Итоговое НОД «Игра-путешествие» в средней группе
Итоговое НОД «Игра-путешествие» представляет собой уникальную образовательную программу, направленную на закрепление знаний и умений детей средней группы на протяжении всего учебного года. Это не просто занятие, а настоящее приключение, которое помогает детям научиться считать, разговаривать и творить.
В ходе данного НОД дети имеют возможность закрепить количественный и порядковый счет в пределах 10, соотнести предметы с соответствующими цифрами и научиться отгадывать загадки о домашних и диких животных. Каждый ребенок будет участвовать в различных играх и практических заданиях, которые разовьют их интеллектуальные способности и креативное мышление.
Во время «путешествия» на волшебном поезде, дети отправятся на музыкальные и физкультурные станции, где станут активными участниками. Они смогут заниматься творческими заданиями, такими как вырезание, лепка из пластилина и составление собственных загадок. Это занятие не только информативное, но и очень интересное, что позволит детям с радостью участвовать и обучаться одновременно.
Одним из основных аспектов данного занятия является развитие умения работать в команде. Дети будут учиться сотрудничать, уважать мнения других и вместе добиваться успеха. Станции с различными заданиями сделают процесс обучения динамичным и увлекательным, способствуя мотивации на дальнейшие занятия.
Итоговое НОД «Игра-путешествие» – это не просто игра, а возможность для каждого ребенка проявить свои таланты и раскрыть творческий потенциал. Мы уверены, что подобный формат обучения оставит только положительные впечатления и будет способствовать сильному развитию навыков и знаний у детей.
Итоговое НОД "Игра -путешествие" в средней группе
Програм., содержание: Закреплять полученные знания, умения, навыки которые дети получили в течении учебного года. Закреплять порядковый и количественный счет в пределах 10. Закреплять знания о цифрах, учить соотносить количество предметов с цифрой. Закреплять умения отгадывать загадки, закреплять знания о диких и домашних животных, временах года. Развивать мышление, память, наблюдательность, связную речь, обогащать словарный запас детей. Закреплять умение пользоваться ножницами, умение вырезать из квадрата круги, закреплять умение скатывать пластилин круговыми движениями, расплющивать, закреплять умения обрывать бумагу, сминать и наклеивать. Воспитывать умение работать в коллективе .
Материал: карточки с цифрами от 1 до 10, карточки с предметами от 1 до 10, 10 карточек с цветами,10 карточек с бабочками,20 квадратов черного цвета, конверт с загадками, картинки с временами года ,пластилин, стеки, клей, салфетки, ножницы, кисти, картон зеленого цвета по количеству детей, салфетки разного цвета, цветная бумага.
Ход: Вы любите путешествовать? На чем можно отправиться в путешествие? Сегодня я хочу пригласить путешествовать на волшебном поезде. Занимайте свои места, поехали.
Вагончики, вагончики
По рельсам тарахтят
Везут нас в путешествие
Компанию ребят
Дети: чух, чух, чух
Мы приехали на станцию «Математическая»
-Дети, посмотрите сколько цветов растет на поляне
-Давайте посчитаем цветы и на доске отметим столько квадратов, сколько цветов на поляне . А над цветами порхают бабочки, сколько бабочек ? На доске отметить столько квадратов, сколько бабочек.
Сколько цветов?
Сколько бабочек?
Чего больше?
Что нужно сделать, чтобы цветов и бабочек было поровну?
А сейчас мы поиграем в игру «Найди пару» (до 6)
У одних детей карточки с цифрами, у других карточки с предметами. Нужно сосчитать предметы и соотнести изображения с цифрой. Молодцы! Поехали!
Станция «Лесная»
Ой ребята, конверт какой лежит, давай прочтем. А здесь загадки, давайте их отгадаем
1.Зимой белый, летом серый
Цвет в сезон смену умело
Ем капусту и морковку
Заплетаю след свой ловко
Проживаю я в лесах
Враг мой волк, медведь, лиса
Как зовусь я угадай-ка
Длинноухий братец - ( Зайка)
2. В лесу живет известная плутовка
Обхитрит и обманет всех ловко
Обладательница рыжего хвоста
Кто же это рыжая – (Лиса)
3.Отгадайте детки, кто
Так красиво лает?
Машет весело хвостом
С поводком гуляет
Можете его погладить
Он вас не обидет
Хвостиком помашет
Ручку вам полижет –(Собака)
4.Ночью воет он в лесу
Я ягненка унесу-у-у
В зайцах тоже знает толк
Злой, голодный, серый (Волк)
5.Кто кричит во дворе
Будет нас на заре
У него есть перья, пух
А зовут его – (Петух)
Дети отгадывают, а я выставляю на доске картинки с отгадками.
Дети назовите какие здесь дикие животные?
Почему их так называют?
Каких еще диких животных вы знаете?
Домашние животные?
Почему их так называют?
Каких домашних животных вы еще знаете?
Молодцы! Путешествие продолжается
Станция «Физкультурная»
1, 2, 3, 4, 5
Все умеем мы считать
Отдыхать умеем тоже
Руки за спину положем
Голову подымем выше
И легко- легко подышем
1, 2, 3, 4, 5
Топаем ногами
1, 2, 3, 4, 5
Хлопаем рукам
Потянулись столько раз
Сколько пальчиков у нас.
Станция "Волшебная полянка"
Ребята, еще конверт , давайте его прочтем.
Я буду читать отрывок времени года , а вы внимательно послушайте и скажите какому времени года посвящаются эти строки.
1. Вот на ветке лист кленовый
Нынче он совсем как новый
Весь румяный, золотой
Ты куда листок, постой.
После каждого прочтения отрывка задаю вопрос: какому времени года посвящены эти строки? Выставляю картинку зтого времени года на доску.
2.Ой сердит мороз
Ветки снегом он занес
Хватает за нос, щиплет до слез
Ребятишки не пугаются
На лыжах, на санках катаются
Над морозом потешаются
3.Уж тает снег, бегут ручьи
В окно повеяло весною
Засвищут скоро соловьи
И лес оденется листвою
4.Убежал куда-то ветер
Летний ветер в ранний час
А когда спустился вечер
Он вернулся, обнял нас
И запахло мятой
Мятою немятою
А какое сейчас время года?
Какие весенние признаки вы знаете?
Каких насекомых?
Какие цветы растут на нашей клумбе?
Показываю разные цветы (картинки).Цветы все разного цвета, размера,формы. Но у всех есть стебель, листья, цветы.Чтобы скорее пришли теплые деньки давайте изготовим цветы из бумаги и пластилина. П одумайте, какой цветок вы сделали бы и какой материал использовали.
Самостоятельная деятельность детей.
Анализ
Молодцы , но нам пора в путь.
Остановка "Детский сад"
