Пришивание пуговиц и работа с канвой: конспект занятия по художественному труду
В этом документе представлен конспект непосредственно образовательной деятельности по художественному труду, который направлен на обучение детей подготовительной группы основам пришивания пуговиц к канве. Занятие организовано с целью развития у детей навыков ручного труда, осознания безопасности при работе с острыми предметами и знакомством с профессией швеи.
В процессе занятия дети не только научатся пришивать пуговицы, но и погрузятся в мир тканей, ниток и других швейных принадлежностей. В ходе предварительной беседы воспитатель задает вопросы, провоцирующие детей на обсуждение различных аспектов швейного дела, что способствует активизации их мышления, воображения и коммуникативных навыков.
Мы начнем занятие с организационного момента, где детям сообщат тему и цель урока, и продолжим мотивационно-ориентировочным этапом, во время которого они будут интерактивно вовлечены в процесс исследования. Используя наглядные материалы, такие как рисованные изображения швейных машин и инструментов, малышам будет легче усвоить информацию о профессии швеи и необходимых инструментах.
Основное время занятия будет посвящено практическому выполнению задач. Дети в индивидуальном порядке смогут попробовать пришить пуговицу, после того как ознакомятся с техникой пришивания. Воспитатель окажет необходимую помощь, показывая основные манипуляции с иглой и ниткой. Этот этап не только укрепит их навыки, но и придаст уверенности в собственных силах.
Завершение занятия будет оценочным этапом, где поощряются успехи каждого ребенка. Вопросы о том, что нового они узнали и что им показалось трудным, помогут установить обратную связь и понять, насколько информация была усвоена. Занятие формирует у детей ответственный подход к выполнению ручной работы и интерес к творчеству.
Конспект непосредственно - образовательной деятельности по художественному труду в подготовительной группе.
Тема: Пришивание пуговиц и к канве.
Программные задачи:
Образовательные:
- научить детей пришивать пуговицы к кусочку канвы;
- напомнить технику безопасности при работе с иглой;
- продолжать знакомить детей с профессией – швея;
- пополнить словарь детей: напёрсток, швейная машина, канва.
Развивающие:
- развивать коммуникативные качества, мышление, воображение, мелкую моторику.
Воспитательные:
- воспитывать чувства ответственности за порученное дело, аккуратность и эстетичность при выполнении работы;
- воспитывать интерес к ручному труду.
Материалы: пуговицы с двумя ушками, иглы с тупыми кончиками и большими ушками, нитки, ножницы, канва, напёрсток, рисунки с изображением швей, швейных станков, современных швейных машин, готовое изделие для демонстрации.
Содержание непосредственной образовательной деятельности.
1. Организационный этап
* Сообщение темы и целей занятия:
- Ребята, сегодня на занятии мы вспомним, как вдевать нитку в иголку и попробуем пришить пуговицу к кусочку канвы.
* Беседа:
- Но, сначала давайте вспомним, что такое игла и кто чаще всего ею пользуется. (ответы детей)
Игла (иголка) — это длинный, колющий или колюще-режущий инструмент в виде тонкого стержня (чаще всего это швейные иглы с игольным ушком для нити) или трубки с заостренным концом из твёрдого вещества.
- Для чего нам нужны иглы?
- С помощью чего мы шьём? (с помощью ниток).
2. Мотивационно – ориентировочный этап.
* Беседа:
- Ребята, как называется профессия, где основными орудиями труда являются ткани, нитки, иглы, швейные станки? (показ иллюстраций).
- Кто может объяснить, что такое швейные машины?
Швейная машинка — техническое устройство для соединения и отделки материалов методом шитья. Швейные машины применяются в швейной, трикотажной, обувной и других отраслях лёгкой промышленности, а также в быту.
- А если нам нужно пришить пуговицу или зашить небольшую дырку на колготках, как мы можем это сделать?
- Кто помнит, что такое напёрсток?
Напёрсток — колпачок, который надевается на палец с целью его защиты от укола иголкой при шитье на руках и для проталкивания иглы сквозь толстый материал.
- Давайте вспомним правила работы с иголкой и нитками. (берём нитку и аккуратно продеваем через ушко иглы; нитки не откусывают и не отрывают от катушки, а отрезают ножницами).
- Как отмеряем длину нитки? (берём нитку за кончик, протягиваем за локоть, опять до пальцев и отрезать).
- Молодцы, помните!
- Хотите научиться пришивать пуговицы? Тогда берите иглы и нитки и за работу.
3. Практический этап
* Дети вдевают нитку в иголку (воспитатель словестно сопровождает работу детей).
* Показ и объяснение техники пришивания пуговицы:
- Ребята, посмотрите, к какому материалу пришита пуговица. Кто знает, как называется этот материал? (канва)
Канва́ — сетчатая хлопчатобумажная (иногда льняная) ткань.
- У вас на столах тоже лежат кусочки канвы, рассмотрите её. Что вы заметили? (дырочки)
- Верно, дырочки. Они облегчат нам работу. Посмотрите, как с помощью этих дырочек мы будем пришивать пуговицу (показ способа пришивания пуговицы со словесным сопровождением).
- Если вам всё понятно, тогда приступаем к работе.
* Выполнение работы детьми.
4. Оценочный этап
- Ребята, вам понравилось занятие?
- Что нового вы узнали? Чему научились?
- Что показалось особенно трудно?
- Вы с работой справились, молодцы!
