Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Проектная деятельность
  3. Проект «Живой уголок Богородского края» в детском саду № 3 «Звёздочка»

Проект «Живой уголок Богородского края» в детском саду № 3 «Звёздочка»

Анохина Татьяна Николаевна
Анохина Татьяна Николаевна
DOCX
163
0

Проект «Живой уголок Богородского края», разработанный воспитателем Татьяной Николаевной Анохиной детского сада № 3 «Звёздочка», представляет собой важную инициативу, направленную на экологическое воспитание дошкольников. В условиях современных вызовову, задача формирования экологической культуры у детей становится не только актуальной, но и необходимой.

Актуальность проекта подчеркивается тем, что именно в раннем детстве закладываются основы отношения к живой природе. Цель проекта заключается в знакомстве детей с природой родного края, стремлении формировать у них осознанное и правильное отношение к флоре и фауне. Проект включает в себя множество задач, таких как систематизация знаний о окружающем мире, развитие познавательного интереса и привитие любви к природе.

В рамках проекта предусмотрены различные виды деятельности, включая практические занятия, чтение стихов о природе, исследовательские наблюдения и творческие работы. Дети могут участвовать в создании экологического альбома, изготавливать кормушки для птиц и участвовать в развлекательных мероприятиях, таких как итоговое развлечение «Живой уголок Богородского края». Эти активности способствуют не только обучению, но и развитию творческих и коммуникативных способностей у детей.

Проект состоял из трех этапов: подготовительного, исследовательского и заключительного. В ходе подготовки ребята активно вникали в изучение деревьев и окружающей природы, готовя для этого различные материалы и иллюстрации. На исследовательском этапе дети знакомились с особенностями различных видов деревьев, изучали их роль в экосистеме.

Заключительный этап проекта стал кульминацией работы, где дети продемонстрировали свои знания и умения, участвуя в итоговом занятии. Проект не только закладывает основы экологических знаний у детей, но и воспитывает в них бережное отношение к природе, формируя представления о важности сохранения экологического баланса для будущих поколений.