Летнее путешествие с Бабушкой-загадушкой
Летнее путешествие с Бабушкой-загадушкой - это уникальный образовательный опыт, который направлен на развитие сенсорных функций и коммуникационных навыков детей. На этом занятии дети смогут не только расширить свои знания о животных, насекомых и овощах, но и научиться взаимодействовать друг с другом в игровой форме. Путешествие начинается с загадок, которые обострят внимание и развлекут детей, пробуждая в них интерес к окружающему миру.
Каждый этап освоения новой информации проходит в интерактивной игре, где Бабушка-загадушка выступает в роли наставника и ведущего. Дети по очереди отгадывают загадки, связанный с домашними питомцами, и за каждую разгадку получают возможность взаимодействовать с игрушками, представляющими животных. Такой подход способствует не только запоминанию, но и формированию эмоционального отклика.
Важным аспектом занятия является активность в природе. На остановке, посвященной лесу, дети знакомятся с местными обитателями, участвуют в зарядке и дыхательных упражнениях. Это помогает укрепить их физическое состояние. Разгадывая загадки о заяце и других животных, они учатся сосредотачиваться и работать в команде, что развивает их социальные навыки.
Не менее важными являются игры, которые также входят в программу. Например, игра «Какого овоща не стало» помогает развить внимание и память. Занятие завершается посадкой новых цветов, что символизирует продолжение жизни и заботу о природе. Также дети получат возможность создать гусеницу из пластилина в завершение путешествия, что станет ярким и запоминающимся завершением успешного занятия.
НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Тема: "Летнее путешествие с Бабушкой-загадушкой"
Цель: способствовать совершенствованию сенсорных функций, коммуникационных мнений и познавательных интересов.
Задачи: систематизировать знания об овощах, животных и насекомых, упражнять в разгадывании загадок, способствовать речевому развитию и слуховому восприятию, воспитывать любовь и бережное отношение к животным, любознательность, познавательный интерес, умение работать в коллективе.
Материал: набор игрушек «Домашние животные» (кошка, коза, лошадь, корова, поросенок, собака), «Насекомые» (бабочка, стрекоза, жук, божья коровка, кузнечик), игрушка заяц, корзина с овощами, гриб мухомор, лепестки и серединки от цветов, дом со скамейкой, хозяйственный двор для животных.
Ход:
- Здравствуйте, ребята, я Бабушка-загадушка. Узнали меня?
- Дети, а вы любите отгадывать загадки? Тогда я приглашаю вас поехать со мной. А на чем же мы поедем? (на поезде, машине, самолете) Тогда отправляемся в путь.
- Мы приехали на первую остановку. А называется она «Деревенька».
На опушке лесной
Стоит домик весь резной.
И живет в нем бабушка,
Бабушка-загадушка.
- Вот, ребятки, в этом доме я живу. (бабушка приглашает детей сесть на скамеечку возле дома)
Все садитесь рядком,
Поиграем ладком,
Приготовьте глазки, ушки.
Слушайте мои загадки.
- Как только загадочку отгадаете, появится отгадка из моей корзиночки.
Задаю детям загадки про домашних животных. Отгаданных животных выставляю на «хозяйственный двор». Проводится игра «Чьи детки?»
- Наше путешествие продолжается! Поехали. Мы приехали на остановку, которая называется «Лесная». Куда мы с вами приехали? (в лес) Правильно, в лес.
- Какой свежий воздух в лесу! Давайте подышим.
Дыхательная гимнастика.
- Ребята, слышите, какой-то шорох раздается? Идите скорее ко мне поближе. Смотрите, змея ползет. Не шевелитесь, стойте спокойнее.
- Уползла змея. Как змея шипела? (дети произносят ш-ш-ш, показывают рукой, как она ползла). Скажите, ребята, какие животные живут в лесу? (Дети называют) - Как этих животных можно назвать одним словом?
- Отгадайте загадку про лесного жителя:
Комок пуха,
Длинное ухо,
Прыгает ловко,
Любит морковку.
- Правильно, ребята, это заяц. А вот и зайчик под елочкой сидит.
- Заинька, что ты делаешь? Нельзя есть мухомор.
Спрашиваю детей, почему нельзя есть мухоморы? (Ядовитые).
- А сырые грибы можно есть? (нет) Что с ними нужно сделать? (варить, жарить, солить, сушить)
- Зайка, запомни, нельзя есть сырые грибы. Мы тебя лучше морковкой угостим. (В корзинке лежит морковка, капуста, огурец, помидор. Дети достают по одному овощу, называют его, кладут перед зайкой).
- Как это называется одним словом. (овощи)
- А что есть в овощах. (витамины)
- Ребята, зайка хочет поиграть с нами.
Игра «Какого овоща не стало».
- Зайка, и мы хотим с тобой поиграть. Мы тоже будем зайчатками.
Игра «Вышел зайка на лужок».
- Пусть зайка теперь отдохнет и полакомится овощами, а мы поедем дальше. До свидания, зайка.
- Ой, ребята, какой ветер налетел. Как сильно шатаются деревья. Покажите, как ветер качает деревья. (дети качают руками) Наверное, сейчас дождь начнется. Скорее ко мне. У меня есть большой зонт.
- Нет, ветер разогнал тучки. Солнышко выглянуло. Можно идти дальше. Ведь по лесу не проедешь на машине. И мы пойдем на другую полянку пешком.
- Вот мы и пришли. Нас должен здесь кто-то встретить. А кто, отгадайте:
Жу-жу-жу, я на ветке сижу,
Я на ветке сижу, на ребяток гляжу.
- Да это жук! Но почему нас никто не встречает? Давайте позовем жука.
Жук, жук пожужжи,
Где ты спрятался, скажи.
- Не видно жучка. Посмотрите, ребята, все цветы облетели, насекомых не видно. Наверное, это налетевший ветер все разрушил. Где же насекомые? Куда они все спрятались? Давайте поищем.
- Ой, смотрите, бабочка сидит. (Рассматриваем ее)
Говорю сы-сы-сы, у бабочки усы. (дети повторяют).
Находим стрекозу. (за-за-за на полянке стрекоза).
Жука (жу-жу-жу я жука в руках держу)
- Стрекоза, бабочка, жук как это называется одним словом? (насекомые).
- Ребята, налетевший ветер поломал все цветы. Давайте посадим новые.
Мы посадим здесь цветы
Небывалой красоты
Желтые, синие –
Все цветы красивые.
Игра «Собери цветок».
- Посмотрите, ребята, как красиво стало на полянке. И насекомые появились. А нам пора возвращаться в садик.
Вернувшись в группу, предлагаю детям слепить гусеницу.
