Дерево четырёх дел — берёза: символ доброты и защиты
Берёза, известная как «дерево четырёх дел», занимает особое место в культуре и природе. Это удивительное дерево олицетворяет заботу о природе и человечности, напоминает нам о важности бережного отношения к окружающему миру.
В ходе занятия мы закрепим знания детей о берёзке, активизируя их речь через употребление слов-определений. Сначала мы пригласим гостей, чтобы создать атмосферу дружелюбия и тепла. Затем, через загадки и увлекательные вопросы, дети узнают о берёзе — её значении в нашем регионе и культуре.
Живописные картины, показывающие березу в разные сезоны, станут основой для обсуждений о её красоте. Летом — зелёная, осенью — золотая, зимой — сверкающая снежными узорами. Мы загадаемо, какое время года больше всего нравится нашим детям, и каждый сможет высказать свои мысли о березе, таким образом, формируя бережное отношение к ней.
Кроме того, в процессе занятия поговорим о полезных свойствах берёзы. Наверняка, всем известен берёзовый сок, обладающий не только прекрасным вкусом, но и множеством питательных веществ. Также мы затронем вопросы, касающиеся берёзовых веников и их роли в народной медицине, задействуем стихи и песни, чтобы погрузить детей в мир берёзовицы.
В итоге, занятия помогут каждому ребенку понять берёзку как «оберег» и «целителя», ведь это не просто дерево, а целый мир заботы, красоты и уважения к природе. Давайте вместе создадим позитивный и тёплый климат, где берёзка будет нам другом и помощником.
«Дерево четырёх дел: мир освещать, крик утешать, чистоту соблюдать, больных исцелять».
Воспитатель ГККП я/с «Ласточка» Огневец И.В.
Цель: закрепить и расширить знания детей о берёзе, активизировать в речи употребление слов – определений о берёзе, добиваться в рассуждениях детей полных основательных ответов, воспитывать бережное отношение к природе, чувство доброты, сопричастность и сопереживание к окружающим.
Словарь: долгожительница, выносливая, оберег, морозоустойчивая.
Приветствие для гостей: Сегодня у нас много гостей, давайте поприветствуем их, подарим улыбку и теплоту своего сердца.
Ход занятия:
П.: Тема нашей беседы: «Дерево четырёх дел». А вот а каком дереве пойдёт речь, вы узнаете, отгадав загадку.
Стоит Алёна.
Платок зелёный.
Тонкий стан.
Белый сарафан.
Я думаю, что вы уже догадались. (Ответы детей)
Со времён старины, берёзка вошла в нашу жизнь.
Берёзка по-казахски – қайың. Хормен қайталамыз. Жақсы!
(Звучит фонограмма в звукозаписи. На стенде выставляются картины берёз в разное время года).
Хороша берёза в любое время года: и в разгар летнего зноя, и в золотую осеннюю пору, и в зимний морозный денёк. А вот ранней весной зелёные ветки струятся по ветру, словно девичьи косы. На белом сарафане чётко выделяются тёмные чёрточки и полоски. Красиво!
П.: А в какое время года вам нравится берёза?
Д.: Я люблю берёзу осенью, когда её листочки похожи на золотые монетки.
Д.: А мне нравится зимняя берёза и я знаю про неё стихотворение.
Зимняя берёза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились листья
Белой бахромой.
Д.: Мен жазғы қайыңды унатам қайың ауаны тазартады. Ыстық күндері қайың кәлеңке силайды.
П.: А мне нравится берёзка весной, когда на веточках появляются украшения. Догадались о чем это я?
Д.: О серёжках.
Давайте рассмотрим серёжку.
В серёжке много семян. А мы теперь уже не ребята, мы – семена из серёжек.
Физминутка
Семя попало в благодатную почву и стало оно прорастать и появляется маленькая берёзка. И потянуться тоненькие, маленькие берёзки высоко к голубому небу. И превратятся в настоящих взрослых красавиц – самых почитаемых деревьев. Но вдруг подул ветерок и серёжки – семена попали в хорошую почву (показ развития дерева от семени до саженца).
Любит народ эту белоствольную красавицу.
Тот, кто видел хоть однажды
Этот край и эту гладь,
Тот почти берёзке каждой
Ножку рад поцеловать.
Это стихотворение написал С. Есенин. Красивая берёзка встретилась ему. Об этом он нам и решил поведать. И на нашем участке растёт такая берёза. Она прекрасна в любое время года: зимой – серебристая, летом – изумрудно-зелёная.
И мы с вами посадили 25 маленьких берёзок, чтобы ей не было одной скучно.
П.: А что ещё можно сказать о берёзе? О чудесном, сказочном дереве природы?
