Деятельность детей: от игр до общения с родителями
Данный документ подробно описывает разнообразные формы совместной деятельности детей и воспитателей, акцентируя внимание на значимости такой работы в образовательном процессе. В процессе утренних приемов у детей происходит не только эмоциональное общение, но и беседа с родителями, которую проводит воспитатель. Это создает атмосферу доверия и взаимопонимания между воспитателем и семьей.
Не менее важным аспектом является индивидуальная работа с детьми, направленная на развитие мышления и креативности. С помощью настольных игр дети учатся взаимодействовать друг с другом, а также развивают свои коммуникативные навыки. Например, в ходе утренней гимнастики они не только физически развиваются, но и укрепляют командный дух.
Каждый день насыщен новыми занятиями, такими как поделки и рисунки на тему «Город, в котором мы живем», которые организуются для выставки в группе. Это дает детям возможность выразить свои мысли и эмоции через творческую деятельность. Не забыта и информация для родителей, которая размещается в специальном уголке, что помогает в формировании позитивного климата в группе.
После завтрака дети участвуют в сленговых и дидактических играх, что способствует как развитию речи, так и познанию окружающего мира. Основное внимание уделяется общественным играм на свежем воздухе, ведь прогулки должны сочетаться с наблюдениями за природой.
После ряда активностей следует время для отдыха и восстановления сил, где также проводятся оздоровительные процедуры. Участие в театральной деятельности, таких как «Пантомимы» или различные спектакли, позволяет детям не только проявлять свои творческие способности, но и нарывать уверенность.
Понедельник 03 июля 2017 года
Совместная деятельность детей и воспитателя.Самостоятельная деятельность детей.
Образовательные области и задачи
Взаимодействие с родителями
Утро
1. Прием детей. Беседа с родителями. Эмоциональное общение с детьми.
2. Индивидуальная работа: сложи последовательность (Максим, Кирилл).
3. Настольные игры.
4. Утренняя гимнастика.
Социально – коммуникативные.
Познание, социализация.
Физическое развитие.
Поделки и рисунки на тему: «Город, в котором мы живем» для организации выставки в группе
Размещение в уголке для родителей презентации: «Советы для родителей»
После завтрака
1.Словесная игра: «О чем еще так говорят?».
2.Дидактическая игра: «Придумай сам».
3. Ознакомление с окр.миром «Мой город».
Развитие речи,
Познание.
Прогулка
1. Наблюдение: рассматривание цветов на цветнике.
2. Игры с выносным материалом: вертушки, песочные наборы, мячи.
3. П/игр: «Осьминог» (бег).
4. П/игр: «Пузырь» (равновесие).
5. Индивидуальная работа: стихотворения о цветах (Вероника, Сергей).
Познание, Социализация,
Физическое развитие.
После сна
1. Оздоровительная гимнастика: комплекс № 9 «Жучки»
2. Ходьба по массажной дорожке, закаливающие процедуры: ходьба по массажным коврикам, обширное умывание.
3.Театральная деятельность: «Пантомимы».
Физическое развитие,
Художественно – эстетическое развитие
Вечер
1.Сюжетно – ролевая игра: «В парке».
2. Дидактическая игра: «Кто, что летает?».
3. Словесная игра: «Добавь слово».
4. Подвижная игра: «Улиточка».
Коммуникация,
Познание,
Развитие речи,
Физическое развитие.
Прогулка
1.Игры по инициативе детей.
2.Игры с выносным материалом: мячи, скакалки.
3.Подвижные игры: «К названному дереву беги».
Социализация,
Коммуникация,
Физическое развитие.
Вторник 04 июля 2017 года
Совместная деятельность детей и воспитателя.Самостоятельная деятельность детей.
Образовательные области и задачи
Взаимодействие с родителями
Утро
1.Прием детей. Беседа с родителями. Эмоциональное общение с детьми.
2.Индивидуальная работа: работа с трафаретами (Таня, Диана).
3.Настольные игры.
4.Утренняя гимнастика.
Социально – коммуникативные.
Познание, социализация,
Физическое развитие.
Поделки и рисунки на тему: «Город, в котором мы живем» для организации выставки в группе
Размещение в уголке для родителей презентации: «Советы для родителей»
После завтрака
1. Словесная игра: «Узнай, чей лист».
2.Дидактическая игра: «Кто больше действий назовет».
3. Рисование: «Фонтан».
4. Физическая культура.
Развитие речи,
Художественно – эстетическое развитие
Прогулка
1.Наблюдение: за цветом неба.
2.Игры с выносным материалом: мячи, ветерки, песочные наборы.
3.П/игр: «Воробушки» (бег).
4.П/игр: «Мячик кверху» (метание).
5.Труд в природе: работа на огороде (прополка грядки)
Познание, Социализация,
Физическое развитие
После сна
1.Оздоровительная гимнастика: комплекс № 9 «Жучки».
2.Ходьба по массажной дорожке, закаливающие процедуры: ходьба босиком, обширное умывание.
3.Театральная деятельность «Зеркало».
Физическое развитие,
Художественно – эстетическое развитие
Вечер
1.Сюжетно – ролевая игра «Магазин».
2.Дидактическая игра «Третий лишний».
3.Словесная игра «Звукоподражание».
4.Подвижная игра: «Что мы видели, не скажем».
Коммуникация,
Познание,
Развитие речи,
Физическое развитие.
Прогулка
1.Игры по инициативе детей.
