Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Подготовительная группа
  3. Конспект образовательной деятельности «Идет Матушка-весна – отворяй ворота …»

Конспект образовательной деятельности «Идет Матушка-весна – отворяй ворота …»

Каюмова Эльвира Наилевна
Каюмова Эльвира Наилевна
DOCX
395
6

В данном документе представлен конспект организованной образовательной деятельности для детей подготовительной к школе группы. Темой занятия является «Идет Матушка-весна – отворяй ворота …». Основная цель занятия - формирование целостной картины мира, развитие речи и расширение кругозора у детей через визуальное искусство и живописные картины.

Своим содержанием конспект направлен на знакомство детей с пробуждением природы весной, ее красотой, а также на изучение того, как различные художники интерпретируют это время года. Через использование произведений известных художников, таких как И.И. Левитан и А.К. Саврасов, дети смогут увидеть многообразие весенних пейзажей и задуматься о своих чувствах, связанных с природой.

В ходе занятия воспитатель предлагает детям не только рассматривать картины, но и становится настоящими искусствоведами, описывая увиденное. Действия включают в себя активное взаимодействие с произведениями искусства, игровой элемент, что помогает привлечь внимание детей и развить их любознательность. Это занятие не только эмоционально обогащает речь, но и способствует развитию логического мышления.

Запланированные задачи включают обучение детей описанию картин, понимание замысла художников и использование оценочной лексики. Работа по созданию связных и последовательных высказываний станет дополнительным бонусом для гармоничного развития речи детей. Занятие проходит в формате беседы, на которой дети рассматривают репродукции картин и обсуждают их в контексте весенних изменений в природе.

Сегодня, когда мы будем говорить о весне, дети познакомятся с лексикой, связанной с этим временем года, такими словами, как «пробуждение», «половодье» и «оттепель». Это поможет им не только расширить словарный запас, но и глубже погрузиться в понимание природы и её изменений, что в конечном итоге формирует у них целостное представление о мире.