Открытое занятие по самообслуживанию: Кнопки
В данном документе представлен конспект открытого занятия по самообслуживанию с тематикой «Кнопки». Воспитатель, Мухина Н.В., организовала занятие для детей 7 группы, во время которого они научатся застёгивать и расстёгивать кнопки. Основными целями занятия являются развитие мелкой моторики, аккуратности и бережного отношения к вещам, которые достигаются через игры и практические упражнения.
На протяжении занятия дети познакомятся с различными мелкими предметами, такими как кнопки и пробки. Воспитатель начнёт с организационного момента и создания сюрпризной атмосферы, представив героя занятия — медведя Мишку, который запрашивает помощь детей в освоении застёгивания кнопок. Это создаст предвкушение и заинтересует детей с первых минут.
С каждой новой игрой и упражнением, такими как «Делай как я» и «Выкладывание дорожки», дети будут вовлечены в процесс, что поможет развить их моторику рук. Упражнения с пробками и снежинками добавят элемент творчества, а также физическую активность, что особенно важно для этого возраста.
Заключительная часть занятия включает обобщение полученных знаний и навыков. Воспитатель подведёт итоги работы, напоминая детям, что они научились застёгивать кнопки, украсили полянку снежинками и сделали новогодние открытки. Это станет отличным завершением занятия, где каждый ребёнок почувствует свою значимость.
Конспект открытого занятия по
Самообслуживанию
Тема: «Кнопки»
Воспитатель: Мухина Н.В.
Тема: «Кнопки»
Предмет: Самообслуживание
Группа: 7
Форма проведения: подгрупповая
Цели: 1.Учить детей расстёгивать и застёгивать кнопки.
2. Коррекция мелкой моторики на основе упражнений по координации движений.
3.Воспитывать аккуратность и бережное отношение к вещам.
Оборудование:доски с пластилином, пробки, медведь игр., доски с пробками, флонелиграф, снежинки , кнопки, папки с открытками.
Предварительная работа:
-знакомство с мелкими предметами: кубиками, шариками, камешки.
-обучение приёмам прикладывания на предмет.
-вдавливания предметов в песок, крупы.
Орг. Момент.
Сюрпризный момент.
Сообщение темы.
Упражнение с руками : «Делай как я»
Коррекционное упр. «Выкладывание дорожки»
Коррекционное упр. «Открой пробку»
-Ребята , к нам пришли гости , поздоровались. (стук в дверь , появляется Мишка) .
-К нам в гости пришёл Мишка. Какой ты нарядный видно на праздник собрался. А почему у тебя жилетка не застёгнута. (Мишка шепчет воспитателю на ухо).
-Он мне сказал, что он не умеет застёгивать кнопки .
-Ребята сегодня мы научим Мишку застёгивать и расстёгивать кнопки . Мишка садись на стульчик и смотри как мы будем играть.
(Воспитатель достаёт из коробки разного вида кнопки и рассматривает кнопки сообщает детям что они бывают разные по размеру , материалу и состоят из двух половинок).
-Подготовим наши ручки к работе (воспитатель предлагает детям упражнение на развитие моторики рук ).Повторяем упражнение за мной.
1.Подняли ручки в кулачках.
2.Делаем вращательные движения кулачками.
Молодцы!
-Следующее упражнение:
1.Плотно сжатые кулачки.
2.Выпрямить пальцы.
3.Развести их как можно шире.
Молодцы!
-Следующее упражнение:
-Выкладывание дорожки из пробок «камешки» на пластилин.
1.Взять пробку в руки.
2.Положили на пластилин.
3.Вдавить пробку в пластилин.
-Вы посмотрели давайте вмести.(работа с каждым ребёнком). Молодцы!
-И ещё одно упражнение:
Я покажу вам это упражнение , а потом мы все вместе выполним.
1.Взять в руки пробку.
2.Потянули её вверх.3. Открыли пробку.
Молодцы!
Дети здороваются.
Дети наблюдают.
Дети выполняют.
Дети выполняют.
Дети выполняют.
2.Основная часть.
Коррекционно-развивающее упражнение «Полянка».
Физкульт-минутка.
Коррекционно-развивающее упражнение «Папка»
Коррекционно-развивающее упражнение «Ёлочка»
-Мишка живёт в лесу он пригласил вас в лес на прогулку.(Дети сидят на модулях).
-Зимой много снега.(вос-ль обращает внимание на доску).
-Давайте украсим полянку снежинками. Я вам покажу, а потом мы выполним вместе.
1.Берём снежинку в руки.
2.Прикладываем снежинку .
3.Соединяем кнопку.
(Вос-ль проводит работу с каждым ребёнком).
-Ой замёрзли мы немножко и погреемся скорее.
(Вос-ль предлагает детям встать и выполнить физкультминутку).
«Мы погреемся немножко
И похлопаем в ладоши
Хлоп-хлоп-хлоп
Ножки тоже мы погреем
И потопаем скорее
Топ-топ-топ
Рукавички мы наденем
Не боимся мы метели
Да-да-да
Мы с морозом покружились
Как снежинки закружились.
Ля-ля-ля.»
-Молодцы! Сели за столом.
-Ребята давайте Мишке сделаем подарок «Новогодние открытки»
На столах у вас лежат папки с сюрпризом . Откроем папки и выложим всё на подносы . Я вам покажу, а потом мы будем вместе выполнять.
1.Взять в руки папку.
2.Одной рукой придерживайте папку.
3.Другой рукой взять уголокпапки где находится кнопка и потянули вверх.
4.Растянули папку.
5.Достали всё содержимое папки на поднос.
Молодцы!
-Мы сейчас из этих геометрических фигур: треугольник будем делать ёлку. Посмотрите как буду делать я .
1.Берём лист картона кладёмперед собой.
2.Берём треугольник и прикладываем к одной половинке кнопки и надавливанием.
Повторим действие со вторым треугольником. Получилась ёлка. А теперь мы будем выполнять вместе (с каждым ребёнком). Молодцы!
Мы сделали подарок «Новогодние открытки», а теперь давайте поможем застегнуть кнопки нашему Мишке. Мне поможем сейчас это сделать Андрей (вос-ль приглашает ребёнка).
-Вот мы застегнули Мишкежилетку и Мишка может идти на праздник с «Новогодними открытками». Молодцы!
Дети наблюдают.
Дети выполняют.
Дети выполняют.
Дети выполняют.
Дети выполняют.
3. Заключительная часть.
В. Мы сегодня с вами:
1.Учились застёгивать и расстёгивать кнопки.
2.Играли ручками.
3.Выкладывали дорожку из пробок.
4.Украсили снежинками полянку.
5.Растёгивали папки.
6.Сделали «Новогоднюю открытку».
7.Научили Мишку расстёгивать и застёгивать кнопки.
Молодцы!
Дети слушают.
