Иҗади проект: «Кыш» – 4-5 яшьлек балалар өчен
Документның максаты – 4-5 яшьлек мәктәпкәчә яшьтәге балаларга кыш темасын өйрәнүне оештыру. Проект кысаларында балалар табигатьтәге үзгәрешләрне күзәтә, кышны янәшәдә күреп, аның матурлыгын тоеп, аннан ләззәт ала. Аның төп бурычы – балаларның белемнәрен киңәйтеп, танып белү һәм эзләнүгә омтылышларын формалаштыру.
Проектның төре иҗади эзләнү булып тора. Дәвамлылыгы 1 ай тәшкил итә һәм бу вакыт аралыгында балаларны кыш белән таныштыру, игътибарын җәлеп итү өчен төрле чаралар оештырыла. Проектның этаплары да акыллы итеп уйланылган: әзерлек этабы, төп этап һәм йомгаклау этабы. Этапларда балалар белән диалог, күзәтүләр, уеннар һәм рәсем ясау кебек актив эшчәнлекләр күздә тотыла.
Әзерлек этабында проект темасы билгеләнә, максат һәм бурычлар куела, чыганаклар туплана. Төп этапта исә балалар китап укый, уеннар уйный, табышмаклар әйтә, җитәкчелеге белән бергә матур әдәбиятны өйрәнә. Проектның йомгаклау этабы «Яңа ел» бәйрәменә нигезләнә, кайда балаларның проектта алган белемнәре нәтиҗәләре һәм иҗади эшчәнлекләре бәяләнәчәк.
Кыш темасына проект үткәрү балаларда табигатькә мәхәббәт тәрбияләү, аларны күзаллау һәм фикерләү сәләтен үстерүдә мөһим роль уйный. Балаларның игътибарын, хәтерен, бәйләнешле сөйләм телен ныгытучы чаралар оештыру кышкы табигатьнең матурлыгын һәм аның асылын ачуга юнәлдерелгән. Шул ук вакытта, проект әти-әниләр белән тыгыз элемтәдә үткәрелә, шул рәвешле, балалар һәм ата-аналар арасында кызыксыну уята.
Татарстан Республикасы
Теләче муниципаль районы
муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреждениесе-
Теләче №2 балалар бакчасы
4-5 яшьлек мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен
“Кыш” темасына проект.
Эшләде: Набиуллина Рәсилә Исламхуҗа кызы
2016
1. Проектның төре: иҗади эзләнү.
2. Проектның дәвамлылыгы: 1 ай.
3. Максат: кыш көне табигатьтәге үзгәрешләрне “күрә” белүләренә ирешү.
4. Бурычлар:
1. Балаларның кыш турындагы белемнәрен киңәйту; танып белу hәм эзләнугә омтылыш формалаштыру; чагыштыру сыйфатлары хисабына сузлек запасын активлаштыру, “у” авазын ныгыту.
2. Балаларның игътибарын, хәтерен, фикерләвен, бәйләнешле сөйләм телен устеру.
3. Табигатькә мәхәббәт һәм сакчыл караш тәрбияләү, матур кыш күренешенә (кар явуына) соклану хисен тәрбияләү.
2
5. Проектның этаплары:
1. Әзерлек этабы.
– Проектның темасын уйлап, максатын, бурычын кую.
– Проектның перспектив – тематик планын төзү.
– Әти- әниләрне проект планы белән таныштыру.
– Темага кагылышлы мәгълүмат җыеп, чыганаклар туплау.
2.Төп этап.
– Әңгәмәләр;
– Күзәтүләр алып бару.
– Дидактик үстерешле уеннар уйнау.
– Мөстәкыйль чаралар.
– Матур әдәбият белән танышу.
– Экскурсиягә бару.
– Табышмаклар әйтешү.
– Тәҗрибәләр уткәру.
– Рәсем ясау.
– Уеннар уйнау.
– Җырлар өйрәнү.
3. Йомгаклау этабы: “Яңа ел бәйрәме”.
3
6. Перспектив-тематик план “Кыш”.
Эчтәлекнең тәртибе.
Тәрбияче белән балаларның бердәм эшчәнлеге.
Балаларның мөстәкыйль эшчәнлеге.
Әти-әниләр белән балаларның бердәм эшчәнлеге.
Практик гамәли эш – тирә-юньне күзәтү.
Балаларны кышның характерлы билгеләре белән таныштыру, кыш турындагы белемнәрен тирәнәйтү.
Кар белән уеннар уйнау.
Бакчадан кайтканда кыш билгеләренә игътибар иттеру.
Әңгәмә: “Без кышны яратабыз”.
Үстерешле диалог. Рәсемгә карап сорауларга җавап бирү.
Дидактик уен: “Кыш билгеләрен әйт”.
Кыш турында табышмак уйлап чыгару.
Рәсем ясау:”Кыш килде”
Кыш турында шигырь сөйләү.
Рәсемнәр ясау.
Конкурска рәсем ясау.
Ә.Кариның “Кыш” шигырен уку.
Эчтәлеге буенча сорауларга җавап бирү, тәрбияче артыннан сәнгатьле итеп кабатлау.
“Без суыктан курыкмыйбыз”-уенын уйнау.
Кыш турында шигырь уйлау.
Аудио-язма тыңлау.
Дидактик уен “Табышмак әйтәм- тап”, сорауларга җавап бирү.
Кар бөртекләрен очыртып уйнау.
Кыш турында сынамышлар өйрәнеп килергә.
Җыр өйрәнү”Ап-ак чәчәкләр”(Ш.Колбарисовов көе,А.Нибаев сүзләре)
Җыр эчтәлеген аңлату, җырларга өйрәнү.
Сүзләрне матур аңлаешлы итеп җырлау.
Җыр сүзләрен ныгыту.
Экскурсия”Кышкы бакча”
Сорауларга җавап бирү,”Кар һәм яңгыр” уенын уйнау.
Күзәтү.
Агачларның кышын ничек үзгәрүен күзәтү.
Тәҗрибәләр уткәру.
Кар бөртекләрен пыяла зурайткыч (лупа) белән карау.
Карның эруен кузәту.
Суны урамга алып чыгып куеп бозга әйләнуен кузәту.
Кәгазъдән кисеп кар бөртекләре ясау.
Тәрбияченең әңгәмәсе, кису алымнарын искә
төшерү.
Кар бөртекләре кису.
Бергәләп кар бөртекләре кисеп алып килу.
10
Бәйрәм иртәсе:”Яңа ел”.
Шигырьләр ятлау, җырлар өйрәнү, уеннар уйнау.
Актив катнашу.
Бәйрәмдә катнашу.
7. Көтелгән нәтиҗәләр:
1. Балаларның күзәтүчәнлеге, кызыксынучанлыгы үсә, тирә – юнь турындагы белемнәре арта, сөйләм теле үсә.
2. Балалар тере табигатьтә була торган сезонлы үзгәрешләр турында белем алалар.
3. Һәр ел фасылының үз матурлыгы барлыгына, аларның кирәклегенә, файдалы булуына ышаналар.
4. Матурлыкны тудыру, аны саклау теләге туа.
5. Әти- әниләр белән тыгыз элемтә туа.
5
Кулланылган әдәбият.
1) К.В.Закирова”Балачак аланы”.
2) Ф.Җ.Хәзрәтова, З.Г.Шәрәфетдинова, И.Җ.Хәбибуллина “Туган телдә сөйләшәбез”.
3) З.М.Зарипова, А.Х.Габдрахманова “Балалар бакчасында бердәм белем биру эшчәнлеге”
6
