Итке арналған тостақ (итаяқ)
Бұл материал балаларға арналған шығармашылық сабақтың жоспарын қамтиды. Сабақ барысында діттелген мақсат - балалардың ермексаздан домалақ пішін жасау дағдыларын дамыту және олардың шығармашылық ой-санасын кеңейту. Мүсіндеу барысында балалардың тілін, когнитивті қабілеттерін жетілдіру, сонымен қатар, жануарларға деген сүйіспеншілігін, оларға жауапкершілікпен қарау қасиетін тәрбиелеу көзделеді.
Сабақтың тақырыбы - Итке арналған тостақ (итаяқ). Бұндай сабақтарды өткізу кезінде балалар өздері мүсіндеген тостақты ойыншық иттермен қолдана отырып, тек шығармашылық қана емес, сонымен қатар ойын арқылы да үйренеді. Тәрбиешінің рөлі - балаларды қызықтыру, сұрақтар қойып, оларға бағыт-бағдар беру, қажет кезде көмек көрсету.
Мотивация кезеңінде тәрбиеші балаларға ойыншық итті көрсетеді, олар иттің әрекеттері туралы сұрақтар қояды. Осы арқылы балалар иттердің табиғи мінез-құлқын үйренеді, яғни иттердің неге үретінін және оларға қалай қамқорлық жасау керектігі туралы түсінік алады. Содан кейін оларға тостақтың суретін көрсете отырып, мүсіндеудің негізгі кезеңдерін түсіндіреді.
Сабақтың ұйымдастырушылық-ізденістік кезеңінде тәрбиеші балаларға сұрақ қойып, олардың назарын мүсіндеу процесіне аударады. Ермексазбен жұмыс істеу дағдыларын жетілдіру үшін тәрбиеші балаларға жеке жұмыс жасап, кейбір қиыншылықтармен көмектеседі. Бұл балалардың сенімділігі мен ынтасын арттыруға септігін тигізеді.
Күтілетін нәтиже - балалар өздерін шығармашылық тұрғыдан көрсете отырып, итке арналған тостақ (итаяқ) жасау арқылы ермексазбен жұмыс істеу дағдыларын мықтап меңгереді, иттер туралы негізі ақпараттарды игеріп, оларға күтім жасау мәдениетін қалыптастырады.
Білім беру саласы: Шығармашылық.
Бөлімі: Мүсіндеу
Тақырыбы: Итке арналған тостақ (итаяқ)
Мақсаты: балаларды ермексаздан домалақ пішін жасауға үйрету; балалардың шығармашылық, танымдық ой- қабілеттерін, тілдерін дамыту; саусақтың ұсақ бұлшықеттерінің қимылын жетілдіру; балаларды жануарларға қамқор болуға тәрбиелеу.
Қолданылатын құрал-жабдықтар: тостақтың көрсетілген сурет, ермексаз,үлестірмелі материалдар, ойыншық-ит.
Тәрбиешінің қызметі
Балалардың қызметі
Мотивациялық- қозғаушылық
Тәрбиеші балаларға ойыншық итті көрсетеді.
-Бұл-Жолдыаяқ, ол қонаққа келді.
-Аф-аф-аф
Балалар ойыншыққа қарайды, тәрбиешіні тыңдайды.
Ұйымдастырушылық - ізденістік
Тәрбиеші балаларға сұрақ қояды:
Ит неге үреді?
Мүмкін оның тамақ жегісі келетін шығар?
Қанекей,Жолдыаяқты тамақтандырайық.Итті біз тостақпен тамақтандырамыз.
Сөздік жұмыс: тостақ,итаяқ
Билингвалды компонент: ит-собака.
-Бізге тезірек итаяқ жасау керек.
Тәрбиеші үлестірмелі материалдарға назар аударады, мүсіндеудің жолдарын көрсетеді:
-Ең алдымен біз дөңгелек жасап аламыз, ал содан кейін саусақтарымызбен шұңқыр жасаймыз, саусақтарымызбен жиегін көмкереміз.
Сергіту сәті.
Күнге қолды созамыз,
Күндей жарық боламыз.
Айға ұшып барамыз,
Айдан сәлем жолдаймыз!
Тәрбиеші жұмыс қиындау тиген балаларға шұңқырды айналдрып жасауға көмектеседі.
Жеке жұмыс жүргізеді.
Балалар тәрбиешіні тыңдайды.
Ит бөгде адамға үреді.
Ия ит тамақ жегісі келді.
Итті тамақтандырайық.
Тостақпен тамақтандырамыз.
«Тостақ ,итаяқ» сөздерін қайталайды
Балалар тәрбиешінің айтқанына қарайды, мұқият тыңдайды.
Балалар тәрбиешімен бірге қимыл қозғалыстар жасайды.
Балалар жұмыс жасайды.
Орындалған тапсырманы балалар үлестірмелі материалда бейнеленген иттің қасына орналастырады.
Рефлексия-лық- түзетуші-лік
-Жарайсыңдар, балалар, итіміз өздеріңе үлкен рахметін айтты. Оған итаяқ қатты ұнапты.
Тәрбиеші балалардың жұмысын ата-аналар үшін ұйымдастырылған көрмеге қояды.
Балалар жасаған жұмыстарына қарап қуанышты.
Күтілетін нәтиже:
-ермексаздан мүсін сомдау тәсілі мен дағдыларын қолдануды, бас бармақпен басып шымшу әдісімен итаяқтың жиегін икемдеп келістіруді жасайды;
-жеті қазынаның бірі, үй жануары –ит туралы, итті тамақтандыру туралы түсінеді;
- ермексазбен жұмыс істеу дағдыларын қолданады