2.Игры с выносным материалом: скакалки, вертушки, вожжи, наборы.
3.Подвижные игры: по желанию детей.
Социализация,
Коммуникация,
Физическое развитие.
Среда 05 июля 2017 года
Совместная деятельность детей и воспитателя.Самостоятельная деятельность детей.
Образовательные области и задачи
Взаимодействие с родителями
Утро
1.Прием детей. Беседа с родителями. Эмоциональное общение с детьми.
2.Индивидуальная работа: работа в раскрасках (Никита, Маша).
3. Настольные игры.
4. Утренняя гимнастика.
Социально – коммуникативные.
Познание, социализация.
Физическое развитие.
Поделки и рисунки на тему: «Город, в котором мы живем» для организации выставки в группе
Размещение в уголке для родителей презентации: «Советы для родителей»
После завтрака
1.Словесная игра: «Когда это бывает».
2.Дидактическая игра: «Что это значит».
3. Лепка: «Часовня».
Развитие речи,
Художественно – эстетическое развитие
Прогулка
1.Наблюдение: за погодой.
2.Игры с выносным материалом: вертушки, песочные наборы.
3.П/игра: «Конь вороной » (бег)
4.П/игра: «Достань луну с неба» (прыжки)
5.Индивидуальная работа: чтение поговорок и пословиц о месяце июле (Богдан, Руслан).
Познание, Социализация,
Физическое развитие.
После сна
1.Оздоровительная гимнастика: комплекс № 9 «Жучки».
2.Ходьба по массажной дорожке, закаливающие процедуры: ходьба босиком, обширное умывание.
3.Театральная деятельность: «Волк и семеро козлят».
Физическое развитие,
Художественно – эстетическое развитие
Вечер
1.Сюжетно – ролевая игра: «Парикмахерская».
2.Дидактическая игра: «Где позвонили».
3.Словесная игра: «Самый находчивый».
4.Подвижная игра: «Гори, гори ясно».
Коммуникация,
Познание,
Развитие речи,
Физическое развитие.
Прогулка
1.Игры по инициативе детей.
2.Игры с выносным материалом: мячи.
3.Подвижные игры: «Прокати мяч по дорожке».
Социализация,
Коммуникация,
Физическое развитие.
Четверг 06 июля 2017 года
Совместная деятельность детей и воспитателя.Самостоятельная деятельность детей.
Образовательные области и задачи
Взаимодействие с родителями
Утро
1. Прием детей. Беседа с родителями. Эмоциональное общение с детьми.
2. Индивидуальная работа: работа с трафаретом (Антон, Вероника).
3. Настольные игры.
4. Утренняя гимнастика.
Социально – коммуникативные.
Познание, социализация.
Физическое развитие.
Поделки и рисунки на тему: «Город, в котором мы живем» для организации выставки в группе
Размещение в уголке для родителей презентации: «Советы для родителей»
После завтрака
1.Словесная игра: «Назови слово».
2.Дидактическая игра: «О чем я сказала».
3. Развлечение: «День Нептуна».
Развитие речи,
Познание.
Прогулка
1. Наблюдение: за растениями.
2. Игры с выносным материалом: вертушки, песочные наборы, мячи.
3. П/игр: «Беги ко мне» (бег)
4. П/игр: «По узенькой тропинке» (равновесие)
5. Индивидуальная работа: игровое упражнение кто дальше кинет… (Илья, Кирилл).
Познание, Социализация,
Физическое развитие.
После сна
1. Оздоровительная гимнастика: комплекс № 9 «Жучки».
2. Ходьба по массажной дорожке, закаливающие процедуры: ходьба по массажным коврикам, обширное умывание.
3.Театральная деятельность: «Музыкальный стул».
4. Физическая культура.
Физическое развитие,
Художественно – эстетическое развитие
Вечер
1.Сюжетно – ролевая игра: «Такси».
2. Дидактическая игра: «Что умеют делать звери».
3. Словесная игра: «Загадай, мы отгадаем».
4. Подвижная игра: «Повар».
Коммуникация,
Познание,
Развитие речи,
Физическое развитие.
Прогулка
1.Игры по инициативе детей.
2.Игры с выносным материалом: мячи, вожжи, наборы.
3.Подвижные игры: «Жадный кот».
Социализация,
Коммуникация,
Физическое развитие.
Пятница 07 июля 2017 года
Совместная деятельность детей и воспитателя.Самостоятельная деятельность детей
Образовательные области и задачи
Взаимодействие с родителями
Утро
1.Прием детей. Беседа с родителями. Эмоциональное общение с детьми.
2.Чтение стихотворения С.Маршака «Вот какой рассеянный».
3. Настольные игры.
4.Утренняя гимнастика.
Социально – коммуникативные
Познание, социализация,
Физическое развитие.
Организация выставки в группе на тему: «Город, в котором мы живем»
Размещение в уголке для родителей презентации: «Советы для родителей»
После завтрака
1.Словесная игра: «Путешествие».
2.Дидактическая игра: «Составление рассказа по картинке».
3. Аппликация: «Мой дом».
Развитие речи,
Познание.
Прогулка
1.Наблюдение (опытно-экспериментальная деятельность): почему на тропинках не растут растения?
2.Игры с выносным материалом: вертушки для игры с ветром, скакалки, песочные наборы, мячи.
3.П/игра: «Жмурки с колокольчиком» (бег).
4.П/игра: «Рак пятится назад» (лазание).