Д.: Берёза любит простор, поэтому растёт у нас в лесостепе.
Д.: Қайың биік.
Д.: Қайың әдемі.
Д.: Стройная берёзка, как невеста.
Д.: Берёзка зелёная, кудрявая, стройная, белоствольная.
П.: Берёзка напоминает девичью красу – стройную и статную, с гибкой талией, с русыми косами.
Я навек за туманы и росы
Полюбил у берёзы стан.
И её золотые косы
И холщёвый её сарафан.
П.: Берёза растёт в нашем крае, Северном Казахстане. Наш край называют «краем белых берёз» (аң қайыңдар елкесі).
Хормен, балалар! Данил, Паша қайтала!
П.: Ребята, а кто знает какой у нас климат?
Д.: Холодный, морозный.
П.: Суровый. (Хормен, индивидуально)
Значит о берёзе можно сказать какая она?
Д.: Смелая. Не боится мороза. Морозоустойчивая (Хором, индивидуально). (Слово помещаем на берёзку морозоустойчивая).
П.: Берёзу можно назвать выносливая. (Хором и индивидуально) Суыққа тезімді (Слово помещаем на берёзку)
Берёза растёт довольно быстро и живёт более ста лет. Как можно её назвать, как вы думаете?
Д.: Она долгожительница (хором, индивидуально). И это слово поместим на берёзу.
П.: Я знаю, что с давних пор берёзу сажали под окном. Как думаете, для чего?
П.: Даёт тень в знойный день, очищает воздух.
Воздух чист и ароматен в берёзовом лесу. Аромат ослабевает лишь к осени.
В древние времена берёза – матушка защищала людей от молнии и злых духов. Берёза давала благополучие семье. Берегла её.
П.: Как можно назвать её за это?
Д.: Защищающая, оберегающая. Хормен қайталаймыз. И это слово разместим на берёзе. Я думаю, берёзу можно назвать оберегом дома, что значит – бережно охраняет и защищает.
Как только сходит в лесу снег, набухают смолистые, душистые почки. Листья и почки люди собирают и применяют при разных болезнях. Берёза не только вылечит, но и напоит. Как вы думаете чем?
Д.: Берёзовым соком.
П.: Весной берёзы, как мощные насосы, гонят вверх берёзовый сок. Чистый живой сок берёза дарит людям. Он не только вкусен, но и полезен. Можно о нём сказать целебный (хором, индивидуально). Жақсы балалар! Сок утоляет жажду. Угостила тебя берёза, сок перестал вытекать – плотно заткни отверстие деревянной пробкой, чтобы дерево не погибло.
П.: Слышали ли вы такое выражение «берёзовые веники».
А для чего они?
Д.: Парятся в бане берёзовыми вениками. Берёзовый веник грязь очищает и хворь выгоняет. Попаришься берёзовым веником – и простуды как не бывало! Берёза несёт очищение и здоровье. Тело после баньки чистое, да гладкое! Берёзу можно ещё назвать исцеляющая (хормен қайталаймыз). И это слово мы разместим на берёзе.
П.: А ещё люди предпочитают топить печь берёзовыми полешками. И я вот думаю – почему?
Д.: Они лучше горят. Они дают особый огонь, быстро разжигаются в печи. Они делают дом тёплым и уютным. Согревают сердце и душу.
Любит наш народ свою земную красавицу и за её красоту, и за пользу, которую она приносит.
Люблю берёзку русскую
То нежную, то грустную.
В белом сарафанчике,
С платочками в карманчиках.
П.: В начале занятия мы говорили, что берёзка – дерево четырёх дел. Четвёрка на Востоке – символ устойчивости и прочности.
Это четыре стороны света, четыре времени года, четыре стихии: огонь, земля, воздух и вода. О каких четырёх делах и угодьях можно сказать про берёзу?
Д.: Ответы детей
Угодья – польза (словарь Ожегова).
Д.: Первая польза – банный веник.
Вторая – лучина для освещения.
Третья – изделия из бересты (корзины, горшки и т.д.)
Четвёртая польза – берёзовый сок.
Жарайсын балалар!
П.: Я думаю каждый из вас представил себе свою берёзу – любимое дерево (қайың сүйікті ағаш).
А хотите её изобразить? Мы рисовали берёзу красками, карандашами. А сейчас изобразим её на фольге – красивую, серебристую, белоствольную. Вспомните, какие ветки у берёзы, какой ствол, куда она наклоняет ветки? Кто уже всё это вспомнил, может приступать к работе.
Өте жақсы, балалар!
Ребята, давайте наши работы подарим гостям, пусть они полюбуются белоствольной красавицей. А наша беседа подошла к концу.
(Прощаемся с гостями).
