Интегрированное занятие «В мире доброты» в детском саду №77 «Золотая рыбка»

Муниципальное бюджетное детское образовательное учреждение
центр развития ребенка- детский сад №77 «Золотая рыбка»
города Ставрополя

Конспект интегрированного занятия в средней группе « Радуга».
Тема: «В мире доброты».

Подготовила воспитатель:
Кравченко Е.Н.

Цель: формировать у детей культуру поведения, доброжелательное, вежливое отношение к окружающим.

Задачи:

Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение к окружающим и желание поддерживать в детском коллективе радостную, дружелюбную атмосферу.
 

Развивающие: Развивать навыки культуры поведения у детей. Продолжать обогащать словарь детей пословицами, развивать умение отличать плохое от хорошего.

Образовательные: Учить высказывать свое мнение о поступках и поведении персонажей сказок. Совершенствовать связную, диалогическую речь, учить отвечать на вопросы взрослого .Закрепить знания детей о значении слов – добро, доброта.

Демонстрационный материал:
интерактивная доска, карточки с изображением героев народных сказок;«Красная шапочка», «Три поросенка» ,«Заюшкина избушка. Д/игра «Добрый - злой»; д/игра «Составь настроение», маски зверей.

Предварительная работа:
знакомство с народными пословицами о добре и зле, чтение народных сказок, разучивание стихов о доброте.

Звучит волшебная музыка.
- Дети, проходите, пожалуйста.
Добрый день, добрый день,
Счастья я желаю всем!
Разрешите представиться, я Фея из волшебной страны «Вежливости»
Я всегда очень рада гостям.
Посмотрите, рядом с нами находятся взрослые. Давайте с ними поздороваемся.
Дети здороваются с гостями в стихах:
Добрый день, добрый день,
Счастья мы желаем всем!

В волшебной стране «Вежливости» каждый новый день приятно начинать с хорошим настроением.
А чтобы настроение было хорошим и веселым, предлагаю вместе встать в круг, взяться за руки. Закроем глаза, и передадим друг другу, ту искорку тепла и любви, что живет в нашем сердце. Почувствуйте, как по нашим рукам, из ладошки в ладошку, переходит доброта. Улыбнемся и пожелаем друг другу доброго утра и радостного настроения.
Все жители моей волшебной страны доброжелательные,вежливые и совершают только добрые поступки. Предлагаю поиграть в игру «Вежливые слова». Я передам по кругу свою волшебную палочку, у кого она в руках, тот называет вежливое слово. Разрешите мне начать первой. (Доброе утро,  добрый вечер,  доброй (спокойной) ночи, доброго пути, будьте добры, пожалуйста, спасибо).
Мне очень приятно принимать у себя в гостях вежливых детей.
 Как вы думаете, доброту можно потрогать, есть ли у нее запах, вкус? (Нет).
- Ребята, доброту можно увидеть через поступки людей. Вспомните, пожалуйста, свои добрые поступки и расскажите нам о них. (уступил место девочке, поделился конфетой, заступился за девочку, помог маме убрать мусор…)
Гостей принято угощать. И я для вас приготовила вкусное угощение. Где же мой сундучок?
(Слайд 1 на экране проектора появляется злой волшебник).

Волшебник: Ха-ха-ха.
Я волшебник Сулейман. И сундук с угощения просто так вам не отдам.
Я хочу, чтобы вы нашли и принесли мне цветок доброты и для этого вам придется выполнить мои задания. Скорее идите, и цветочек мне найдите.
Справитесь с заданием – сундук вам верну, а не справитесь – себе я всё заберу!
Ха-ха-ха!
Воспитатель-фея: Ой, ребята, что же делать? Мне одной не справиться, поможете мне выполнить задания злого волшебника?
Дети: Да!
Воспитатель – фея: У меня есть волшебная палочка, она нам поможет найти путь к цветку. Следите глазами за волшебной палочкой!
Слайд2
Зрительная гимнастика
Вот стоит красивый лес! В нем много сказок и чудес! (круговые движения палочкой)
Слева – сосны, справа – ели. (движения палочкой вправо – влево)
Дятел сверху тук, да тук! (движения вверх-вниз)
По извилистым тропинкам потихоньку мы пойдем (движения палочкой -змейка)
И цветочек наш найдем. (палочкой указывает то место, где находится цветок)
Звук звонка.
Воспитатель-фея: Дети, посмотрите, нам пришло письмо. Можно я его вам прочитаю?
Вот вам мое первое задание. Вы должны по картинке угадать название сказки и рассказать о ее героях.
Волшебник Сулейман.

Задание №1.Игра «Угадай сказку»

Смотря на иллюстрации, дети определяют: название сказки, характеризуют поступки главных героев.
(Слайд . Картинка из Сказки Ш. Перо «Красная Шапочка»)
- Дети, вы узнали из какой сказки эти герои?
- Назовите главных героев этой сказки.
- Что попросила сделать мама Красную Шапочку?
- Как вы думаете,помогать и заботиться о старших, это хороший поступок?
- А как повел себя Волк, встретив Красную Шапочку в лесу?
- А почему обманывать плохо?

