Знакомство с улицей: Конспект занятия для младшей группы
В этом документе представлен конспект образовательной деятельности для детей второй младшей группы на тему: «Знакомство с улицей». Занятие нацелено на развитие социально-коммуникативных навыков у детей, с акцентом на безопасность. Воспитатель организует деятельность, которая позволит детям познакомиться с окружающим миром и усвоить правила безопасного поведения на улице.
Основная цель занятия – формирование у малышей первичных представлений о правилах дорожного движения и безопасном поведении в различных ситуациях. Программа занятия включает в себя интерактивное знакомство с улицей, дороги, тротуарами и транспортом. Дети будут активно участвовать в обсуждениях и играх, что поможет им уложить в сознание важность соблюдения правил безопасности.
В процессе занятия предусмотрены беседы, чтение стихотворений и подвижные игры. Воспитатель использует макет улицы и игрушечные машины для наглядного объяснения тем. Это интерактивное занятие, нацеленное на развитие наблюдательности и культуры поведения на улице, способствует формированию осознанного отношения к правилам безопасности и укрепляет знания о окружающем мире.
Занятие основано на принципах игрового обучения, что делает его интересным и увлекательным для детей. Воспитатель создаст атмосферу, способствующую развитию коммуникативных навыков и умению работать в группе. В результате таких занятий, детям будет легче преодолевать улицы, осознавая важность собственного safety.
Конспект образовательной деятельности в младшей группе на тему: «Знакомство с улицей»
Образовательная область: «Социально-коммуникативное развитие».
Раздел: «Формирование основ безопасности».
Вид деятельности: Организованная образовательная деятельность.
Возрастная группа: вторая младшая.
Тема: «Знакомство с улицей».
Цель:
Формирование первичных представлений о безопасном поведении в социуме, быту.
Воспитание осознанного отношения к выполнению правил безопасности.
Программное содержание:
1. Расширять ориентировку в окружающем пространстве. Знакомить детей с правилами дорожного движения.
2. Уточнять и расширять представления детей об улице, дороге, тротуаре; понимать значение зеленого, красного, желтого сигналов светофора.
3. Формировать первичные представления о безопасном поведении на дорогах (переходить дорогу, держась за руку взрослого).
4. Закреплять название видов транспорта.
5. Развивать наблюдательность.
6. Воспитывать культуру поведения на улице.
Предварительная работа: беседы, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы.
Словарная работа: улица, дорога, тротуар, пешеход,
грузовой и легковой автомобиль.
Материалы и оборудование: макет улицы, игрушечные машины, светофор; презентация.
Ход деятельности:
Воспитатель: Ребята сегодня мы с вами отправимся в путешествие по улицам нашего села и узнаем много интересного.
(Слайд.)
Чтение стихотворения: как река, проспект широк,
Здесь плывет машин поток.
(Слайд.)
Воспитатель: Посмотрите какая улица. Она большая и широкая.
(Слайд.)
Воспитатель: улицы бывают разные: узкие, маленькие, не асфальтированные.
(Слайд.)
Воспитатель: На улицах много деревьев, много разных домов: больших и маленьких.
Воспитатель: На дороге много машин, машины самые разные. Какие машины вы видите?
(Слайд.)
Воспитатель: Какие машины называют грузовые? Легковые? Какой вид транспорта перевозит людей?
(Слайд.)
Воспитатель: Машины движутся друг за другом, не мешая друг другу.
Воспитатель: Где едут машины?
Подвижная игра «Воробушки и автомобиль».
Воспитатель: Ребята, место где ходят люди называется (тротуаром).
(Слайд.)
Воспитатель: тротуары бывают разные. Теперь мы знаем, где ходят люди, где ездят машины. Воспитатель вместе с детьми, повторяют (дорога, тротуар).
(Слайд.)
Воспитатель: Ребята, а где останавливается автобус? Правильно на остановке.
Остановки бывают разные.
Воспитатель: Скажите, кто знает, в каком месте можно переходить дорогу?
(Слайд.)
Воспитатель: Правильно это пешеходный переход. Давайте повторим все вместе (повторение хоровое).
Воспитатель читает стихотворение, дети повторяют движения.
Мы по улице гуляем, и ворон мы не считаем.
Когда дорогу перешли, можно прыгать раз, два, три.
(Слайд.)
Воспитатель: Ребята что мы видим с вами на этом слайде? Правильно это светофор.
Какие цвета светофора вы знаете? Что они обозначают?
(Слайд.)
Воспитатель: Ребята, обратите внимание, на дороге машины друг другу не мешают, потому что водители соблюдают правила дорожного движения.
Воспитатель: предлагает детям пройти к макету и рассмотреть его. Закрепить с детьми с чем они познакомились на занятии рассматривая макет. Сегодня мы с вами познакомились с улицей. Улица широкая, красивая, на ней много машин. Машины ездят по дороге. Люди ходят по тротуару. Переходить улицу при зеленом сигнале светофора и только по специальному переходу. На улице есть дома высокие и низкие.
(Слайд.)
Воспитатель: Сейчас мы с вами возвращаемся в детский сад на этом наше путешествие окончено.