5.Индивидуальная работа: кто выше прыгнет…(Таисия, Стас).
Познание, Социализация,
Физическое развитие.
После сна
1.Оздоровительная гимнастика: комплекс № 9 «Жучки».
2.Ходьба по массажной дорожке, закаливающие процедуры: ходьба босиком, обширное умывание
3.Театральная деятельность: «Лиса и журавль».
4. Физическая культура.
Физическое развитие,
Художественно – эстетическое развитие
Вечер
1.Сюжетно – ролевая игра: «Выставка».
2.Дидактическая игра: «Четвертый лишний».
3.Словесная игра: «Когда ты это делаешь».
4.Подвижная игра: «Найди себе пару».
Коммуникация,
Познание,
Развитие речи,
Физическое развитие
Прогулка
1.Игры по инициативе детей.
2.Игры с выносным материалом: скакалки, вертушки, вожжи.
3.Подвижные игры: «Зайка».
Социализация,
Коммуникация,
Физическое развитие.
Понедельник 10 июля 2017 года
Совместная деятельность детей и воспитателя.Самостоятельная деятельность детей.
Образовательные области и задачи
Взаимодействие с родителями
Утро
1. Прием детей. Беседа с родителями. Эмоциональное общение с детьми.
2. Индивидуальная работа: найди отгадку (Милана, Семен).
3. Настольные игры.
4. Утренняя гимнастика.
Социально – коммуникативные.
Познание, социализация.
Физическое развитие.
Консультация на тему: «Пищевые отравления»
Конкурс фруктовых салатов: «Фруктовый калейдоскоп»
После завтрака
1.Словесная игра: «Волшебный кубик».
2.Дидактическая игра: «Кто чем питается?».
3. Ознакомление с окр.миром «Овощи и фрукты – кладовая здоровья».
Развитие речи,
Познание.
Прогулка
1. Наблюдение: за божьей коровкой.
2. Игры с выносным материалом: вертушки, песочные наборы, мячи.
3. П/игр: «Ветер, дождь, солнце» (бег).
4. П/игр: «Съедобное, несъедобное» (ловля).
5. Индивидуальная работа: угадай насекомое (Маша, Лев).
Познание, Социализация,
Физическое развитие.
После сна
1. Оздоровительная гимнастика: комплекс № 9 «Жучки»
2. Ходьба по массажной дорожке, закаливающие процедуры: ходьба по массажным коврикам, обширное умывание.
3.Театральная деятельность: «Отрывок из сказки «Приключение Чипполлино».
Физическое развитие,
Художественно – эстетическое развитие
Вечер
1.Сюжетно – ролевая игра: «Огород».
2. Дидактическая игра: «Найди листок, какой покажу».
3. Словесная игра: «Наоборот».
4. Подвижная игра: «Кот на крыше».
Коммуникация,
Познание,
Развитие речи,
Физическое развитие.
Прогулка
1.Игры по инициативе детей.
2.Игры с выносным материалом: мячи, скакалки.
3.Подвижные игры: «Горячая картошка».
Социализация,
Коммуникация,
Физическое развитие.
Вторник 11 июля 2017 года
Совместная деятельность детей и воспитателя.Самостоятельная деятельность детей.
Образовательные области и задачи
Взаимодействие с родителями
Утро
1.Прием детей. Беседа с родителями. Эмоциональное общение с детьми.
2. Просмотр обучающего м/ф «Зачем нужны витамины»
3.Настольные игры.
4.Утренняя гимнастика.
Социально – коммуникативные.
Познание, социализация,
Физическое развитие.
Консультация на тему: «Пищевые отравления»
Конкурс фруктовых салатов: «Фруктовый калейдоскоп»
После завтрака
1. Словесная игра: «Да или нет».
2.Дидактическая игра: «Где чей домик».
3. Рисование нестандартным способом: «Яблочки».
4. Физическая культура.
Развитие речи,
Художественно – эстетическое развитие.
Прогулка
1.Наблюдение: за бабочкой.
2.Игры с выносным материалом: мячи, ветерки, песочные наборы.
3.П/игр: «Журавль и лягушки» (бег).
4.П/игр: «Сбей кеглю» (метание).
5.Индивидуальная работа: отгадывание загадок про овощи и фрукты (Диана, Анжелина).
Познание, Социализация,
Физическое развитие
После сна
1.Оздоровительная гимнастика: комплекс № 9 «Жучки».
2.Ходьба по массажной дорожке, закаливающие процедуры: ходьба босиком, обширное умывание.
3.Театральная деятельность: «Мешок яблок».
Физическое развитие,
Художественно – эстетическое развитие
Вечер
1.Сюжетно – ролевая игра «На рынке».
2.Дидактическая игра «Разложи картинки по порядку».
3.Словесная игра «Придумай другое слово».
4.Подвижная игра: «Прятки».
Коммуникация,
Познание,
Развитие речи,
Физическое развитие.
Прогулка
1.Игры по инициативе детей.
2.Игры с выносным материалом: скакалки, вертушки, вожжи.
3.Подвижные игры: по желанию детей.
Социализация,
Коммуникация,
Физическое развитие.
Среда 12 июля 2017 года
Совместная деятельность детей и воспитателя.Самостоятельная деятельность детей.
Образовательные области и задачи
Взаимодействие с родителями
Утро
1.Прием детей. Беседа с родителями. Эмоциональное общение с детьми.
2.Индивидуальная работа: угадай, из какой сказки герой? (Эльвира, Антон).
