Конспект занятия «В гостях у сказки» для детей 5-6 лет
Конспект занятия «В гостях у сказки» разработан для детей 5-6 лет и направлен на создание радостной атмосферы обучения с героями любимых сказок. Главный акцент в занятии делается на развитие математических навыков через игровые элементы, что позволяет детям не только усваивать знания, но и получать удовольствие от процесса обучения.
Занятие начинается с увлекательной загадки о Красной шапочке, что мгновенно привлекает внимание детей. Они не просто пассивные слушатели, а активные участники, которые отгадывают, куда пошла героиня, тем самым вовлекаясь в обсуждение и взаимодействие. Дети обучаются счёту предметов, соотносят цифры с количеством и учатся определять пропущенные числа.
В процессе занятия используются игрушки и карточки, что добавляет наглядности и позволяет детям визуально воспринимать информацию. Например, при счёте пирожков, каждый ребёнок получает возможность самостоятельно выполнять задание, раскладывая кружки и находя соответствующие числовые карточки, что значительно облегчает усвоение материала.
Даля отгадок и счёта, дети работают с дорожками разной длины и количеством бабочек, что развивает их аналитические способности и внимание. Каждое задание происходит в игровом формате, что создает положительное эмоциональное состояние у детей и формирует интерес к математике.
В конце занятия детей ждёт весёлая физкультминутка и возможность обсудить результаты. Итогом становится не только усвоение знаний о счёте и геометрии, но и развитие дружелюбия, внимания и интереса к учёбе. Такой подход позволяет сделать занятия не только информативными, но и увлекательными, что является ключом к успешному обучению.
Конспект ООД по ФЭМП для детей 5-6 летна тему:
«В гостях у сказки»
Программное содержание: создать обстановку радостной встречи с героями знакомой сказки;
-упражнять детей в счёте предметов в пределах 10, закреплять количественный счёт, учить соотносить цифру с соответствующим количеством предметов, числовой фигурой, учить определять положение числа в числовом ряду, называть пропущенное число, определять количество на слух и на ощупь, сравнивать предметы по длине;
-развивать внимание, логическое мышление, память;
-воспитывать интерес к математическим знаниям, дружелюбие.
Ход ООД.
Воспитатель предлагает детям угадать , какая сказочная героиня пришла к ним сегодня в гости:
Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите имя ее.
Дети отгадывают, воспитатель ставит перед детьми игрушку- Красную шапочку. Дети рассматривают её.
-Куда пошла Красная шапочка? Что несёт в корзине? ( Ответы детей.)
Воспитатель предлагает детям посчитать пирожки. Каждому ребёнку раздаёт карточки с изображением разного количества пирожков ( от 1 до 10). На столах перед детьми- подносы с кружочками и квадратные листы бумаги. Дети считают , сколько пирожков на их карточке, выкладывают на бумаге такое же количество кружков. Затем находят среди числовых карточек на подносе карточку с соответствующим числом.
Воспитатель вместе с детьми проверяет правильность выполнения задания.
-Молодцы, ребята, справились с заданием. Отгадайте ещё загадку:
Девочка хорошая по лесу идет,
Но не знает девочка, что опасность ждет.
За кустами светится пара злющих глаз.
Кто-то страшный встретиться девочке сейчас.
Кто расспросит девочку о её пути?
Кто обманет бабушку, чтобы в дом войти?
Дети отвечают : « Серый Волк», воспитатель ставит перед детьми игрушку- волка.
Перед детьми –четыре дорожки разного цвета и разной длины с разным количеством бабочек на них ( 5, 7, 8, 10 ). На самой короткой-5 бабочек, на самой длинной-10 бабочек.
- Сколько дорожек? Какая самая длинная? Самая короткая? Как вы узнали? ( Ответы детей.)
-Расположите дорожки по длине, начиная с самой длинной.
Дети выполняют задание.
-Волк побежал по дорожке , на которой меньше всего бабочек. По какой дорожке побежал Волк? Почему? Сколько на ней бабочек? Какая она по длине? ( Ответы детей.)
-Волк велел Красной шапочке идти по дорожке, на которой больше всего бабочек. По какой дорожке она пошла? Почему? Сколько на ней бабочек? Какая она по длине? ( Ответы детей.)
- Сколько бабочек на этой дорожке? А на этой? ( Ответы детей.)
Волк прибежал к домику бабушки первым, съел её, и стал поджидать Красную шапочку. Чтобы она не вошла в дом, Волк поместил на дверь задание.
Перед детьми – домик, на котором расположены числа ( от 1 до 10), некоторые цифры в ряду отсутствуют.
-Пришла Красная шапочка к домику, постучала, а Волк ей отвечает: «Выполни задание, дверь и откроется». Ребята, давайте поможем Красной шапочке, скажем , каких цифр не хватает в ряду.
Дети выполняют задание.
-Что же случилось дальше? ( Ответы детей.)
-Зашла Красная шапочка в дверь, села возле кровати, глянула на переодетого Волка и спрашивает: « Бабушка, бабушка. А почему у тебя такие большие глаза?»
А Волк ей отвечает: «Это чтобы лучше видеть.» И дал Красной шапочке такое задание:
Д/игра « Найди 8 различий».
Воспитатель помещает перед детьми -картинки . Воспитатель даёт задание, например, «Найдите 8 различий». Дети выполняют задание, находят и считают различия, называют их.
Красная шапочка посмотрела на переодетого волка и спрашивает: «Бабушка, бабушка, а зачем тебе такие большие уши?»
А Волк ей отвечает: « Чтобы лучше слышать», и дал красной шапочке следующее задание:
Д/ игра « Угадай на звук».
Воспитатель стучит по столу , дети считают количество ударов, называют и показывают карточку с соответствующей цифрой.
- А Красная шапочка снова спрашивает Волка : « Бабушка, бабушка, а зачем тебе такие большие руки?»
А Волк отвечает: « Чтобы можно было ими угадывать» , и дал Красной шапочке задание:
Д/игра « Угадай на ощупь».
Воспитатель предлагает детям полоски картона с разным количеством нашитых на них пуговиц ( от 1 до 10). Дети с закрытыми глазами считают пуговицы, называют число и показывают карточку с соответствующей цифрой.
А Красная шапочка вновь спрашивает: « бабушка, бабушка, а почему у тебя такие большие зубы?»
« Чтобы поскорее съесть тебя»,-ответил Волк и съел Красную шапочку. Что же случилось дальше? ( Ответы детей.)
Физкультминутка.
И.п. - ноги врозь, руки поднять вверх, пальцы сплетены. 1- мах руками, наклон вперед; 2- и.п..
Д/игра « Считай дальше»
- Слышите. Дровосеки рубят лес. Послушаем удары их топоров.
Воспитатель показывает карточку с цифрой, дети ,считают дальше.
- Чем же закончилась сказка? ( Ответы детей.)
- Вот и в нашей математической сказке всё закончилось хорошо. Мы вместе с Красной шапочкой преодолели препятствия и выполнили задания. Были очень внимательными и умными.
Итог. Поощрение.
