Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Проект «Народные культура и традиции» в Детском саду № 12

Проект «Народные культура и традиции» в Детском саду № 12

Соколова Марина Олеговна
Соколова Марина Олеговна
DOCX
339
3

В современном мире сохранение народных традиций становится не только важным, но и необходимым. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 12» запустило проект «Народные культура и традиции», который направлен на формирование у детей интереса к истории и культуре своего народа. В рамках этого проекта воспитатель Соколова М.О. вместе с детьми подготовительной группы и их родителями реализуют ряд экскурсий и мероприятий, которые позволяют погрузиться в богатое культурное наследие России.

Цели проекта включают глубокое изучение народных ремесел и традиций, а также воспитание нравственных качеств через познание культурной идентичности. В процессе работы над проектом дети познакомятся с основами прикладного творчества, что позволит развить их художественно-эстетические способности и углубить эмоциональную значимость родной культуры.

Основное внимание уделяется не только истории народного искусства, но и его значения для формирования личностных качеств. Актуальность проекта в том, что сегодня мы сталкиваемся с вызовами, требующими возвращения к корням, понимания культурных основ своего народа и уважения к своему культурному наследию.

Проблема воспитания культурной идентичности и эстетических чувств становится все более заметной на фоне универсализации и глобализации. При этом, несмотря на высокий уровень образования, мы можем наблюдать отставание в духовно-нравственном развитии, что подчеркивает важность подобных инициатив. Работа с родителями также занимает центральное место: они активно вовлекаются в процесс, что позволяет создать более крепкие связи между домом и детским садом, делая воспитание более целостным.

В рамках проекта дети активно участвуют в творческих мастерских, создают изделия декоративно-прикладного искусства и готовят выставки своей работы под руководством опытного педагога. Прогнозируемый результат — это не только мини-музей «Бабушкин чуланчик», но и выставка итогов детской деятельности, которая продемонстрирует достигнутые результаты их совместного творчества.

Предпросмотр

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 12»







Проект
«Народные культура и традиции»









Воспитатель: Соколова М.О.




2017г.


Паспорт проекта
Вид проекта:
Познавательно-патриотический.
Продолжительность:
2 недели.
Участники проекта: Воспитатель Соколова М.О., дети подготовительной группы №3, родители.
Цели:
Вызвать у детей интерес к истории и национальным традициям России.
Раскрыть значение национальных традиций (проведение праздников, игр и др.) для формирования культуры, нравственных качеств русского народа.
На основе познавательной активности способствовать речевому, художественно-эстетическому, духовно-нравственному, эмоциональному и социальному развитию детей.
Через приобщение детей к культуре своего народа, формировать у детей представление о себе и других людях, развивать познавательный интерес к народным промыслам России.
Задачи проекта:
Познакомить детей с народными промыслами;
Содействовать развитию речи ребенка: обогащать словарь, повышать выразительность речи;
Развивать индивидуальные эмоциональные проявления во всех видах деятельности;
Осуществлять духовно-нравственное и эстетическое развитие личности ребенка;
Развивать умение видеть красоту изделий прикладного творчества, формировать эстетический вкус;
Развивать навыки художественного творчества детей.
Воспитывать интерес и любовь к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям и т.д.


Актуальность:
Мы живем в трудное время: нарушены естественные связи людей с их корнями, историей, поэтому активизация работы с детьми в этом направлении имеет огромное значение, ибо только подлинная культура с ее традициями, народным духом может противостоять тому суррогату, который в изобилие преподносится различными средствами массовой информации. Сегодня образование – это не только приобретение воспитанниками знаний, умений, навыков, сколько упорядоченный способ присвоения социально-культурных ценностей.
Знание национальной культуры – это не просто получение новой информации, это эффективное воспитание и развитие личностных качеств, формирование определенного мировоззрения, гордости за свой народ, за свою Родину, уважительное отношение к семье, к культурному наследию своих предков.