3. Настольные игры.
4. Утренняя гимнастика.
Социально – коммуникативные.
Познание, социализация.
Физическое развитие.
Консультация на тему: «Пищевые отравления»
Конкурс фруктовых салатов: «Фруктовый калейдоскоп»
После завтрака
1.Словесная игра: «Угадай предмет на ощупь».
2.Дидактическая игра: «Поручения».
3. Развлечение ко Дню семьи, любви и верности: «Ромашковое счастье».
Развитие речи,
Художественно – эстетическое развитие
Прогулка
1.Наблюдение: за поведением птиц.
2.Игры с выносным материалом: вертушки, песочные наборы, мячи.
3.П/игра: «Конь вороной » (бег)
4.П/игра: «Кузнечики в поле» (прыжки)
5.Труд в природе: наведение порядка возле песочницы.
Познание, Социализация,
Физическое развитие.
После сна
1.Оздоровительная гимнастика: комплекс № 9 «Жучки».
2.Ходьба по массажной дорожке, закаливающие процедуры: ходьба босиком, обширное умывание.
3.Театральная деятельность: «Петушок и бобовое зернышко».
Физическое развитие,
Художественно – эстетическое развитие
Вечер
1.Сюжетно – ролевая игра: «Больница».
2.Дидактическая игра: «Где позвонили».
3.Словесная игра: «Самый находчивый».
4.Подвижная игра: «Мышеловка».
Коммуникация,
Познание,
Развитие речи,
Физическое развитие.
Прогулка
1.Игры по инициативе детей.
2.Игры с выносным материалом: мячи.
3.Подвижные игры: «Сбей яблочко».
Социализация,
Коммуникация,
Физическое развитие.
Четверг 13 июля 2017 года
Совместная деятельность детей и воспитателя.Самостоятельная деятельность детей.
Образовательные области и задачи
Взаимодействие с родителями
Утро
1. Прием детей. Беседа с родителями. Эмоциональное общение с детьми.
2.Слушание классической музыки «Гроза».
3. Настольные игры.
4. Утренняя гимнастика.
Социально – коммуникативные.
Познание, социализация.
Физическое развитие.
Консультация на тему: «Пищевые отравления»
Конкурс фруктовых салатов: «Фруктовый калейдоскоп»
После завтрака
1.Словесная игра: «Назови ласково».
2.Дидактическая игра: «Узнай на вкус».
3. Чтение стихотворения Ю.Тувима «Овощи».
Развитие речи,
Познание.
Прогулка
1. Наблюдение: за движением солнца.
2. Игры с выносным материалом: вертушки, песочные наборы, мячи.
3. П/игр: «Добегая туда, обратно» (бег)
4. П/игр: «Разведчики» (лазание)
5. Индивидуальная работа: ЗКР «Один-много» (Егор, Вероника).
Познание, Социализация,
Физическое развитие.
После сна
1. Оздоровительная гимнастика: комплекс № 9 «Жучки».
2. Ходьба по массажной дорожке, закаливающие процедуры: ходьба по массажным коврикам, обширное умывание.
3.Театральная деятельность: «Три медведя».
4. Физическая культура.
Физическое развитие,
Художественно – эстетическое развитие
Вечер
1.Сюжетно – ролевая игра: «Почта».
2. Дидактическая игра: «Один, много».
3. Словесная игра: «Бывает-не бывает».
4. Подвижная игра: «Песенка стрекозы».
Коммуникация,
Познание,
Развитие речи,
Физическое развитие.
Прогулка
1.Игры по инициативе детей.
2.Игры с выносным материалом: мячи, вожжи.
3.Подвижные игры: «Замри».
Социализация,
Коммуникация,
Физическое развитие.
Пятница 14 июля 2017 года
Совместная деятельность детей и воспитателя.Самостоятельная деятельность детей
Образовательные области и задачи
Взаимодействие с родителями
Утро
1.Прием детей. Беседа с родителями. Эмоциональное общение с детьми.
2. Заучивание потешки: «Купите лук».
3. Настольные игры.
4.Утренняя гимнастика.
Социально – коммуникативные
Познание, социализация,
Физическое развитие.
Консультация на тему: «Пищевые отравления»
Проведение конкурса фруктовых салатов в группе: «Фруктовый калейдоскоп»
После завтрака
1.Словесная игра: «Конкурс загадок».
2.Дидактическая игра: «Догони свою тень».
3. Аппликация: «Витаминки для Алинки».
Развитие речи,
Художественно – эстетическое развитие
Прогулка
1.Наблюдение (опытно-экспериментальная деятельность): потребность растений в воде.
2.Игры с выносным материалом: вертушки для игры с ветром, скакалки, песочные наборы.
3.П/игра: «Выжигалы» (бег).
4.П/игра: «Совка-сплюшка» (равновесие).
5.Индивидуальная работа: поручения (Милена, Кирилл).
Познание, Социализация,
Физическое развитие.
После сна
1.Оздоровительная гимнастика: комплекс № 9 «Жучки».
2.Ходьба по массажной дорожке, закаливающие процедуры: ходьба босиком, обширное умывание
3.Театральная деятельность: «Однажды хозяйка с базара пришла…».
4. Физическая культура.
Физическое развитие,
Художественно – эстетическое развитие
Вечер
1.Сюжетно – ролевая игра: «В гостях».
2.Дидактическая игра: «Чудесный мешочек».
