- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Путешествие в весенний лес – музыкально-игровое развлечение для детей
- →
Путешествие в весенний лес – музыкально-игровое развлечение для детей
В данном документе представлен конспект музыкально-игрового развлечения «Путешествие в весенний лес» для детей младшего дошкольного возраста, проведенного в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саде «Ёлочка». Основная цель мероприятия – вызвать у ребят радостные чувства и желание активно участвовать в развлечении, которое включает в себя элементы игры, музыки и художественного творчества.
Развлечение направлено на расширение кругозора детей, их знания об окружающем мире, особенно о диких животных и временах года. В ходе занятия активно используются музыкальные произведения и подвижные игры, что способствует развитию музыкально-художественной деятельности и способности эмоционально воспринимать музыку. Кроме того, дети учатся различать ритм и интонации, а также развивают мелкую моторику и речь.
Документ включает в себя подробное описание всех этапов музыкально-игрового развлечения от его начала до завершения. Мероприятие начинается с вступительного слова воспитателя, который ведет детей в волшебный мир весеннего леса. По пути ребята встречают различных лесных животных и даже участвуют в их угощении, что дает им возможность не только развлечься, но и узнать больше о животных, населяющих наш лес.
Завершая представление, воспитатель подводит итог приключению в лесу, задает детям вопросы о том, что им запомнилось, и предлагает всем вместе попрощаться с лесными зверями. Мероприятие сопровождается позитивной атмосферой и радостью, что делает его не только познавательным, но и запоминающимся для каждого ребенка.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Ёлочка» посёлок Ис
Конспект
музыкально-игрового развлечения
с детьми младшего дошкольного возраста.
Тема: «Путешествие в весенний лес»
Образовательная область:
«Художественно - эстетическое развитие»
Воспитатель: Решетникова Елена Алексеевна
Высшая квалификационная категория
Музыкальный руководитель: Максимова Алевтина Николаевна
Высшая квалификационная категория
2017 год
Весеннее музыкально - игровое развлечение
«Путешествие в весенний лес».
Младшая группа.
Цель: Вызвать у детей радостные чувства, желание активно участвовать в развлечении.
Задачи:
Расширять кругозор детей, их знания об окружающем мире о диких животных, временах года, закреплять музыкальный репертуар.
Развивать музыкально-художественную деятельность, способности эмоционально воспринимать музыку.
Развивать чувство ритма, интонационный и тембровый слух. Развитие умения играть на детских музыкальных инструментах(погремушках).
Развивать речь, артикуляционный аппарат, мелкую моторику пальцев рук. Прививать любовь к малым фольклорным формам.
Развивать двигательный опыт детей, осваивать разные виды движений в подвижных играх, хороводных играх, танцах; умение согласовывать движения с музыкой.
Воспитывать любовь к природе, желание общаться с окружающим миром.
Создать обстановку эмоционального комфорта.
Оборудование: бутафорская ёлочка, пенёчки корзинка с угощением для лесных зверей, белочка-игрушка, коронки: зайчик, ёжик, медведь, костюм лисы, фонограммы с записью музыки и пения птиц, бочонок с мёдом, погремушки, мягкие строительные модули. Сладкое угощение для детей.
Оформление зала : центральная стена «Весенний лес», боковая «Паровозик».
Воспитатель заходит с детьми в зал..
Воспитатель: Сегодня мы отправимся с вами в путешествие в весенний лес. Я взяла с собой корзинку с угощением для лесных зверей. Поедем мы с вами на паровозике.
Звучит песня « Паровозик» (приложение), дети продвигаются топающим шагом. Встают вкруг
Звучит фонограмма «Пение птиц» (приложение).
Воспитатель:
Вот мы и приехали.
Если снег повсюду тает,
День становится длинней,
Если всё зазеленело,
И в полях звенит ручей,
Если солнце ярче светит,
Если птицам не до сна,
Если стал теплее ветер,
Значит к нам пришла весна.
Давайте заведём весенний хоровод!
Хоровод «Снег уже не белый» (приложение).
Воспитатель поднимает шишку и спрашивает:
— Кто с высоких толстых сосен
В ребятишек шишку бросил?
Кто по ёлкам ловко скачет
И влезает на дубы?
Кто в дупле орешки прячет,
Сушит на зиму грибы?
Дети: Белка.
Воспитатель: Правильно. А вот и белочка! (показывает на игрушечную белку).
Здравствуй, Белочка. Послушай, какую мы о тебе потешку знаем:
Сидит белочка в тележке,
Продаёт она орешки.
Лисичке-сестричке, (загибают пальчики, начиная с мизинца.)
Воробью, синичке,
Мишке - толстопятому,
Заиньке - усатому.
Кому в платок, (хлопают в ладоши)
Кому в роток, (показывают на рот)
Кому в лапочку, (делают ладони лодочкой)
Воспитатель: Продала белочка орешки, а себе ничего не осталось. Не горюй, мы тебя угостим.