(Слайд с сюжетной картинкой по русской народной сказке «Заюшкина избушка»)
- Кто готов сказать, как называется эта русская народная сказка?
- Узнайте героя этой сказки по описанию: хитрая, ленивая, изворотливая, трусливая, кто это?
Почему вы решили, что это именно она?
- А Петушка, какими качествами бы вы описали? Он какой?
Как вы считаете, каким быть лучше добрым или злым?

(Слайд сюжетной картинкой С. Михалкова «Три поросенка»)

- Посмотрите внимательно, как называется эта сказка?
- Назовите главных героев сказки.
- Чем любили заниматься поросята?
- Кто из поросят был самым трудолюбивым? Почему?
- А кто из поросят был самым добрым? Почему?
Что мы можем сказать о Волке?

Фея: -Молодцы ребята, справились с заданием, правильно назвали все сказки.
Давайте немножко отдохнем и дальше в путь.
Музыкальная физминутка
Под песню «Доброта» дети выполняют танцевальные движения.

Ой, смотрите, ребята, Волк! И он держит наш цветок!
Волк, отдай,пожалуйста, нам цветок.Без него злой волшебник не вернет нам сундук с угощением.
-Нет! Я жадный! Уходите прочь! Но если вы мне поможете, я отдам вам цветок.
Смотрите!
Я злой и сильный, но почему то со мной никто не хочет дружить.
А мне бы очень хотелось иметь друга.

Ребята, предлагаю напомнить Волку одну историю, которая совсем недавно с ним произошла.

Фея просит присесть детей на стулья. На спинках стульчиков есть маски зверей, дети их одевают. Остальные зрители.
Дети, прошу вас присесть. Возьмите маски, у кого они есть на спинках стульев. Я предлагаю вам сыграть роли этих животных.

Итак, начнем.
Пришел Волк на поляну. А там звери играли. Лисичка домик из кубиков мастерила.
Подбежал Волк, разрушил домик Лисички. Заплакала Лисичка.
А Волк уже увидел Ежика, который играл мячом.
- Достаточно играть! А ну, отдай мне мяч!
 И забрал у Ежика мяч. Расстроился Ежик, вздохнул.
А Волк побежал к Зайчику, который весело прыгал.
Он сердито закричал: «А ну, убирайся отсюда! А то, как дам этим мячом».
Испугался Зайчик, задрожал и побежал прочь.
Все звери убежали. Остался Волк один.
- Вот какой я молодец! Сильный, злой - всех прогнал. Но как стало тихо, грустно. Не с кем и поиграть.
Наверное, я что-то не так сделал?
Фея просит присесть всех актеров на свои места. Присаживается рядом с детьми.
- Как вы думаете, какие поступки Волка были неправильными?
- Почему Волк загрустил в конце сказки?
- Каким должен быть настоящий друг?

Ребята, мы с вами знаем, что люди всегда осуждали зло, и одобряли добро. А давайте, расскажем Волку пословицы о добре и зле.
Дети вспоминают пословицы:
Хорошему человеку везде хорошо.
Делай другим добро - будешь сам без беды.
Доброму человеку что день, то праздник.
Злой человек злее волка.
Живи добрее, будешь всем милее.

- Дети, посмотрите, наш Волк задумался.
Волк: Спасибо, вам дети, вы помогли мне осознать свою ошибку. За это я отдам вам волшебный цветок.
Фея Спасибо Волк, это очень хороший поступок. Теперь мы отдадим цветок Добра злому волшебнику и вернем сундук с угощением.

(включается голос злого волшебника)

Злой волшебник: Ваши добрые дела изменили и меня,
Солнце лучиком пригрело, и совсем я подобрел.
Я теперь совсем другой, я хороший, а не злой.
И цветок добра мне помог.

Воспитатель-фея: Ребята, вот какие чудеса творят добрые дела. Даже злой волшебник стал добрым!
Воспитатель-фея: Дети, как вы думаете, благодаря каким нашим качествам мы сегодня смогли выполнить условие злого волшебника? (Дружбе, доброте)

1,2,3, 4,5 – будут чудеса опять. (воспитатель достает из-под салфетки сундучок)
Ребята, посмотрите, волшебник нас не обманул и вернул нам сундучок с угощением.
 Вам понравилось наше путешествие?
О чем мы сегодня разговаривали?
Героев каких сказок мы встретили?
Чему мы научили Волка?
А еще я знаю, что Женя знает стихотворение о доброте. Послушаем его вместе.
Доброта нужна всем людям,
Пусть побольше добрых будет.
Говорят не зря при встрече
«Добрый день» и «Добрый вечер».
И не зря ведь есть у нас
Пожелание «В добрый час».
Доброта — она от века
Украшенье человека…

Фея: Правильно, добрые дела и вежливые слова творят чудеса. Они делают всех добрее, чище, лучше. Вы меня сегодня очень порадовали, так как справились со всеми заданиями. к сожалению, вам пора возвращаться обратно в детский сад, а сундук я предлагаю вам взять с собой и поделиться со своими друзьями. И рассказать им про наше путешествие.
Пришла пора прощаться. До свиданья, дети!