3.Словесная игра: «Подбери похожие слова».
4.Подвижная игра: «Городки».
Коммуникация,
Познание,
Развитие речи,
Физическое развитие
Прогулка
1.Игры по инициативе детей.
2.Игры с выносным материалом: скакалки, вертушки, вожжи.
3.Подвижные игры: «Ловишки».
Социализация,
Коммуникация,
Физическое развитие.
Понедельник 17 июля 2017 года
Совместная деятельность детей и воспитателя.Самостоятельная деятельность детей.
Образовательные области и задачи
Взаимодействие с родителями
Утро
1. Прием детей. Беседа с родителями. Эмоциональное общение с детьми.
2. Индивидуальная работа: собери коврик (Арина, Веселина).
3. Настольные игры.
4. Утренняя гимнастика.
Социально – коммуникативные.
Познание, социализация.
Физическое развитие.
Консультация на тему: «Укусы насекомых»
После завтрака
1.Словесная игра: «Отгадай-ка».
2.Дидактическая игра: «Покажи на себе».
3. Ознакомление с окр.миром: «Домашние питомцы».
Развитие речи,
Познание.
Прогулка
1. Наблюдение: за поливом цветов.
2. Игры с выносным материалом: вертушки, песочные наборы, мячи.
3. П/игр: «У медведя во бору…» (бег).
4. П/игр: «Сбей кеглю» (метание).
5. Индивидуальная работа: чтение пословиц и поговорок о лете (Вероника, Маша).
Познание, Социализация,
Физическое развитие.
После сна
1. Оздоровительная гимнастика: комплекс № 9 «Жучки»
2. Ходьба по массажной дорожке, закаливающие процедуры: ходьба по массажным коврикам, обширное умывание.
3.Театральная деятельность: «Пастух и стадо».
Физическое развитие,
Художественно – эстетическое развитие
Вечер
1.Сюжетно – ролевая игра: «Ферма».
2. Дидактическая игра: «Дикий или домашний».
3. Словесная игра: «Детеныши».
4. Подвижная игра: «Утка и селезень».
Коммуникация,
Познание,
Развитие речи,
Физическое развитие.
Прогулка
1.Игры по инициативе детей.
2.Игры с выносным материалом: мячи, наборы.
3.Подвижные игры: по желанию детей.
Социализация,
Коммуникация,
Физическое развитие.
Вторник 18 июля 2017 года
Совместная деятельность детей и воспитателя.Самостоятельная деятельность детей.
Образовательные области и задачи
Взаимодействие с родителями
Утро
1.Прием детей. Беседа с родителями. Эмоциональное общение с детьми.
2.Просмотр м/ф «Котенок по имени Гав»
3.Настольные игры.
4.Утренняя гимнастика.
Социально – коммуникативные.
Познание, социализация,
Физическое развитие.
Консультация на тему: «Укусы насекомых»
После завтрака
1. Словесная игра: «Синонимы».
2.Дидактическая игра: «Чей голос?».
3. Рисование: «Клубочек для котенка».
4. Физическая культура.
Развитие речи,
Художественно – эстетическое развитие
Прогулка
1.Наблюдение: за кузнечиками.
2.Игры с выносным материалом: мячи, ветерки, песочные наборы.
3.П/игр: «Быстрее по местам» (бег).
4.П/игр: «Тоннель» (лазание).
5.Индивидуальная работа: прыжки на двух ногах (Максим, Кирилл).
Познание, Социализация,
Физическое развитие
После сна
1.Оздоровительная гимнастика: комплекс № 9 «Жучки».
2.Ходьба по массажной дорожке, закаливающие процедуры: ходьба босиком, обширное умывание.
3.Театральная деятельность «Курочка Ряба».
Физическое развитие,
Художественно – эстетическое развитие
Вечер
1.Сюжетно – ролевая игра «У Айболита».
2.Дидактическая игра «Собери последовательность».
3.Словесная игра «Закончи стихотворение».
4.Подвижная игра: «Лохматый пес».
Коммуникация,
Познание,
Развитие речи,
Физическое развитие.
Прогулка
1.Игры по инициативе детей.
2.Игры с выносным материалом: скакалки, вертушки, вожжи, мячи.
3.Подвижные игры: по желанию детей.
Социализация,
Коммуникация,
Физическое развитие.
Среда 19 июля 2017 года
Совместная деятельность детей и воспитателя.Самостоятельная деятельность детей.
Образовательные области и задачи
Взаимодействие с родителями
Утро
1.Прием детей. Беседа с родителями. Эмоциональное общение с детьми.
2.Разучивание песенки-потешки: «Барашек».
3. Настольные игры.
4. Утренняя гимнастика.
Социально – коммуникативные.
Познание, социализация.
Физическое развитие.
Консультация на тему: «Укусы насекомых»
После завтрака
1.Словесная игра: «Необычная песенка».
2.Дидактическая игра: «Кто больше вспомнит».
3. Лепка: «Щенок».
Развитие речи,
Познание.
Прогулка
1.Наблюдение (опытно-экспериментальная деятельность): движение воздуха.
2.Игры с выносным материалом: вертушки, песочные наборы.
3.П/игра: «Поймай за хвост дракона » (бег)
4.П/игра: «Достань луну с неба» (прыжки)
5.Индивидуальная работа: попади в цель (Богдан, Никита).
Познание, Социализация,
Физическое развитие.
После сна
1.Оздоровительная гимнастика: комплекс № 9 «Жучки».
