Итоговое мероприятие «Транспорт» в первой младшей группе
Итоговое мероприятие в первой младшей группе на тему «Транспорт» направлено на обогащение знаний детей о различных видах транспорта, а также на знакомство с аппликацией и основами правил дорожного движения. У этой инициативы множество задач, от закрепления умений распознавать транспорт до развития творческих способностей через новые виды деятельности. Дети не только учат названия и детали различных машин, но и занимаются прикладным творчеством, что способствует формированию у них качеств, необходимых для дальнейшей социализации.
Предварительная работа с детьми включает активное взаимодействие с иллюстрациями и игрушками, что позволяет создать яркую и доступную атмосферу для изучения темы. Беседы по правилам дорожного движения помогают детям усвоить важные аспекты безопасности, а игры и занятия по аппликации способствуют развитию мелкой моторики и креативного мышления. Каждое занятие обогащено музыкальными элементами и стихотворениями, что делает процесс обучения более увлекательным.
Основное мероприятие включает разнообразные игры и творческие задания, которые разрабатываются с учетом интересов детей. Уникальное сочетание бесед, практических заданий и подвижных игр окутывает детей в образовательный процесс, позволяя им легко усваивать необходимый материал. Важно, что через такие мероприятия формируется доброжелательное отношение между детьми и развиваются навыки работы в команде, что является основополагающим для будущей социализации. Ребята учатся взаимодействовать и поддерживать друг друга, превращая учебный процесс в увлекательное и полезное приключение.
Итоговое мероприятие в первой младшей группе «Транспорт».
Цель: обогащать знания детей о транспорте, познакомить детей с новым видом продуктивной деятельности - аппликацией, закреплять элементарные знания о правилах дорожного движения.
Задачи:
Закреплять умение детей распознавать различные виды транспорта, называть их основные части.
Закреплять элементарные знания о правилах дорожного движения.
Познакомить детей с аппликацией, как новым видом творческой деятельности.
Развивать память, внимание.
Развивать навыки игры вместе с другими детьми, формировать доброжелательное отношение с окружающими.
Предварительная работа:
Рассматривание игрушек, иллюстраций книг, плакатов на тему «Транспорт», дидактических пособий, мультфильмов.
Беседы по ПДД.
Проведение музыкальных игр с музыкальным руководителем.
Чтение стихотворений о транспорте и проведение пальчиковых игр.
Материал:
Презентация в формате Рowerpoint на тему «Транспорт», листы формата А5 с трафаретом грузовой машины без колес, клей ПВА, колеса, вырезанные из цветной бумаги, игрушка Кот, столы, игрушечные рули по одному на каждого ребенка.
Сценарий мероприятия:
Организационный момент.
Дети заходят в зал, воспитатель обращает внимание на экран мультипроетора:
Воспитатель: - Ребята, посмотрите, что на картинке изображено?
Дети: - Самолет
Воспитатель: -Правильно, давайте мы с вами вспомним стихотворение про самолет, которое знаем.
Читают все вместе стихотворение А. Барто «Самолет построим сами».
Воспитатель: - Ребята, а хотите полетать, как самолеты?
Дети: - Да!
Воспитатель: - Покружись- покружись, в самолетик превратись.
Проводится подвижная игра « Самолеты»
Основная часть
Проводится беседа по презентации на мультимедийном проекторе на тему «Транспорт», которая отвечает на вопросы: история появления транспорта, виды транспорта, необходимые для аппликации изображения грузовой машины с колесами и без.
Создание проблемной ситуации.
Воспитатель: - Ребята, на последней картинке изображен …. Что изображено? Паровоз. Давайте прокатимся на паровозике. Вагончики вставайте друг за другом и поехали.
Дети двигаются под музыку «Паровозик» и останавливаются по кругу.
Воспитатель: - Молодцы! А наши пальчики тоже умеют, как паровозики двигаться, давайте вспомним.
Дальше проводится пальчиковая игра «Паровозик»
Паровозик едет в гору, сомкнутыми в кулак пальцами дети
В гости к дедушке Егору, двигают по внутренней стороне
А в вагончиках сидят предплечья, от кисти до локтя.
Девять маленьких ребят: При назывании имен касаются
Катя, Маша и Марина, подушечек каждого пальца.
Коля, Ванечка, Ирина,
Петя, Слава и Матвей,
С ними вместе Котофей. Последний десятый растирают тщательно.
У него закрыты глазки, Дети закрывают глаза, кладут руки,
Он мурлычет деткам сказки. сложенные подушечкой, себе под ухо
Мур-мур-мур! и мурлычат.
Воспитатель: - Посмотрите, ребята, кто к нам пришел!
Котофей:- Здравствуйте, ребятки. Я к вам в гости пришел. А вы меня молоком не угостите?
Дети и воспитатели:- А у нас нет молока. Нам надо его привезти. Машина с молоком уже давно к нам не приезжала.
Котофей:- А я знаю почему, когда я шел к вам в гости на улице мне попались вот эти машины.
Показывает на изображение на слайде мультимедийного проектора машины без колес и листочки с изображением машин поменьше.
Воспитатель: - Котофей, а разве такая машина поедет?
Котофей: - Нет. Ребята, а вы знаете почему?
Все вместе отвечают, что у нее нет колес.
- Правильно, сломалась машина. А давайте ее вместе починим. Поможете мне?
Воспитатель: - Поможем? (ДА)
Продуктивная деятельность. Аппликация «Колеса для машин»
Воспитатель объясняет элементарные приемы продуктивной деятельности - аппликации.
На листе бумаги с трафаретом машины без колес, воспитатель наносит клей ПВА в месте прикрепления колес (предварительная работа). Дети приклеивают колеса к машинам. На проекторе появляется изображение той же машины с колесами.
Воспитатель:-Вот и появились у машин колеса. Посмотрите, какие красивые, да ладные.
Рефлексия.
Котофей:- Какая машина у вас получилась, ай-да молодцы! На такой машине я сам привезу вам молоко. И буду вас угощать. Как у вас все хорошо получилось, ребята.
- Посмотрите, что у меня в руках? (Кот достает руль и показывает его) На что похоже? Где эту деталь можно увидеть?
Дети:- Руль! Он в машине.
Котофей:- А я и вам принес. Давайте покатаемся. Как машины гудят?
Дети берут рули и под музыку «Машины» двигаются по залу. После игры кот со всеми прощается и уезжает за молоком.
Ребята под музыку «Машина» уходят из зала.
В группе проводится беседа по закреплению элементарных правил дорожного движения.
