Образовательная деятельность для детей: «Организм человека»
Этот конспект предназначен для воспитателей и педагогов, стремящихся познакомить детей старшего возраста с основами анатомии и физиологии человека. В увлекательной форме занятия мы будем рассматривать основные части тела, его строение и важные функции. Понимание своего организма помогает детям формировать базовые знания о здоровье и самопознании.
В процессе занятия воспитатель будет использовать интерактивные методы обучения, в том числе мультимедийные средства. Дети смогут увидеть фотографии и схемы, которые помогут им легко запомнить информацию. Мероприятие включает в себя чтение стихов, которые помогут настроить детей на позитивный лад, а также наглядные примеры, которые делают изучение более интересным и доступным. Это не только способствует обучению, но и развивает творческие способности детей.
Среди ключевых моментов занятия — знакомство детей с главными органами, такими как сердце, а также с функциями и строением кожи. Правильный подход к объяснению этих тем поможет малышей понять, как важно заботиться о своем здоровье и уделять внимание своему телу. С помощью простых и понятных заданий дети начнут осознавать, что их здоровье зависит от образа жизни и привычек.
Также в ходе занятия планируется проведение физкультминуток, которые не только развеселят детей, но и дадут им возможность привести свои тела в движение. Это не только улучшит их самочувствие и активизирует внимание, но и создаст ощущение радости от занятий. Такой подход к обучению поможет детям усвоить информацию легче и быстрее.
Конспект образовательной деятельности
на тему «Организм человека»
для детей старшего возраста
Конспект выполнен воспитателем МБДОУ Д/С №6 «Сказка»
муниципального образования «Барышский район» Ульяновской области
Ильиной Т.В.
Программное содержание.
Образовательные:
1. Продолжать знакомить детей со строением собственного тела.
2. Расширить знания детей о сердце, главном органе нашего организма, о коже.
Развивающие:
1. Развивать восприятие, внимание, память, воображение, творческие способности.
2. Развивать экспериментальную, познавательную и продуктивную деятельность детей.
Воспитательные:
1. Воспитывать интерес к познанию окружающего мира, самого себя.
2. Воспитывать желание беречь своё здоровье, доброжелательное отношение со сверстниками, самостоятельность
Материал: интерактивная доска, мультимедийный проектор, лупы на каждого ребёнка.
Предварительная работа.
Рассматривание иллюстративного материала об организме человека, плакатов, схем; знакомство с лупой
Ход занятия.
Воспитатель: Читает стихотворение, при этом на экране интерактивной доски рисует человечка
Точка, точка, запятая
Минус-рожица смешная
Ручки, ножки, огуречик
Получился…. (человечек)
-Ребята, кто у нас получился? (человечек)
Воспитатель: (читает стихотворение, на экране показывает слайды)
Высокие, низкие, далекие, близкие,
Гиганты, гномы, малыши,
Слабыши и крепыши,
Блондины, брюнеты, шатены,
И всякие аборигены,
И папы, и мамы, и дети –
Роднее их нет на свете.
Воспитатель: Посмотрите дети, все люди разные. А что у них общее, чем они похожи друг с другом? (У всех людей есть голова, туловище, руки, ноги)
Показ слайда «Строение человека»
В: Ребята, давайте вспомним, из каких частей состоит тело человека.
Быть у каждого должна
Очень "умной"- голова.
В: А что же у нас есть на голове? (глаза, уши, нос, волосы)
Я верчу ей как умею
Голова сидит на шее.
Животик, спинка, грудь,
А вместе их зовут? (туловище).
В: Какие части туловища вы знаете? (живот, спина, грудь)
Чтоб ласкать, трудиться,
Воды из кружечки напиться.
Для этого нам нужны (руки)
В: Какие части у нас располагаются на руках? (локоть, плечо, ладонь, пальцы)
Бегут по дорожке
Резвые - ножки.
В: Какие части есть на ногах? (коленка, стопа, пятка, пальцы)
- Молодцы, хорошо вы знаете строение тела человека.
Давайте составим картинку человека, соединив все части в одно целое (работа с интерактивной доской). Молодцы!
Физкультминутка.
Живут мальчики – веселые пальчики.
Озорные ножки ходят по дорожке.
Шея крутит головою,
Повторяйте все за мною.
Вправо, влево поворотик,
Покажите мне животик.
Наше тело подтянулось
И вперед слегка нагнулось.
Как березонька стройна
Стала ровною спина.
А теперь все подтянулись
И друг другу улыбнулись.
В: Ребята, а чем покрыто наше тело? (кожей)
В: Какая у нас кожа? (мягкая, гладкая, светлая)
Но если посмотреть на кожу в увеличительное стекло, то можно увидеть, что она не гладкая, на ней есть бугорочки и дырочки. Это поры. Через поры человек дышит. (рассматривание кожи через лупу).
От нас самих зависит, как долго мы будем молодыми и здоровыми.
В: А что для этого нужно? (заниматься спортом, трудиться, отдыхать, гулять на свежем воздухе)
В: Ребята, знать строение нашего тела, значит знать самих себя. Чем больше вы узнаете о себе, тем лучше. Внутри тела находятся органы, которые помогают человеку расти и развиваться.
Ребята, положите руку на грудную клетку, как я. Давайте тихонечко посидим и прислушаемся к себе. Чувствуете, как внутри что-то стучит? (да)
- Что же это такое? (сердце)
В: Сердце главный и очень важный орган. Оно работает постоянно, даже когда человек спит или спокойно сидит. Сердце работает как мощный насос, прокачивающий кровь по всему телу.
-Можем ли мы увидеть сердце? (нет)
- А как мы можем определить, что оно есть? (приложить ладошку, послушать)
- Правильно. Увидеть его мы не можем, но можем услышать, если приложим руку к грудной клетке.
Вот так выглядит сердце? (показ слайда)
В: А вы знаете, какого размера ваше сердце?
Сердце человека размером чуть больше его кулака. Сожмите свой кулачок, и мы увидим, у кого какое сердце.
Тук, тук, тук
Стучит сердечко,
Точно также,
Как мотор.
Если так стучит сердечко,
Значит, человек здоров.
А что нужно для того, чтобы сердце было здоровым? (отдыхать, не утомляться, заниматься физкультурой).
- А так как маленькие дети растут, а с ними растет и их сердце.
В: Дети, я предлагаю вам вырезать сердечки из бумаги и подарить их своему другу, подруге.
Итог: Ребята, о чем мы сегодня с вами занимались? Кто запомнил, как называется наш главный орган? Что нужно делать, чтобы быть здоровым? Я надеюсь, что у вас всех сердце будет здоровым и добрым.