2.Ходьба по массажной дорожке, закаливающие процедуры: ходьба босиком, обширное умывание.
3.Театральная деятельность: «Сорока белобока».
Физическое развитие,
Художественно – эстетическое развитие
Вечер
1.Сюжетно – ролевая игра: «Банный день».
2.Дидактическая игра: «Дружные ребята».
3.Словесная игра: «Репка».
4.Подвижная игра: «Осьминог».
Коммуникация,
Познание,
Развитие речи,
Физическое развитие.
Прогулка
1.Игры по инициативе детей.
2.Игры с выносным материалом: мячи.
3.Подвижные игры: «Улиточка».
Социализация,
Коммуникация,
Физическое развитие.
Четверг 20 июля 2017 года
Совместная деятельность детей и воспитателя.Самостоятельная деятельность детей.
Образовательные области и задачи
Взаимодействие с родителями
Утро
1. Прием детей. Беседа с родителями. Эмоциональное общение с детьми.
2. Конструирование из лего: «Веселая ферма».
3. Настольные игры.
4. Утренняя гимнастика.
Социально – коммуникативные.
Познание, социализация.
Физическое развитие.
Консультация на тему: «Укусы насекомых»
После завтрака
1.Словесная игра: «Самый находчивый».
2.Дидактическая игра: «Поручения».
3. Квест-игра: «На лугу пасутся ко…».
Развитие речи,
Познание.
Прогулка
1. Наблюдение: за различными живыми существами.
2. Игры с выносным материалом: вертушки, песочные наборы, мячи.
3. П/игр: «Беги ко мне» (бег)
4. П/игр: «Ручеек» (равновесие)
5. Индивидуальная работа: узнай по описанию (Ярослав, Илья).
Познание, Социализация,
Физическое развитие.
После сна
1. Оздоровительная гимнастика: комплекс № 9 «Жучки».
2. Ходьба по массажной дорожке, закаливающие процедуры: ходьба по массажным коврикам, обширное умывание.
3.Театральная деятельность: «Музыкальный стул».
4. Физическая культура.
Физическое развитие,
Художественно – эстетическое развитие
Вечер
1.Сюжетно – ролевая игра: «Автобус».
2. Дидактическая игра: «Добрые слова».
3. Чтение рассказа: «О девочке Маше, о собаке, петушке и кошечке Ниточке».
4. Подвижная игра: «Пузырь».
Коммуникация,
Познание,
Развитие речи,
Физическое развитие.
Прогулка
1.Игры по инициативе детей.
2.Игры с выносным материалом: мячи, скакалки.
3.Подвижные игры: «Карусель».
Социализация,
Коммуникация,
Физическое развитие.
Пятница 21 июля 2017 года
Совместная деятельность детей и воспитателя.Самостоятельная деятельность детей
Образовательные области и задачи
Взаимодействие с родителями
Утро
1.Прием детей. Беседа с родителями. Эмоциональное общение с детьми.
2.Индивидуальная работа: работа с трафаретами (Милана, Милена).
3. Настольные игры.
4.Утренняя гимнастика.
Социально – коммуникативные
Познание, социализация,
Физическое развитие.
Консультация на тему: «Укусы насекомых»
После завтрака
1.Словесная игра: «Не ошибись».
2.Дидактическая игра: «Домики».
3. Аппликация из кругов: «Щенок».
Развитие речи,
Художественно – эстетическое развитие
Прогулка
1.Наблюдение: за красотой окружающей природы.
2.Игры с выносным материалом: вертушки для игры с ветром, скакалки, песочные наборы, мячи.
3.П/игра: «Кто быстрее добежит» (бег).
4.П/игра: «Рак пятится назад» (лазание).
5.Труд в природе: рыхление почвы на огороде.
Познание, Социализация,
Физическое развитие.
После сна
1.Оздоровительная гимнастика: комплекс № 9 «Жучки».
2.Ходьба по массажной дорожке, закаливающие процедуры:
ходьба босиком, обширное умывание
3.Театральная деятельность: «Зеркало».
4. Физическая культура.
Физическое развитие,
Художественно – эстетическое развитие
Вечер
1.Сюжетно – ролевая игра: «Угощение».
2.Дидактическая игра: «Четвертый лишний».
3.Словесная игра: «Звукоподражание».
4.Подвижная игра: «Кто где живет».
Коммуникация,
Познание,
Развитие речи,
Физическое развитие
Прогулка
1.Игры по инициативе детей.
2.Игры с выносным материалом: скакалки, вертушки, вожжи.
3.Подвижные игры: «Замри».
Социализация,
Коммуникация,
Физическое развитие.
Понедельник 24 июля 2017 года
Совместная деятельность детей и воспитателя.Самостоятельная деятельность детей.
Образовательные области и задачи
Взаимодействие с родителями
Утро
1. Прием детей. Беседа с родителями. Эмоциональное общение с детьми.
2. Индивидуальная работа: игра-головоломка (Анжелина, Диана).
3. Настольные игры.
4. Утренняя гимнастика.
Социально – коммуникативные.
Познание, социализация.
Физическое развитие.
Консультация на тему: «Сделай сам»
После завтрака
1.Словесная игра: «Кто как передвигается».
2.Дидактическая игра: «Найди листок, как на дереве».
3. Ознакомление с окр.миром: «Лесной дом».
Развитие речи,
Познание.
Прогулка
1. Наблюдение: за шмелем.
