Исследование аквариумных рыбок с детьми: наблюдения и выводы
Взаимопосещение, проведенное Чикой Анной Юрьевной, дало возможность детям углубить свои знания о мире аквариумных рыбок. В ходе занятия воспитатель Лунева Л. В. акцентировала внимание на значимости органов чувств у рыб, прежде всего, глаз и рта. Дети узнали, что глаза рыб служат важным инструментом ориентирования в водной среде, позволяя им различать объекты, находящиеся в аквариуме.
В процессе обсуждения, воспитатель задавала вопросы, направленные на развитие интереса и любознательности у детей. Ребята активно участвовали в диалоге, высказывая свои мысли о том, зачем рыбам глаза и как же они видят окружающий мир. Наблюдая за рыбками, дети отметили, что они могут различать не только камушки и траву, но и корм, который заботливый воспитатель подает им на поверхность воды.
Другим важным аспектом занятия стало знакомство с ротом рыб. Дети узнали о том, что рот используется для поедания еды, и с удовольствием наблюдали, как рыбки ловят корм. Воспитатель формировала и развивала трудовые навыки детей, подготавливая их к реальным действиям: покормить рыбок и организовать их условия жизни. В результате дети не только узнали о сущности аквариумных обитателей, но и соприкоснулись с понятием заботы о них.
Дидактическая игра «Кто живет в аквариуме?» стала увлекательным завершением занятия. Дети активно обсуждали, какие рыбы и другие обитатели морей и рек им известны, пытались назвать их, включая меченосца и сомика. Это позволило им продемонстрировать свои знания и расширить кругозор, а также получить удовольствие от совместной деятельности.
