Путешествие в Цифро-цирк: развивающее занятие для детей
В данном материале представлен конспект занятия, направленного на развитие познавательных способностей и математических представлений у детей средней группы. Темой занятия выбрано путешествие в «Цифро-цирк», где воспитатель с детьми отправляется в увлекательное путешествие, используя элементы игры и творчество.
Занятие строится вокруг загадочного письма от персонажа Магнолика, который приглашает детей раскрыть тайну Большого Плода Знаний. С помощью волшебного квадрата, который может превращаться в различные полезные вещи, дети решают задачи и преодолевают преграды. Такой подход способствует развитию моторики, внимания и креативного мышления, что очень важно для юных исследователей.
Каждый этап путешествия наполнен интересными заданиями и играми, такими как создание лодочек из волшебных квадратов и участие в волшебной игре на Геоконте. Через такие активности дети знакомятся с геометрическими фигурами, учатся считать и развивают свою фантазию.
При встрече с магическим персонажем Магноликом дети становятся участниками театральной игры, где они создают образы забавных цифр и знакомятся с цифрой 0. Такой интерактивный подход делает процесс обучения увлекательным и непринужденным, позволяя каждому ребенку стать активным участником занятия.
Таким образом, занятие не только развивает математические навыки, но и способствует эмоциональному развитию детей через игру и взаимодействие, что делает его эффективным и интересным.
Конспект занятия по развитию познавательных способностей и математических представлений в средней группе «Путешевствие в Цифро-цирк» (по играм В.В. Воскобовича)
Цель занятия: Развивать сенсорные способности и элементарные математические представления. Обучать детей счету. Закреплять представления о геометрических фигурах. Развивать мелкую моторику пальцев руки. Развивать внимание, моторную память, пространственное и творческое воображение, речь. Активизировать ассоциативно-творческое мышление.
Ход занятия.
Воспитатель: Дети, сегодня мы получили письмо, давайте его прочитаем. В письме написано: «Дорогие друзья! Меня зовут Магнолик. Я приятель Метра Ворона. Он часто мне рассказывает о вас. Приезжайте ко мне в Фиолетовый лес, и я помогу Вам раскрыть тайну Большого Плода Знаний. Но будьте очень внимательны: по дороге вас ждут трудные задания. Если вы выполните задания правильно, то откроете тайну. Чтобы вы не заблудились в пути, посылаю вам карту. Жду вас в Фиолетовом лесу ».
Воспитатель: Будем путешествовать, ребята?
Дети: Да.
Воспитатель: Давайте в дорогу возьмем Волшебный Квадрат, ведь он умеет превращаться в различные полезные вещи. А это нам пригодится в пути. Посмотрим на карту. Что у нас впереди?
Дорогу преграждает елочки. Тут темно и страшно. Как нам пройти через них? Кто нам может помочь и осветить дорогу.
-Гномики. (Выкладываем и называем гномиков).
Река. Как через неё переправиться?
С помощью лодки.
Вот и пригодились нам волшебные квадраты. Давайте сделаем из них лодочки и переберемся через речку.
Мы руками поведем _
Будто по реке плывем.
Раз, два, три, четыре –
Вот мы к берегу приплыли.
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим на схему, что дальше на нашем пути?
Правильно, но это поляна не простая, а волшебная. И эта волшебная поляна, конечно, не настоящая, а маленькая есть у вас на столах. Владеет тайной поляны Луч-владыка. Ребята, давайте вспомним, как называется эта игра? Чьё имя она носит?
На какую геометрическую фигуру похожа наша поляна?
На квадрат.
Правильно, если мы выложим квадрат на Геоконте. То мы сможем двигаться дальше.
Вот мы и оказались в «Фиолетовом лесу». А где же Магнолик, который обещал нам раскрыть какую-то тайну. Давайте заглянем внутрь....
Здесь что-то есть! Это же сам Магнолик, цифра 0!
Давайте покажем Магнолику зеркало. (Поднимите).
Когда ты, смотришь в зеркало, кого ты там видишь?
Дети: себя.
А Магнолик?
Дети: тоже себя.
Воспитатель: А теперь представьте, что вы зеркало, помогите Магнолику увидеть себя. Для этого поднимите руки вверх и сделайте из них круг, загляните в него и улыбнитесь. Сколько веселых Магноликов!
Я поняла, какую тайну хотел раскрыть нам Магнолик.
А вы поняли?
Это тайна Забавных Цифр. (Знакомство с Цифро-цирком)
Почему забавных цифр? Потому, что каждая цифра на карточках имеет свой образ. Например, единичка – это ежик, двойка – нарисована в виде зайки, и т.п.
Но самый главный здесь Магнолик. Давайте выложим цифру 0, Магнолику будет очень приятно. А с помощью какой игры мы можем это сделать?
«Волшебная восьмерка»
Теперь все возьмите игру «Волшебная восьмерка» и сделайте цифру 0.
Вот и закончилось наше путешествие в «Фиолетовый лес» и мы возвращаемся в наш любимый детский сад. До свидания Магнолик! До новых встреч!
