Балаларга светофор турында: авыр юлларда хәвефсезлек
Бу документта 2-нче кечкенә дәвердә балаларга светофор өйрәнү өчен кирәкле материаллар тәкъдим ителә. Светофор — балалар өчен юлда йөрүнең иң мөһим символларының берсе, аның сигналларын аңлау, юлда йөрү кагыйдәләрен үтәүдә зур әһәмияткә ия. Документта светофорның өч критик төсе — кызыл, сары һәм яшелнең мәгънәләре ачыклап, балаларның куркынычсыз юл йөрергә өйрәнүе өчен ачык һәм кызыклы алымнар кулланылган.
Балалар бакчасында бу материал белән эшләү барышында, балаларга конкрет мисаллар һәм уеннар ярдәмендә светофорның әһәмияте аңлатыла. Әлбәттә, светофорның хәрәкте тыю, игътибар җәлеп итү һәм юнәлеш бирү кебек функцияләре һәрберенең юл йөрү процессында нинди роль уйнавы турында сөйләшү аеруча әһәмиятле. Балалар белән актив формаларда мәгълүматны җиткерү, аларның зур игътибарын җәлеп итәчак, шулай ук белемнәре турында фикер алышу юл йөрү кагыйдәләрен ныгытачак.
Документта светофор турында белемнәрне көчәйтүдә файдалы булган методик алымнар да тәкъдим ителә. Кызыклы уеннар һәм проблемалы ситуацияләр балаларның активлыгын, иҗади фикерләвен һәм бер-берсенә ярдәм итү мәсьәләләре буенча аңлауны алга җибәрәчәк. Качкан проблемалы сценалар, бурычларны чишү, балалар автомат рәвештә җиңел юл йөрү кагыйдәләрен исәпкә алырга, игътибарны һәм зиһенне көтәргә өйрәтәләр. Дистанциядән торып укытканда балалар юлының хәлен күреп, сораулар биреп, ихтыяҗлы җаваплар ала алалар.
Әлеге материал, балаларны светофорның һәр төсен аерып танырга, ачык хәлдә аңлатырга, беренче чиратта куркынычсызлыкның мөһимлеген укытучы яки тәрбияче белән берлектә эшләү өчен методик нигез булып хезмәт итә. Билгеле, бу тема барышында алар тормыш күнекмәләрен, уеннарны актив кулланып, нәтиҗәле алымнар белән светофор турында күптәнге белемнәрен ныгытуы мөһим.
2-нче кечкенәләр төркемендә балаларга юл йөрү
кәгыйдәләрен өйрәтү максатында ана теле
һәм кисеп ябыштыру буенча катнаш шөгыль.
Тема: “Светофор һәм аның төсләреннең мәгънәсе.”
Теләче №2 балалар бакчасының
1-категорияле тәрбиячеләре:
Николаева.Г.Н
Галиахметова.З.А
2015-2016 уку елы.
Максат:балаларга светофор турында мәгълүмат бирү.Светофорның
Урамда ни өчен кирәк булуын һәм аның төсләренең юл хәрәкәтендәге әһәмиятен аңлату.
Төсләр(кызыл,сары,яшел) турында белемнәрен ныгытуны балаларның күз хәтерләрен,игътибарлыкларын,клей
белән эшләү күнекмәләрен үстерүне дәвам итү.
Сүзлек өстендәэш:светофор,олы юл,сигнал.
Методик алымнар:әңгәмә,аңлату,сорау-җавап,уен,сюрприз момент,проблемалы ситуация,мактау.
Җиһазлау:светофор макеты, “Шәһәр урамы” рәсеме,сигналлар,
клей , светофор формасында киселгән төсле кәгазләр,уен өчен
(кызыл,сары,яшел) төстәге флаглар.
Дәрес алдыннан эшләнгән эшләр:прогулка вакытында күзәтү,
автокласста уеннар.
Шөгыль барышы:
-Балалар, әйдәгез матур итеп утырабыз,бер-беребезгә карап елмаешып та алыйк.
Ә хәзер менә бу рәсемгә карагыз әле.Нәрсәләр күрәсез?(өйләр.юллар,машиналар,кешеләр,сфетофор).
-Сез бик игътибарлы икәнсез,дөрес әйттегез.
Бүген без сфетофор турында сөйләшербез.Светофор кешаләргә
Һәм машиналарга юлда йөрүҗиңел булсын өчен кирәк.Светофотрныңөч төрле төсе була.(балаларга төсләрне әйттерү).
Светофорның кызыл төсе хәрәкәтне тыя,яки кызыл төс янганда туктап торырга кирәк.Сары төс янганда игътибарлы булырга,
әзерләнергә кирәк.Яшел төс янса,юл аша чыгарга ярый дигән сүз.
Балалар,светофор турында бик күп шигыръләр бар.
Менә тыңлагыз әле:
Урам аша чыкканда
Светофорның сигналларын
Ныклап күзәт син башта.
“Ясамагыз,-ди,-хата!
Күрәсезме,юл ябык!
Көтегез,-ди,-тукталып!”
Ә сары төс кисәтә:
“Көтегез,көт!”-дип әйтә.
Һәм дә яшел сигналга.Атлый аласың алга...
-Димәк,светофорның кызыл сигналына нишләргә кирәк инде?
(туктап торырга).
Сары төс янса?(көтәргә).
Яшел төскә?(барарга ярый).
(ишек шакыйлар.Елап светофор килеп керә).
-Светофор:балалар,зинһар ярдәм итегез.Урамда ыгы-зыгы башланды.Машиналар машиналарга бәрелешәләр,кешеләр кая барырга белмичә аптырап торалар.
-Чү,светофор, нишләдең син?Кая утларың?
-Светофор: тәртипсез малай Кирлемән килепт утларымны сүндереп
китте.Ул кире малайның артыннан бик озак ялынып бардым-тыңламады.Аптырагач сезнең янга килдем.
-Балалар .урамдагы светофорның утлары янмаса , нәрсә булырга мөмкин?(машиналар бәрелешәләр,аварияләр була,кешеләрне машиналар таптарга мөмкин һ.б).
Шуңа күрә светофорга ярдәм итәргә кирәк.Ярдәм итәбеезме балалар? (әйе).
Менә шушы төсле түгәрәкләрне дөрес итеп ябыштырырга тиешбез.
Иң беренче(кызыл) төсне ябыштырабыз,икенче (сары) төсне,өченче (яшел) төсне ябыштырабыз.(ә хәзер ябыштыру алымнарын искә төшерәм).
Менә хәзер нәкъ шулай итеп светофорга утларны сездә ябыштырыгыз.
Менә хәзер светофорның утлары янды.(балаларның эшен светофор күзәтә,мактый,рәхмәт әйтә).
Ә хәзер балалар “Үз төсен тап” уенын уйныйбыз.”Уйнагыз сигналына балалар төрле җирдә йөриләр.”Туктагыз” сигналына үзләре тоткан төсләр янына йөгерәләр.(уен ике тапкыр уйнатыа).
Тәрбияче: балаларны мактый.Балалар бүген без сезнең белән светофор турында сөйләштек ,юл кәгыйдәләрен искә төшердек,әдәплелек кәгыйдәләрен өйрәндек.Беегә хәерле юл теләп һәрвакыт светофор күз кысып торыр.
