- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект ННОД: Заучивание стихотворения А.Л.Барто «Лошадка» в детском саду «Одуванчик»
- →
Конспект ННОД: Заучивание стихотворения А.Л.Барто «Лошадка» в детском саду «Одуванчик»
В данном документе представлен конспект ННОД по речевому развитию детей в возрасте 2-3 лет, проведённого в детском саду общеразвивающего вида №11 «Одуванчик». Темой занятия является заучивание стихотворения известного детского поэта А.Л.Барто «Лошадка». Занятие нацелено на развитие речевых навыков у детей, что является важной частью их общего развития.
Целью нашего занятия является не только заучивание стихотворения, но и развитие интереса к поэзии с раннего возраста. Во время занятия дети учатся самостоятельно воспроизводить текст с минимальной помощью взрослого, что способствует развитию их уверенности в себе и стимулирует желание к общению.
Конспект включает в себя разнообразные методы и приёмы: интересный подход к подаче материала, использование памятных образов через игрушки и картинки для лучшего восприятия. Занятие структурировано в несколько этапов, что позволяет держать внимание детей и активно вовлекать их в процесс обучения.
В процессе занятия воспитатель помогает детям расширять их словарный запас новыми словами и выражениями. Чтение стихотворения сопровождается вопросами, что позволяет детям активно участвовать в обсуждении. Также применяются подвижные игры, что делает занятие активным и динамичным.
Заключительная часть занятия включает в себя анализ прочитанного и закрепление изученного материала. Важно отметить, что подобные занятия формируют не только речевые, но и социальные навыки, развивают артистические способности детей и укрепляют их навыки коммуникации с окружающими.
МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №11. «Одуванчик».
Конспект ННОД по ОО «Речевое развитие»
Тема: Заучивание стихотворения А.Л.Барто «Лошадка»
Автор: Терюмина Ольга Игоревна, воспитатель
город Коряжма.
2016 год
Цель: заучивание стихотворения А.Л. Барто. «Лошадка»
Задачи:
Образовательные:
Учить самостоятельно, рассказывать стихотворение «Лошадка» с небольшой помощью взрослого.
Расширить словарь детей новыми словами и выражениями
Развивающие:
Развивать память детей
Воспитательные:
Воспитывать желание рассказывать стихотворения
Тип занятия: усвоение новых знаний
Форма занятия: групповая
Продолжительность: 10 минут
Участники: дети - две подгруппы по 10 человек и воспитатель
Возраст воспитанников: дети2-3 лет.
Материал к занятию: лошадка, гребешок, палочки с головой лошадки для обыгрывания стихотворения.
Предварительная подготовка: рассматривание фигурки лошади, рассматривание сюжетных картинок, звукоподражание лошадке
Методы и приемы: заинтересовывающий момент, художественное слово, вопросы к детям, хоровые и индивидуальные ответы, подвижная игра
Материал к занятию: игрушкалошадка, расческа, лошадка на палочке для обыгрывания стихотворения.
Структура занятия
Основная часть
Первичное чтение, повторное чтение, вопросы по тексту и ответы на них, п/игра, самостоятельный или с небольшой помощью взрослого рассказ стихотворения.
6-7 минут
Заключительная часть
Итог занятия, закрепить название стихотворения, похвалить детей
1-2 минуты
Ход занятия:
Этапы ННОДреализация задач
Деятельность педагога
Деятельность детей
Заинтересовывающий момент
Художественное слово
и внесение лошадки
Ребятки сегодня к нам пришла лошадка
Быстрее ветра я скачу,
''Цок-цок, '' – копытами стучу,
Я громко ''иго-го'' кричу,
Садись на спину – прокачу!
Слушают
Постановка цели
Посмотрите, какая лошадка красивая.
Мы с вами выучим стихотворение про лошадку.
Послушайте ребятки я прочитаю вам стихотворение.
Слушают
Чтение стихотворения воспитателем
(эмоциональность)
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик.
И верхом поеду в гости.
Слушают
Вопросы по тексту стихотворения
с показом действия
Кто любит лошадку?
Что причешем гладко лошадке?
Чем приглажу хвостик?
Куда поедем на лошадке?
Ответы детей
Я
Шерстку
Гребешком
В гости
Повторное чтение стихотворения
(с выделением отдельных слов)
Вот какое, стихотворение про лошадку, написала А.Барто.
Послушайте, я еще раз прочитаю.
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик.
И верхом поеду в гости.
Слушают
Чтение стихотворения детьми
Наша лошадка рада, что про нее рассказывают стихотворение, но хочет послушать и ребяток. Кто хочет рассказать стихотворение лошадке?
Иди ко мне Варя…
Рассказывают стихотворение 2-3 человека
Индивидуальный анализ прочтения стихотворения
Умница Варя, вспомнила, что она любит лошадку, что поедет в гости на лошадке
Кто хочет еще рассказать стихотворение лошадке?
Слушают
Индивидуальный анализ прочтения стихотворения
Молодец Ваня. Хорошо рассказал стихотворение, громко, лошадка его услышала.
Кто еще расскажет стихотворение лошадке?
Слушают
Подвижная игра «Лошадка»
Ребята, а вы хотите поиграть вместе с лошадкой?
Давайте встанем в кружок и поиграем вместе с лошадкой.
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик.
И верхом поеду в гости.
Хоровые ответы детей
Дети играют в п/и
Чтение стихотворения детьми
Вот мы с вами поиграли с лошадкой, и сейчас отдохнем, и послушаем стихотворение, как ребятки запомнили его.
Рассказывают стихотворение 2-3 человека
Индивидуальный анализ прочтения стихотворения
Умница Лена. Лена вспомнила, что она любит лошадку, гребешком пригладит хвостик и в гости поедет верхом на лошадке
Слушают
Индивидуальный анализ прочтения стихотворения
Молодец Андрей. Андрей вспомнил, что он любит лошадку, гребешком пригладит хвостик и верхом поедет в гости.
Слушают
Анализ ННОД
Сегодня к нам в гости приходила лошадка, мы с вами рассказывали стихотворение лошадке.
Давайте попросим нашу лошадку остаться, чтобы все могли про нее рассказать стихотворение и ее причесать?
Слушают, просят остаться лошадку.
Литература.
А.Л.Барто «Я люблю свою лошадку» РИО «Самовар» 2004.