2. Игры с выносным материалом: вертушки, песочные наборы, мячи.
3. П/игр: «Ветер, дождь, солнце» (бег).
4. П/игр: «Краски» (ловля).
5. Индивидуальная работа: покажи, как умеют двигаться насекомые (Максим, Таисия).
Познание, Социализация,
Физическое развитие.
После сна
1. Оздоровительная гимнастика: комплекс № 9 «Жучки»
2. Ходьба по массажной дорожке, закаливающие процедуры: ходьба по массажным коврикам, обширное умывание.
3.Театральная деятельность: «Под грибом».
Физическое развитие,
Художественно – эстетическое развитие
Вечер
1.Сюжетно – ролевая игра: «В лесу».
2. Дидактическая игра: «Потерялись».
3. Словесная игра: «Эхо».
4. Подвижная игра: «Медведь и пчелы».
Коммуникация,
Познание,
Развитие речи,
Физическое развитие.
Прогулка
1.Игры по инициативе детей.
2.Игры с выносным материалом: мячи.
3.Подвижные игры: по желанию детей.
Социализация,
Коммуникация,
Физическое развитие.
Вторник 25 июля 2017 года
Совместная деятельность детей и воспитателя.Самостоятельная деятельность детей.
Образовательные области и задачи
Взаимодействие с родителями
Утро
1.Прием детей. Беседа с родителями. Эмоциональное общение с детьми.
2.Индивидуальная работа: что перепутал художник (Милана, Никита).
3.Настольные игры.
4.Утренняя гимнастика.
Социально – коммуникативные.
Познание, социализация,
Физическое развитие.
Консультация на тему: «Сделай сам»
После завтрака
1. Словесная игра: «Вытягивание ниточки».
2.Дидактическая игра: «Назови ласково».
3. Рисование: «Лесные богатства».
4. Физическая культура.
Развитие речи,
Художественно – эстетическое развитие
Прогулка
1.Наблюдение: за дождевым червем.
2.Игры с выносным материалом: мячи, ветерки, песочные наборы.
3.П/игр: «Кто быстрее добежит до….» (бег).
4.П/игр: «Кольцеброс» (метание).
5.Индивидуальная работа: поручения (Антон, Кирилл).
Познание, Социализация,
Физическое развитие
После сна
1.Оздоровительная гимнастика: комплекс № 9 «Жучки».
2.Ходьба по массажной дорожке, закаливающие процедуры: ходьба босиком, обширное умывание.
3.Театральная деятельность «Три медведя».
Физическое развитие,
Художественно – эстетическое развитие
Вечер
1.Сюжетно – ролевая игра «Рыбалка».
2.Дидактическая игра «Сто бед».
3.Словесная игра «Чистоговорки».
4.Подвижная игра: «Перелезь через…».
Коммуникация,
Познание,
Развитие речи,
Физическое развитие.
Прогулка
1.Игры по инициативе детей.
2.Игры с выносным материалом: скакалки, вертушки, вожжи.
3.Подвижные игры: по желанию детей.
Социализация,
Коммуникация,
Физическое развитие.
Среда 26 июля 2017 года
Совместная деятельность детей и воспитателя.Самостоятельная деятельность детей.
Образовательные области и задачи
Взаимодействие с родителями
Утро
1.Прием детей. Беседа с родителями. Эмоциональное общение с детьми.
2. Просмотр м/ф «Палочка-выручалочка».
3. Настольные игры.
4. Утренняя гимнастика.
Социально – коммуникативные
Познание, социализация.
Физическое развитие.
Консультация на тему: «Сделай сам»
После завтрака
1.Словесная игра: «Угадай по описанию».
2.Дидактическая игра: «Убери на место».
3. Лепка: «Корзина с ягодами».
Развитие речи,
Художественно – эстетическое развитие
Прогулка
1.Наблюдение: рассматривание улитки.
2.Игры с выносным материалом: вертушки, песочные наборы, мячи.
3.П/игра: «Выжигалы» (бег)
4.П/игра: «Кузнечики в поле» (прыжки)
5.Индивидуальная работа: прыжки на одной ноге (Вероника, Стас).
Познание, Социализация,
Физическое развитие.
После сна
1.Оздоровительная гимнастика: комплекс № 9 «Жучки».
2.Ходьба по массажной дорожке, закаливающие процедуры: ходьба босиком, обширное умывание.
3.Театральная деятельность: «Вершки и корешки».
Физическое развитие,
Художественно – эстетическое развитие
Вечер
1.Сюжетно – ролевая игра: «Грибы и грибники».
2.Дидактическая игра: «Так или не так».
3.Словесная игра: «Звукоподражание».
4.Подвижная игра: «Рыбаки и рыбки».
Коммуникация,
Познание,
Развитие речи,
Физическое развитие.
Прогулка
1.Игры по инициативе детей.
2.Игры с выносным материалом: мячи.
3.Подвижные игры: «Найди себе пару».
Социализация,
Коммуникация,
Физическое развитие.
Четверг 27 июля 2017 года
Совместная деятельность детей и воспитателя.Самостоятельная деятельность детей.
Образовательные области и задачи
Взаимодействие с родителями
Утро
1. Прием детей. Беседа с родителями. Эмоциональное общение с детьми.
2. Заучивание потешки «Я по лесу по зеленому бреду…».
3. Настольные игры.
4. Утренняя гимнастика.
Социально – коммуникативные.
Познание, социализация.
Физическое развитие.
