- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- ИЗО
- →
- Конспект НОД по рисованию: «Моя любимая сказка Колобок»
- →
Конспект НОД по рисованию: «Моя любимая сказка Колобок»
В данном документе представлен конспект НОД по рисованию в старшей группе детского сада, посвященный замечательной русской народной сказке «Колобок». Основная цель занятия заключается в том, чтобы помочь детям выразить свои впечатления от истории через творчество. Занятие ориентировано на развитие навыков выбора наиболее интересного эпизода сказки и создания собственного сюжета в рисунках.
Данная работа предполагает активное участие детей в процессе. Воспитатель знакомит их с основными персонажами сказки, а затем предлагает нарисовать свои впечатления о её событиях, стараясь передать характерные особенности героев. В рамках занятия используются разнообразные методы: от чтения сказки до практических упражнений, что делает процесс обучения легким и увлекательным.
Кроме того, в конспекте прописаны задачи, направленные на развитие воображения, художественных навыков и эстетического восприятия у детей. Важным аспектом является формирование любви к русским народным сказкам, что способствует росту интереса к культуре и традициям. Воспитатель подводит итог занятия, отмечая, что у детей получились великолепные иллюстрации, которые они могут собрать в собственную книгу.
Документ также включает описание необходимых материалов, таких как цветные карандаши и краски, а также методы работы и предварительные шаги, которые необходимо предпринять перед началом занятия. Таким образом, конспект наглядно иллюстрирует, как можно увлекательно организовать рисование, которое будет не только образовательным, но и развлекательным для детей.
Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Моя любимая сказка «Колобок»
Цель: учить передавать в рисунках свои впечатления от прочитанной сказки.
Задачи: 1. Развивать у детей умение выбирать понравившийся эпизод, создавать сюжет по знакомой сказке, располагая рисунок на всём листе бумаги.
2. Учить передавать в рисунке основные характерные черты персонажа и их характерные особенности, сохраняя пропорции.
3. Воспитывать умение пользоваться материалами для рисования по желанию; прививать любовь к русским народным сказкам.
Интеграция областей: познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие.
Методы и приёмы: словесный, наглядный (показ иллюстраций, практический.
Предварительная работа: чтение сказки, рассматривание иллюстраций.
Материал: альбомный лист, цветные карандаши, краски, кисти, салфетки, «непроливайки» (по выбору детей). Иллюстрации к сказке.
Ход НОД:
Воспитатель:
Все внимательно смотрите, чудо вдруг произойдёт,
Если в сказку вы хотите, к вам она сама придёт.
Загадывается загадка:
Был похож на мяч немножко
И катился по дорожкам.
Перед волком не дрожал,
От медведя убежал,
Ото всех он убежал,
А к лисе на нос попал
Кто это – румяный бок,
Ну, конечно…. (колобок). Вывешивается иллюстрация.
Воспитатель: Правильно!
На сметане он мешён, на окошке стужён.
Круглый бок, румяный бок покатился колобок.
- Катится колобок по дорожке, а навстречу ему кто?
Дети: зайчик.
Воспитатель: с кем ещё колобок встретился в лесу?
Дети: с волком, медведем, лисой. Иллюстрации.
Воспитатель: давайте вспомним части тела животного (дети перечисляют) .
- А как можно отличить одно животное от другого?
Дети: по цвету шести, по длине и форме ушей, по хвосту, по мордочке.
Воспитатель: какого цвета, и какой формы колобок (ответы детей) .
- Всё было бы хорошо, но встретил колобок лису. А лиса хитрая. Что она сделала?
Дети: попросила колобка сесть на носок и спеть песенку ещё разок.
Стихотворение: По тропинке он катился, своей удалью хвалился,
Да попался на носок ам, и съеден колобок!
Динамическая пауза «Колобок».
Жили – были дед и баба на поляне у реки
И любили очень-очень на сметане колобки.
(Ходьба на месте) .
Попросил старик старуху:
«Испеки мне колобка».
(Наклоны с вытянутыми руками вперёд) .
Бабка тесто замесила
(Имитация замеса теста) .
Колобка она слепила.
(Круговые движения рук) .
В печь его поставила
(Вытянуть прямые руки вперёд) .
Там его оставила.
(Руки на пояс) .
Вышел он румян – пригож
(Повороты туловища в стороны) .
И на солнышко похож.
(Поднять руки вверх) .
Воспитатель: нравится вам эта сказка? Как называются картинки в книжках?
Дети: иллюстрации.
Воспитатель: давайте будем с вами художниками – иллюстраторами и нарисуем иллюстрации к сказке «Колобок».
Под прослушивание сказки дети рисуют.
Итог: замечательные у нас получились иллюстрации. Мы их соберём и сделаем свою книгу.