Проблема:
В настоящее время особенно злободневной является проблема воспитания чувств, т.к на фоне общего повышения образованности мы видим отставание в темпах развития духовно-нравственного сознания, в частности эстетики и культуры.
Проблема духовно - нравственного воспитания и развития интеллектуально творческого потенциала личности ребенка относится к числу глобальных образовательных проблем. В условиях ДОУ она предполагает деятельность в самых разных направлениях .Эта работа должна охватывать все сферы совместной деятельности воспитанников с педагогами, общение со сверстниками, с родителями, взаимодействие с предметно-пространственной средой.


Прогнозируемый результат:
Организовали в группе мини-музей «Бабушкин чуланчик». Выставки работ воспитанников, выполненных на занятиях по художественному творчеству.


Итоговые мероприятия:
Выставка детского творчества «Изделия декоративно-прикладного искусства».
Викторина: «Знакомство с русскими народными традициями»


Этапы работы над проектом


1. Подготовительный ( предварительная работа)
Составление плана совместной работы с детьми, родителями.
Разработка конспектов.
Создать развивающую среду: наглядно - дидактические пособия, демонстрационный материал, подбор литературы, народные игры.
Оформление папок – передвижек, консультаций для родителей по теме проекта.
Беседы с родителями о необходимом участии их в проекте.
Создание мини – музея «Бабушкин чуланчик»


2. Основной
Цикл познавательных занятий
Отражение результатов познавательной деятельности через художественно – творческую деятельность детей
Мультимедийные презентации по теме проекта


3. Заключительный
анализ и обобщение результатов, полученных в результате познавательной деятельности детей
выставка детских работ «Сказочная гжель», «Дымковские игрушки», «Золотая Хохлома», «Матрешки в хороводе»
Викторина «Знакомство с русскими народными традициями»


Работа с родителями:
-Ознакомление родителей с целями и задачами проекта.
-Заучивание с детьми пальчиковых игр, пословиц, поговорок, скороговорок.
-Папки – передвижки «Знакомьте детей с народным фольклором», «Сказки читаем – речь развиваем»
-Привлечение родителей к сбору предметов старины для мини – музея «Бабушкин чуланчик»







Перспективный план работы над проектом


«Знакомство с русским народным костюмом»
«Матрёшка – символ России» Конструирование
«Что нам стоит теремок построить»


«Как жили люди на Руси» (с использование ИКТ)


Речевое развитие






Беседы с детьми «О видах декоративно – прикладного искусства»,
- беседы «Как жили люди на Руси», «Русские народные игрушки»,
«Устройство русской избы»,
«Старинные русские обычаи», «Сине-голубое чудо», «Дымковская сказочная страна»,
Чтение художественной литературы
- чтение «Лисичка со скалочкой»,»Лиса и журавль», «Маша и медведь», «Петушок – золотой гребешок», «Сесрица Алёнушка и братец Иванушка» и др.,
заучивание пословиц, поговорок, потешек, считалок, закличек, скороговорок; отгадывание загадок; народные приметы.


Рассматривание иллюстрации «Славянская семья»

Социальное развитие


дидактические игры: «Найди лишнее», «Узнай элементы узора», «Составь узор», «Найди пару», «Разрезные картинки», «Угадай и расскажи», «Найди домик матрёшки», «Угадай, какая роспись», «Назови правильно», «Составь хохломской узор», «Городецкие узоры», «Собери гжельскую розу», «Распиши платок», «Отгадай по звуку инструмент».
Знакомство детей с орудиями труда, используемыми в древней Руси (плуг, мотыга, соха, вилы)


Художественно – эстетическое


Рисование
«Золотая Хохлома», «Пригласительная открытка» (городецкий розан)
Лепка
-по сказке «Конёк – Горбунок»
замыслу по мотивам дымковской игрушки
Аппликация
«Матрёшки в хороводе» (коллективная работа)
Музыка
Повторение хороводных песен, знакомство с народными музыкальными инструментами (балалайка, гусли, ложки), разучивание хороводов.



Физическое развитие

русские народные игры: «Золотые ворота», «Горелки», «Гори, гори ясно!», «Плетень», «Ручеек», «На горе-то калина», «Каравай», «Капуста», «Мячик кверху», «Салки», «Лапта», «Пчелы», «Колечко».