Опыт организации кружка «ОчУмелые ручки» для детей старшего дошкольного возраста
В данной статье я хочу поделиться своим опытом работы по организации трудовой деятельности дошкольников в группе. Этот опыт касается кружка «ОчУмелые ручки», который направлен на развитие творческих и технических навыков детей старшего дошкольного возраста через разнообразные занятия ручным трудом. Я всегда верила в важность ручного труда в воспитании детей, так как это не только развивает мелкую моторику, но и способствует общему всестороннему развитию личности. В рамках кружка мы уделяем внимание развитию художественного вкуса, ответственности и аккуратности.
Основные темы кружка охватывают работу с природными материалами, бумагой и бытовым бросовым материалом. Работая с природным материалом, дети учатся анализировать и экспериментировать, создавая оригинальные поделки из желудей, шишек и сосновых иголок. Чтение художественной литературы и рассматривание иллюстраций служат отличным источником вдохновения для наших совместных творческих работ. Мы создаём коллективные композиции, такие как «Зоопарк» и «На озере», что позволяет детям развивать командный дух.
Одним из увлекательных занятий является оригами, которое не только развивает мелкую моторику, но и включает в процесс творчества. Используя игры-сказки в обучении, я вижу, как дети охотно участвуют в создании фигурок и выполняют задания с большим интересом. Мы всегда обсуждаем и анализируем готовые работы, что помогает детям осознать ценность своего труда и учит их видеть результат своих усилий.
Работа с бытовыми материалами предоставляет детям возможность изучать свойства различных материалов и их применение в поделках. Они учатся не только изготавливать игрушки, но и мыслить креативно, рассматривая, как можно использовать предметы, которые иначе были бы выброшены. Это не только интересное занятие, но и нужный шаг к формированию бережного отношения к ресурсам.
В будущем я планирую ввести новую тему «Плетение», что продолжит развивать образное мышление и обеспечит разнообразие в наших занятиях. Я убеждена, что каждая детская работа — это не просто поделка, а уникальное произведение искусства, которое высоко ценит не только ребёнок, но и его родители. Мой опыт показывает, как важно прививать детям навыки и умения, которые они смогут использовать в жизни.
Опыт работы по теме:
«Ручной труд с детьми старшего дошкольного возраста»
Хочу поделиться своим опытом по организации трудовой деятельности дошкольников
В Программе воспитания и обучения в детском саду чётко определены задачи трудового воспитания.
Большая роль в всестороннем развитии детей принадлежит ручному труду.
Дети моей группы любят вырезать, клеить, мастерить. Я сама увлекаюсь изготовлением различных поделок.
Всё это побудило меня организовать в группе кружок «ОчУмелые ручки»
С чего я начала? Прежде всего, отвела определённое место для ручного труда. Заготовила все необходимые материалы – наборы бумаги, картон, природный и бросовый материал.
Вместе с детьми материалы раскладываем по коробкам, помечаем условными значками. Весь материал расположен так, чтобы дети к ним имели свободный доступ.
Разработали с детьми правила, с самого начала добивалась от детей выполнения их – несложных, понятных и очень важных:
- работай всегда за рабочим местом;
- перед тем как начинать работу, приготовь нужный материал и инструменты. Разложи их на рабочем месте правильно и удобно;
- во время работы держи рабочее место в порядке;
- всегда думай как выполнить работу лучше, интереснее;
- кончил работу – убери за собой рабочее место.
И ещё одно правило «Работай дружно, если надо, помоги товарищу»
Чтобы работа проходила в системе разработала перспективный план, который время от времени приходилось корректировать.
Цель кружка «ОчУмелые ручки»:
развитие технических навыков детей;
умение анализировать процесс работы;
развивать мышление, творчество, художественный вкус;
формировать аккуратность, целеустремлённость, настойчивость в приобретении навыков и достижения цели;
развивать мелкую моторику рук;
пополнять и обогащать словарный запас.
Чтобы добиться всех поставленных задач, тщательно изучила литературу по теме.
За летне-осенний период с детьми собрали много разнообразного природного материала.
Поэтому первые темы были по работе с природным материалом.
Сначала это были простейшие работы из желудей, шишек, сосновых иголок.
Первые работы были по образцу, но некоторые отличались от него. Я и не требовала механического выполнения, копирования, наоборот приветствовала проявления творчества, выдумки.
Для этого показывала образцы одной и той же поделки, выполненной по разному.
Чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций подсказывают детям сюжеты поделок. Детьми выполнялись коллективные композиции «Зоопарк», «На лесной поляне», «На озере».
Готовые работы всегда оцениваем, анализируем, обсуждаем.
Дети используют их для игр, подарка своим близким.
Вторая тема нашего кружка – работа с бумагой.
Оригами – увлекательнейшее занятие. Да к тому же в процессе создания фигурок у детей развивается глазомер, мелкая моторика рук, воображение, память, пространственное мышление.
Вот поистине сочетание полезного с приятным.
В работе по оригами мне очень помогли игры-сказки. Первые я взяла из журнала «Дошкольное воспитание».
Затем сделала подборку, используя различные источники.
Ни одна поделка детей не остаётся неиспользованной. Дети с ними играют, дарят малышам, оформляют помещение детского сада.
Третья тема работы нашего кружка – работа с бытовым бросом.
Эта тема помимо приобретения детьми навыков, способствует развитию познавательных интересов. Дети анализируют свойства различных материалов, возможности применения их для изготовления поделок. Дети определяют возможности работы с материалами: пластмасса, пенопласт, проволокой в цветной обёртке, коробками, катушками, мехом…
Много игрушек из коробок. Дети их используют в театрализованной деятельности.
В перспективе в план работы кружка «ОчУмелые ручки» планирую ввести новую тему «Плетение»
Я подбираю соответствующую литературу.
С мая по август месяцы с детьми будем заготавливать ветки, лозу.
Мне эта тема очень интересна.
Надеюсь, что свой интерес я смогу передать детям.
