Развлечение «Свет Руси» для старшего дошкольного возраста

Развлечение «Свет Руси»
(старший дошкольный возраст).
Цель:
 вызвать интерес к истории возникновения России;
Задачи.
1. Развивать историческую память, представления о доброте и красоте.
2. Закрепить и расширить знания детей о силе и славе богатырской Руси, о князе Игоре и княгине Ольге, о князе Владимире Красно Солнышко и самом любимом народном герое – богатыре Илье Муромце.
3. Формировать грамотную, правильную речь, расширять и обогащать словарный запас.
4. Формировать и воспитывать интерес и уважение к славной жизни наших предков и любовь к Отчизне.
Предварительная работа:        

• чтение отрывков из былин о русских богатырях;

• Прослушивание музыкального отрывка из песни: «Богатырская сила» в обработке  А. Пахмутовой, изучение песни «Богатыри».  

• Рассматривание иллюстраций из книг: «Былины» А.Шевцова, «Васнецов» Г. Ветровой, «Путешествие в прекрасное» О. Селезнёвой, чтение рассказов о русских князьях и княгинях.

• Рассматривание картины В.М. Васнецова «Три богатыря».

Материалы:

• Макет ладьи;

• Стихи о Руси, о княгине Ольге, о князе Владимире, о Родине;

• аудиозапись песни А. Пахмутовой «Богатырская наша сила», фоновая музыка, песня о Родине;

• персонажи князь Игорь, княгиня Ольга, князь Владимир, богатырь Илья Муромец, Скоморох, Соловей-Разбойник, медведь;

Пополнение словарного запаса: 
Русь, славяне, богатыри, былины; доспехи – одежда богатырей (кольчуга,  шлем, бармица);  оружие богатырей (меч, щит, лук, стрелы, копье, тетива, налучье, колчан, палица, булава), предки, ладья, наказ, свиток. 

Ход развлечения:

Звучит голос, записанный на кассету:
- Уж вы гой-еси, люди добрые!
Старина новизне низко кланяется!
Собирайтесь-ка вы, люди добрые
Не в дорожку, путинку ближнюю
А в далёкое да путешествие
Необычное, непривычное.
Ох, да не за сто вёрст,
А за тыщу лет против времени!

Воспитатель: Дети, а отправимся мы с вами в путешествие по Реке Времени – В Древнюю Русь – к нашим предкам-славянам.

Звучит музыка.

Воспитатель: Дети, вы теперь не просто девочки и мальчики, а добры Молодцы и красно девицы.
Возьмитесь крепко за руки,
Закройте глаза и дружно скажите:
« Волшебная ладья, веди нас сквозь века,
Чтобы увидеть землю в старинные года» (2 раза).
Звучит музыка, дети с воспитателем плывут в ладье.

Воспитатель: Вот мы с вами и причалили к месту нашего путешествия,
в старинную Русь, где правили князь Игорь и княгиня
Ольга. Давайте сойдём на берег. Оглядитесь вокруг. Это
Русь-матушка!

Дети читают стихи.
1-й ребёнок: Широка ты, Русь,
По лицу Земли
В красе царственной
Развернулася!

2-й ребёнок: У тебя ли нет
Богатырских сил,
Старины святой,
Громких подвигов.

3-й ребёнок: Уж и есть за что,
Русь могучая,
Полюбить тебя,
Назвать матерью.
Выходит князь Игорь(ребёнок) и возле речки сидит Княгиня Ольга(девочка).

Воспитатель: Ребята, смотрите, вот князь Игорь, молодой, сильный,
смелый. А куда он собрался?
Дети: На охоту.

Воспитатель: Да, князь Игорь – отличный охотник, стреляет метко,
действует быстро и легко попадает в цель.
А вот и будущая княгиня Земли Русской – Ольга.
Давайте отдохнём на травушке-муравушке и посмотрим,
что же будет дальше.

Сценка знакомства кн. Игоря и кн. Ольги.

Кн. Игорь: О свет-девица, будь здорова! Как звать-величать тебя?

Ольга: Благодарствуйте (поклон), князь! Ольгой меня кличут.

Кн. Игорь: Будь добра, перевези меня на тот берег, Ольга.

Ольга: Садись, свет-князь, путь нелёгкий…

Князь стоит как зачарованный, не может отвести глаз от Ольги.

Музыка… Игорь и Ольга уплыли, исчезли.

Воспитатель: Какой вам показалась Ольга? (красивой).
А что случилось с князем, заметили? (он влюбился).

Дети читают стихи об Ольге.

Ребёнок: Она была такой прекрасной,
Что, красотой её пленяясь,
К ней воспылал любовью страстной
И в жёны взял Великий князь.

