: доп, тапсырмаларды құрастыруға (қосу және алу) суреттер, сөйлем құрастыруға суреттер, «Төртінші артық» суреттер, «Сандар» карточкасы, сауат ашудан дидактикалық ойындар «Сөздерді ажырат», балаларға үстел үстінде орындайтын «тесттер», эмблема.

Тәрбиешінің қызметі

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

-Балалар біздің қонақтарға біз топта қалай тұратынымызды айтайық.
Көңілді баламыз,
Мектепке барамыз.
Ешкімді ренжітпейміз,
Қамқоршы біз баламыз.
Қиындықта тастамаймыз,
Ойыншықты тартып алмаймыз.
Жақсылық біз тілейміз,
Қуаныш пен шаттық сыйлаймыз.
-Балалар, бүгін біз сендермен «Ақылдылар мен ақылшылар» ойынын ойнаймыз. Бұл ойын біз жыл бойы нені үйренгенімізді көрсетеді. Мектепке баруға кім дайын екенін анықтаймыз. Ол үшін бізге екі топқа бөліну керек.

Балалар шеңберге тұрып, қолдарынан ұстайды.

Көңілді біз баламыз,
Мектепке біз барамыз.
Ешкімді ренжітпейміз,
Қамқоршы біз баламыз.
Қиындықта тастамаймыз,
Ойыншықты тартып алмаймыз.
Жақсылық біз тілейміз,
Қуаныш пен шаттық сыйлаймыз.

Балалар фишкалар арқылы екі топқа бөлінеді.

Ұйымдастырушы ізденісі

Әр командаға тапсырмалар бар, олар осы топтың ішінде тығулы тұр. Сендер тығылған тапсырмаларды топ жоспарынан сол орынды тауып алуларың керек.
Тапсырмаларды орындамас бұрын, шеңбеге тұрып, доппен «Тез жауап бер» ойынымен бойымызды жазып алайық.
1.Бір аптада неше күн бар?
2.Кеше сәрсенбі болса, бүгін қай күн?
3.Бейсенбі аптаның нешінші күні?
4.Ал сәрсенбі нешінші күні?
5.Неше жыл мезгілі бар?
6.Қазір қай жыл мезгілі?
7.Көктем қай жыл мезгілінен кейін келеді?
8.Бір тәулікте неше бөлік бар?
9.Олар қалай аталады?

Топтар бір-біріне қарама-қарсы отырады.
1тапсырма:
-Балалар өз орындарынды анықтандар.
-Ұлтуған, айтшы сенің оң жағыңда және сол жағыңда кім отыр?
-Сұлтан сенің сол жағыңда кім отыр?
-Балалар біз қай қалада тұрамыз?
-Қай облыста?

-Біздің Республикамыз қалай аталады?
-ҚР елордасы қалай аталады?
-Балалар, мен сендерге мынадай жағдай ұсынамын, көктем мезгілінен кейін жаз мезгілі келеді, күн жылынады, сендер ата-аналарыңмен табиғатқа дем алуға шығасыңдар. Дем алып болғасың алаңдарыңды не істейсіңдер, не істеу керек, үлкендерге не айтасындар?
-Жарайсыңдар, балалар.
2 тапсырма:
-Ал, қазір мұқият болыңдар. «Ары қарайсана» мен 5 санын айтамын сендер ары қарай 10-ға дейін санау керексіңдер. 6...., 3...., 8....,
Ойын: «Тірі сандар». Музыка қосылады. Балалар саны бар карточкамен билейді. Музыка тоқтады, балалар 1 ден 10-ға дейін ретпен тұрады. Кері санайды.
Сергіту сәті:
Геометриялық пішіндерді көрсетемін.
Үшбұрыш-жай жүр,
Тіктөртбұрыш-отыр.
Сопақша-басымызды шайқаймыз.
Шаршы-онға қарай екі адым, солға қарай екі адым.
Ал, егер болса дөңгелек орныңда секір тезірек.
3 тапсырма:
Мен сендерге сұрақ қоямын
Көйлек қандай?- әдемі, сәнді, қызыл т.б.

Берілген дыбысқа сөз ойла. Екі топ бір-біріне айтады.
Ойын: «Сөздерді ажырат» сөйлем құрастыр.
Әр топқа тапсырма-сурет бойынша сөйлем құрастыр.

Әр балаға тапсмырма.

Ойын: «Төртінші артық» сурет бойынша.
1.Керік, піл, сусиыр, аю.
2.Лимон, банан, слива, жуа.
3.Кесе, қасық, тәрелке, үстел.
4.Шалбар, қолғап, көйлек, жастық.

Топтар жиналып, келісіп, әр топтан бір адам шығып, тапсырмаларды тауып алып әкеледі.

-Бір аптада 7 күн бар.
-Бүгін бейсенбі.
-Бейсенбі аптаның төртінші күні.
-Сәрсенбі үшінші күні.
-Бір жылда 4 жыл мезгілі бар.
-Қазір көктем мезгілі.
-Көктем қыс мезгілінен кейін келеді.
-Бір тәулікте 4 бөлік бар.
-Таңертең, күн, кеш, түн.

-Менің оң жағымда Архат отыр, ал сол жағымда Замира отыр.
-Менің сол жағымда Даяна отыр.
-Қостанай қаласында тұрамыз.
-Қостанай обласында.

Қазақстан Республикасы.

-ҚР елордасы- Астана.

-Ата-аналармен дем алып болған соң отырған орнымызды қоқыстан жиап кетуіміз керек.

Балалар айтқан сан бойынша ары қарай санайды.
5,6,7,8,9,10. 6,7,8,9,10. т.с.с.

Қыздар-тура санайды, ұлдар-кері санайды.

-Жел қандай? – қатты, суық, самал т.б.
-Отбасы қандай? –
-Күннің көзі қандай? –
-А дыбысы, Р дыбысы.т. б.

-Жақсы көреді, аю, бал.
-Тұрады, құмыра, гүл.
-Бала, теледидар, көреді.
-Ата, әже,бауырсақ, қашып кетті.
-Бағдаршам, қызыл көзі, жанып тұр.
-Бала , кітап , оқып отыр.
Суретке қарап 3-4 сөзден сөйлем құрастырады.

Артық суретті табады, неге артық екенін айтады.

Рефлекстік түзеуші

-Балалар мамыр айында қандай мереке бар?
Балалар сурет жапсырады. Алдын-ала керекті жапсыруларды (күннің көзі, аспан, құстар, көбелкетер, гүлдерді) дайындап қояды.
-Балалар сендерге сурет ұнады ма?
-Бұл суретті қалай атайсыңдар?

-9 мамыр мерекесі болады.

Балалар өздерінің алдын-ала дайындағандарын жапсырады.

-Ия, ұнайды.
Өз жауаптарын айтады.
Күтілген нәтиже:
Ұғынады: -берілген дыбысқа сөздер айтады, көп және аз белгілерін қолданады;
Түсінеді: - дидактикалық ойын ойнау арқылы тапсырмаларды орындайды, суреттер арқылы сөйлем құрастырады.
Қолданады: - 1-ден-10-ға дейін тура және кері санайды, сұрақтарға жауап береді,
жапсырудан ұжымдық жұмыс орындайды.