Консультация на тему: «Сделай сам»
После завтрака
1.Словесная игра: «Кто больше действий назовет?».
2.Дидактическая игра: «Подбери похожие слова».
3. Чтение рассказа В.Бианки: «Первая охота».
Развитие речи,
Познание.
Прогулка
1. Наблюдение: за дождем.
2. Игры с выносным материалом: вертушки, песочные наборы, мячи.
3. П/игр: «Жуки» (прыжки)
4. П/игр: «У медведя во бору» (бег)
5. Труд в природе: наведение порядка на участке группы.
Познание, Социализация,
Физическое развитие.
После сна
1. Оздоровительная гимнастика: комплекс № 9 «Жучки».
2. Ходьба по массажной дорожке, закаливающие процедуры: ходьба по массажным коврикам, обширное умывание.
3.Театральная деятельность: «Волк и семеро козлят».
4. Физическая культура.
Физическое развитие,
Художественно – эстетическое развитие
Вечер
1.Сюжетно – ролевая игра: «Охотники и зайцы».
2. Дидактическая игра: «Какой, какая, какое».
3. Словесная игра: «Придумай другое слово».
4. Подвижная игра: «Дети и волк».
Коммуникация,
Познание,
Развитие речи,
Физическое развитие.
Прогулка
1.Игры по инициативе детей.
2.Игры с выносным материалом: мячи, вожжи.
3.Подвижные игры: «Лиса в курятнике».
Социализация,
Коммуникация,
Физическое развитие.
Пятница 28 июля 2017 года
Совместная деятельность детей и воспитателя.Самостоятельная деятельность детей
Образовательные области и задачи
Взаимодействие с родителями
Утро
1.Прием детей. Беседа с родителями. Эмоциональное общение с детьми.
2. Слушание классической музыки: «Звуки в лесу».
3. Настольные игры.
4.Утренняя гимнастика.
Социально – коммуникативные
Познание, социализация,
Физическое развитие.
Консультация на тему: «Сделай сам»
После завтрака
1.Словесная игра: «Конкурс пословиц».
2.Дидактическая игра: «Что мы знаем о лесе».
3. Игровое упражнение: «Знакомство с фразеологизмами».
Развитие речи,
Художественно – эстетическое развитие
Прогулка
1.Наблюдение: за облаками.
2.Игры с выносным материалом: вертушки для игры с ветром, скакалки, песочные наборы.
3.П/игра: «Выжигалы» (бег).
4.П/игра: «В засаде» (лазание).
5.Индивидуальная работа: добеги туда и обратно (Кирилл, Максим).
Познание, Социализация,
Физическое развитие.
После сна
1.Оздоровительная гимнастика: комплекс № 9 «Жучки».
2.Ходьба по массажной дорожке, закаливающие процедуры:
ходьба босиком, обширное умывание
3.Театральная деятельность: «Пантомимы».
4. Физическая культура.
Физическое развитие,
Художественно – эстетическое развитие
Вечер
1.Сюжетно – ролевая игра: «Лесная опушка».
2.Дидактическая игра: «Где это можно делать?».
3.Словесная игра: «Найди ошибку».
4.Подвижная игра: «Лиса и зайцы».
Коммуникация,
Познание,
Развитие речи,
Физическое развитие
Прогулка
1.Игры по инициативе детей.
2.Игры с выносным материалом: скакалки, вертушки, вожжи.
3.Подвижные игры: «Ловишки».
Социализация,
Коммуникация,
Физическое развитие.
Понедельник 31 июля 2017 года
Совместная деятельность детей и воспитателя.Самостоятельная деятельность детей.
Образовательные области и задачи
Взаимодействие с родителями
Утро
1. Прием детей. Беседа с родителями. Эмоциональное общение с детьми.
2. Индивидуальная работа: найди пять отличий (Арина, Вова).
3. Настольные игры.
4. Утренняя гимнастика.
Социально – коммуникативные.
Познание, социализация.
Физическое развитие.
Консультация на тему: «Огонь-друг, огонь-враг»
После завтрака
1.Словесная игра: «Путешествие».
2.Дидактическая игра: «Что это значит».
3. Ознакомление с окр.миром «Эти спички-невелички».
Развитие речи,
Познание.
Прогулка
1. Наблюдение: рассматривание первого урожая на огороде.
2. Игры с выносным материалом: вертушки, песочные наборы, мячи.
3. П/игр: «Ветер, дождь, солнце» (бег).
4. П/игр: «Съедобное, несъедобное» (ловля).
5. Индивидуальная работа: опиши предмет (Никита, Кирилл).
Познание, Социализация,
Физическое развитие.
После сна
1. Оздоровительная гимнастика: комплекс № 9 «Жучки»
2. Ходьба по массажной дорожке, закаливающие процедуры: ходьба по массажным коврикам, обширное умывание.
3.Театральная деятельность: «Кошкин дом».
Физическое развитие,
Художественно – эстетическое развитие
Вечер
1.Сюжетно – ролевая игра: «Пожарники».
2. Дидактическая игра: «Кому что нужно?».
3. Словесная игра: «Добавь слово».
4. Подвижная игра: «Большой мяч».
Коммуникация,
Познание,
Развитие речи,
Физическое развитие.
Прогулка
1.Игры по инициативе детей.
2.Игры с выносным материалом: мячи, скакалки.
3.Подвижные игры: «Пустое место».
Социализация,
Коммуникация,
Физическое развитие.
