Нәфис-нәфасәти үсеш: балаларның иҗади потенциалын арттыру
Мәктәпкәчә балачак – балаларның тормышындагы иң әһәмиятле яш чорларның берсе. Бу вакытта алар үзләренең әйләнә-тирә мохитен өйрәнә, зур кызыксыну белән дөньяны тикшерәләр. Бала үсешенең ничек үтүе, аның иҗади потенциалын формалаштыруда мөһим роль уйный. Рәсем эшчәнлегенең роле, аның баланың һәрьяклы үсешендә хасил булганын аңлау һәм бу эшчәнлекне үстерү алдында безнең бурычларны сафта тоту.
Балалар бакчасында сурәтләү эшчәнлегенә игътибар бирелә, чөнки ул балаларның иҗади мөмкинлекләрен ачарга ярдәм итә. Рәсем, формалар һәм төсле дөньялар белән таныштыру, балаларның хисләрен белдерү һәм експериментация өчен мөмкинлекләр тудыра. 1-1,5 яшьлек балалар кулларына каләм алып, кәгазь битенә гади сызыклар төшерә. Ул сызыклар вакыт узу белән, рәсемгә әйләнә. Шул рәвешле, рәсем эшчәнлеге – баланың иҗадый үсеше өчен кирәгерәк булып тора.
3-4 яшькә кадәр бала үз хисләрен гади сызыклар белән белдерә, әмма баланың үсеше дәвам иткәндә, ул рәсемнең сыйфатына күбрәк кызыксына башлый. Шул рәвешле, шәүкәтле материяләр һәм төсле композицияләр берләштереп, ул үзе ясаган эшләренә соклану хисе кичерә. Иҗади рәсем ясау, хасият белән җимеш рәсемнәренә карап, балаларның хыялларын киңәйтә.
Балаларның игътибарын тарту өчен рәсем ясау шөгыльләрен алып барганда, аларның кызыксынулары һәм иҗади эшчәнлеккә булышлык итү кирәк. 'Иҗади сәнгать' белем бирү өлкәсе балаларда матурлыкка ихтыяҗ уятырга, аларның иҗади мохиттә үсешен хәл итәргә юнәлтелгән. Рәсем ясарга һәм сюжетлы композицияләр белән таныштырырга, балаларның иҗади кырларын үстерү шөгыле балаларның алга таба иҗади тормышында әһәмиятле итеп килеп чыга.