Воспитатель: А что мы знаем о жизни Ольги?

Дети: Ольга вышла замуж за Великого князя Игоря и стала
настоящей княгиней, мудрой и заботливой.
Родила сына – добра-молодца,
Будущего героя полководца Святослава. Учила его всему
доброму и мудрому (ездить с детства на коне, владеть мячом,
рассказывала про Русь, воинов-богатырей).
Мирно, дружно жили князь с княгинею. Но однажды
приключилась беда… Какая?

Дети: Пошёл князь Игорь со своею дружиною собирать дань с древлян, которые жили в глубине лесов, на подвластных князю землях. Были они слабее русичей и поэтому платили дань (деньги), чтобы откупиться и не воевать.

Воспитатель: Что же случилось с дружиной Игоря?

Дети: Игорь собрал большую дань с древлян и возвращался с дружиной домой, но попутал их бес жадности. Решили они вернуться и ещё раз собрать дань с древлян. Но древляне возмутились такой несправедливостью и убили Игоря и почти всех его воинов.

Воспитатель: Как Ольга приняла эту горькую весть?

Дети: Узнав о смерти мужа, Ольга жестоко отомстила древлянам. Она пошла войной на них. С большой смелой дружиной она покорила все города древлян. Только один главный город не сдавался. Ольга решила перехитрить древлян. Она предложила им откупиться малой данью, и тогда она с войском уйдёт: по одному голубю и воробью с каждого двора. Ольга раздала птиц каждому воину. Те подожгли пучки соломы, прикрепив её к хвосту птиц. Птицы возвратились к своим домам и невольно подожгли их. Весь город сгорел. После смерти мужа Ольга стала Великой княгиней. Она изъездила всю Русь, защищала земли русские от врагов, вникала в жизнь народа.

Воспитатель: Как относились люди к кн. Ольге?

Дети: Любили её. Называли Великой, мудрой, доброй хозяйкой Земли русской.

Ребёнок читает стихотворение : Была такою умной Ольга,
Что, хоть историков спроси,-
Из всех княгинь её лишь только
Назвали мудрой на Руси.

Воспитатель: За какие добрые дела любили Ольгу люди?
(ответы детей).
Так прославила Русь и прославилась на века сама Ольга. А вот и сама Великая княгиня Ольга (выходит девочка в костюме княгини).

Кн. Ольга: Добрый день, люди добрые!
Вы какого рода-племени?
Да куда путь держите?

Дети с воспитателем подходят к кн. Ольге, кланяются.

Дети: Поклон низкий тебе, княгиня Ольга.
Мы твои далёкие потомки.
Путешествуем по Реке Времени.
Хотим узнать, как жили наши предки,
Как Землю-Матушку от врагов защищали.
А путь наш лежит во времена твоего внука –
Князя Владимира.

Кн. Ольга: Гости желанные, будет у меня вам наказ:
Передайте этот свиток моему внуку кн. Владимиру (отдаёт детям). Низко ему кланяйтесь! Храни вас, Господь!

Дети садятся в ладью и говорят волшебные слова. Плывут. Вдалеке раздаётся колокольный перезвон. Виднеются купола града Киева.

Воспитатель: Дети, почему вы слышите колокольный перезвон?
Дети: Подплываем к Киеву, где правит кн. Владимир. Он первым стал строить церкви на Руси, он крестил Русь.

Воспитатель: Да, мы перенеслись по Реке Времени к внуку кн. Ольги –
Великому князю Владимиру. А каким он был?

Ребёнок: Князь Владимир могуч был
И казною богат,
И помнит ладьи его
Дальний Царьград.

Воспитатель: Чем прославился кн. Владимир? Как его называли люди?
(ответы детей).
И по всем просторам Руси засияли белые храмы, зазвучал
Колокольный перезвон (громко – звонят колокола).

Воспитатель: А вот и Киев-град, где живёт и правит князь Владимир.
Давайте сойдём на берег. До Киева и рукой подать.
Пойдём дорожкою прямоезжею вдоль леса в Стольный
Киев-град.

Навстречу идёт Илья Муромец.
Дети: Здравствуй, добрый молодец? Ты кто таков, да куда путь
держишь?

Илья Муромец: Звать-величать меня Ильюшкою, а по отчеству –
(ребёнок) Иванович, из села Карачарова. А иду от города
Чернигова, где побил врагов видимо-невидимо, и
копьём колол, и конём топтал, и разогнал я эту силу
великую. А теперь иду в стольный Киев-град к
Великому князю Владимиру, послужить ему верой
-правдою. Да пугают меня Соловьём-разбойником.

