Организация труда в детском саду «Лесная сказка»
Данный документ описывает организацию трудовой деятельности в средней группе детского сада № 92 «Лесная сказка», расположенном в городе Камышлов. Главной темой активности стало «Протирание пыли в уголке природы», что позволяет не только поддерживать чистоту, но и воспитывать у детей навыки трудолюбия. Основной задачей занятия является формирование интереса к трудовой деятельности и поддержанию порядка в групповой комнате.
Разработчик программы, студентка 21 до группы Васильева Юлия Алексеевна, акцентирует внимание на том, как важны простейшие трудовые умения. В ходе занятия дети учатся вытирать пыль, аккуратно расставлять игрушки, а также понимают, как важно доводить начатое дело до конца. Каждое задание сопровождается наглядными примерами, что позволяет детям лучше усваивать материал.
В программе предусмотрены специальные трудовые поручения, такие как наведение порядка в шкафу и вытирание пыли. Оборудование, необходимое для выполнения задания, включает клеёнку, тазик с водой и фартуки, губки и полотенца. Такие условия работы создают атмосферу, способствующую обучению и занятию, что в дальнейшем положительно сказывается на удержании интереса у детей.
Занятие состоит из вводной, основной и заключительной частей. Вводная часть включает вопросы о том, как наводится порядок в доме и группе. Основная часть посвящена обсуждению необходимых действий, таких как использование тазика с водой и тряпочек. В заключении воспитатель подводит итоги, обсуждая с детьми результаты выполненной работы и их удовлетворение от труда.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
д\с № 92 «Лесная сказка», г. Камышлов
Организации труда в группе «Протирание пыли в уголке природы»
Средняя группа
Разработчик:
Студентка 21 до группы
Васильева Юлия Алексеевна
Согласовано:
Методист
Насонова И. А.
Камышлов, 2015
Тема: «Протирание пыли »
Цель: формирование навыковк поддержанию чистоты и к порядку в групповой комнате
Задачи:
1. Обучать простейшим трудовым умениям и навыкам:
- вытирать пыль;
- аккуратно расставлять игрушки на полки.
2. Воспитывать интерес к труду.
3. Учить тщательно, прополаскивать, отжимать тряпочки и губки. После работы расправлять и развешивать полотенце.
4. Учить доводить начатое дело до конца.
Трудовые поручения: навести порядок в шкафу, вытирать пыль
Оборудование: клеёнка, тазик с водой и фартуки, губки, полотенца.
Ход трудовой деятельности:
Структура
Действия воспитателя
Вид детской
деятельности
Формы
Работы
Методы и приемы
Итоговый
результат
(формируемые
у детей
качества)
Вводная часть
А кто наводит порядок у вас дома? А в группе кто у нас наводит порядок?
Отвечают на вопросы воспитателя
Коллективная
Беседа
Активность ребенка, мышление
Основная часть
Подумайте, что нужно сделать, чтобы в игровом уголке было чисто? Правильно, протереть полочки. А теперь скажите, что нужно, чтобы протереть пыль ? Да, тазик с водой и тряпочки.А чтобы не пролили воду и не промочили одежду, что надо? Молодцы, клеёнки и фартуки (предлагаю детям одеть фартуки и засучить рукава) .
А сейчас давайте будем начинать наводить порядок. Но для начала я распредею вам поручения.
Дети одевают фартуки,
Берут тряпочки, и вытирают пыль
Коллективная
беседа
Уход за игрушками
Заключительная часть
Молодцы ребята, вот мы и протерли пыль, правильно. А вы довольны своей работой?
Молодцы ребята, вы все очень хорошо поработали
Отвечают на вопросы воспитателя
совместная
Беседа
Самостоятельность ребенка