Воспитатель: Чем бы нам угостить белочку? Дети Что она любит?
Дети: Шишки, грибы. Угощайся белочка!
А вот и нам белочка подарочки приготовила, просит нас поплясать с погремушками.
«Пляска с погремушками» (приложение)
Дети садятся на стульчики, собираются погремушки. Воспитатель выводит ребёнка в коронке зайчика.
Воспитатель:
Вот у кочки, под кусточком
Серый заинька сидит, хвостик у него дрожит.
Здравствуй, зайчик! Не бойся нас, давай поиграем!
Музыкальная игра «Узнай по голосу» (приложение)
Зайчик, у нас для тебя есть угощение. Дети чем угостим зайку?
Дети: Морковкой
Малыши достают из корзины морковь и угощают зайца.
Воспитатель: скачи зайчик домой и вы ребятки садитесь, кажется сюда кто-то идёт…
Под кустом, под кустом
Кто-то с рыженьким хвостом.
Это хитрая лисичка.
Под кусточком лисий дом.
(Появляется Лисичка – взрослый персонаж):
Лисичка: Здравствуйте, ребятки!
Дети: Здравствуй, Лисичка!
Воспитатель: Лисичка, расскажи нам о том, как ты живёшь в лесу.
Лисичка:
У лисички норка
Около пригорка.
Словно в рукавичке
В ней тепло лисичке
Посмотри, какие ушки
У лисички на макушке,
Слышит всё она вокруг –
Каждый шорох, каждый звук
Воспитатель: Лисичка, у нас есть угощение для тебя. Вот в нашей корзинке есть грибы, конфеты, яблоки выбирай.
Лиса: Не люблю я конфеты и яблоки не люблю.
Воспитатель: А что же ты любишь?
Лиса: Я зайчиков люблю. Играть с ними.
Воспитатель: У нас много зайчиков, но попробуй их найти.
Проводится игра «Рыжая лисичка» (приложение).
Лиса: Не нашла я зайчиков, пойду на другую полянку зайчиков искать, до свидания!
Воспитатель: Никого не нашла лиса и в лес убежала.
Воспитатель: Дети, посмотрите, а кто это к нам пришёл?
(Выводит ребёнка в коронке ежа)
–Ёжик!
Воспитатель:
Вот колючий, серый ёжик,
Не жалел коротких ножек.
Он ребяток увидал,
По дорожке прибежал!
Выходи скорей играть,
Да ребяток забавлять!
Хороводная игра «Колючий ёжик» (приложение).
Воспитатель: Мы по лесу гуляем, зверей встречаем, вкусненьким угощаем. И тебя можем угостить. Дети чем угостим ежа?
Дети: Грибами.
Воспитатель: Угощайся, ёжик! А почему ты такой грустный?
Ёжик: Помогите мне построить вот такой дом.
Воспитатель: Дети давайте поможем ежу построить домик. Дети выполняют постройку с мягких модулей под музыку.
Спасибо! До свидания!
Воспитатель: А сейчас сидите тихонько. Я посмотрю, там где-то мишка живёт, может, он ещё спит.
Садит на пенёк ребёнка в коронке медведя.
Мишка, мишка, лежебока,
Спит он долго и глубоко...
Все бы мишеньке храпеть.
Эх ты, мишенька-медведь!
Мишка, мишка, хватит спать,
Выходи скорей играть!
Подвижная игра «Мишка бурый» (приложение)
Скажите, дети, а чем нам можно угостить медведя.
Дети: Мёдом.
Воспитатель: Правильно. Давайте угостим Мишку мёдом (даёт Мишке бочонок с мёдом).
Мишка: Спасибо! До свидания, ребятки!
Воспитатель: Ребятки, наше путешествие заканчивается. Долго мы по лесу гуляли, зверей угощали. Давайте подарим им весёлую пляску.
Звучит музыка
Воспитатель: Вы молодцы всех зверей повеселили, а какое угощение для вас в корзиночке осталось?
Воспитатель достаёт конфетки.
Дети: Конфетки!
Воспитатель: Мы с вами на паровозике отправляемся в детский сад, пить чай с конфетками. Скажем всем: « До свидание».
Дети прощаются.
Звучит музыка «Паровозик» (приложение).
Дети проходят круг по залу за воспитателем, машут руками и уходят в группу, имитируя движение паровозика.
Литература
И.М Каплунова. И.А Новоскольцева Праздник каждый день. Младшая группа. Конспекты музыкальных занятий с аудиоприложением. пособие для музыкальных руководителей детских садов. Издательство «Композитор» Санкт-Петербург». 2009
От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (пилотный вариант) / под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.—3е изд., и доп.—М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2014.—368с.
Пензулаева Л. И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 3—7 лет. – М., Гуманит. Изд. Центр ВАЛДОС, 2016.
Физкультминутки. Вып. 1 / авт.- сост. С.А. Лёвина, С. И. Тукачёва. – Изд.2-е. – Волгоград: Учитель, 2014.