Раздаётся свист и крик. Появляется Соловей-разбойник.

Илья Муромец: Возьму-ка я свой лук разрывчатый, да пущу стрелу в
разбойника.

Соловей-разбойник падает.

Илья Муромец: Уж, пугали зря не такой ты страшный ( пристёгивает
Соловья-разбойника к поясу). Понесу-ка князю
потешиться.

Дети: Илья Муромец, показал ты свою силушку богатырскую.
Возьми нас с собой.

Илья Муромец: Пойдёмте. Вместе веселее.

Дети подходят к Киеву. Выходит князь Владимир.

Князь Владимир: Здравствуй, честной народ! Кто такие? И откуда
(ребёнок) прибыли?

Дети: Будь и ты здоров, князь Владимир. Мы твои потомки,
путешествуем по Древней Руси.

Князь: А ты откуда родом, добрый молодец? Как тебя звать
-величать?

Илья Муромец: Зовут Илья Муромец, сын Иванович. Вот потеху тебе
принёс – Соловья, да ещё разбойника (отстёгивает
Соловья и показывает).

Князь: Засвищи-ка, Соловей, по-соловьиному, закричи-ка ты
по-звериному.

Соловей-разбойник свистит, все падают, затыкают уши.

Князь: Вот потешил ты народ, Илья Муромец. Все
людишки попадали.

Князь смеётся, все начинают поднимать головы, встают.

Князь: Уноси, Илья, Соловья-разбойника, хватит народ
пугать.

Илья Муромец уходит.

Князь: Повесели-ка нас, Ерёма (заходит скоморох с
медведем). Покажи, что умеет твой медведь.

Скоморох: Рад услужить, князь-батюшка.

Игра с медведем.

Ерёма: Расступись, народ честной, идёт медведюшка со мной!
(медведь кланяется). Много знает он потех, будет шутка,
будет смех.

Ребёнок: Медведюшка, а ты петь умеешь?

Медведь кивает головой, поводырь даёт ему гармошку и предлагает ему спеть, да погромче. Медведь кивает, да поёт без – звучно, широко раскрыв рот.

Ерёма: Больно тихо ты поёшь!
(обращается к детям). А вам слышно? Попросите медведюшку, пусть громко
споёт! (Все просят).

Медведь начинает громко реветь. Ерёма отступает назад, закрывая руками свои уши, а медведь продолжает играть и реветь, приближаясь к испуганному Ерёме, который отмахивается от него руками.

Ерёма забирает у него гармонь, медведь кланяется.

Ерёма: Покажи всем, как Дуняша в круг заходит и лихо пляшет.

Медведь повязывает платок на голову и берётся за концы, пляшет под рус. нар. песню, после танца садится на пол.

Ерёма: Уморился наш медведюшка. Отдохни, да немножечко
вздремни!

Медведь ложится, Ерёма жестом подзывает детей, они тихо подходят, боясь разбудить его. Внезапно медведь вскакивает и гонится за детьми… Ерёма зовёт медведя, спрашивает у детей, понравилась ли им выступление, сообщает, что представление закончилось.

Дети: Благадарствуй, князь Владимир за приём такой радушный.
Пора нам домой.
Посмотрели мы, как жили вы, наши пращуры. Какими
сильными, смелыми были люди на Руси. Да наказ исполнили.
Вот тебе, князь Владимир, грамота от твоей бабушки
Великой княгини Ольги. Читай.
Князь читает: Много есть на свете всяких государств и земель, но одна у человека родная мать, одна у него Родина! Берегите и защищайте свою Родину! Эту грамоту завещаю моим потомкам! Да и быть сему!

Князь: Передайте этот свиток в своё время, следуйте написанному.

Князь Владимир прощается с детьми.

Дети садятся в ладью. Произносят волшебные слова. Возвращаются в своё время.

Воспитатель: Вот мы с вами и побывали в Древней Руси. Какие у нас
Сильные, несгибаемые предки – славяне, что жили на нашей Русской Земле! Поклонимся ей!

Дети читают стихи.

1. Живи,Земля!
Не поддавайся грусти,
Не умирай
В огне и под пятой…

2. Свети, Земля!
Тебя назвали Русью –
Враги и те зовут тебя
Святой.

Звучит песня о Родине.

Воспитатель: Да! Хранит память прошлых лет Река Времени и открывает
их нам в своих летописях, а детям – в сказках, былинах,
чтобы и вы, дети, учились любить свою Землю и защищать её. Ведь Древняя Русь никуда не ушла. Над нами то же небо, под ногами у нас – та же земля, и те же сказки и былины, песни живут на Земле. Русь в сердце нашем живёт нашей любовью и памятью.