Непосредственно образовательная деятельность в младшей группе «Наступила весна»

В данной образовательной программе, разработанной Н.А. Рязановой, осуществляется ознакомление детей с весной, с её яркими особенностями. Занятие направлено на развитие речевой активности у детей, использование мнемотаблиц, а также чтение стихотворения Д. Хармса «Кораблик». Это не только весёлое, но и познавательное времяпрепровождение, которое позволяет детям почувствовать связь с природой и обогатить их словарный запас.

Целью занятия является развитие навыков общения и закрепление знаний о весне через игровые элементы и арт-терапию. В ходе занятия дети учатся подбирать определения к словам, работают с мнемокарточками, получают новые знания о цветах. На занятии используются бумажные кораблики четырёх цветов, что позволит детям не только развивать свои навыки восприятия, но и активно участвовать в процессе обучения, создавая увлекательную атмосферу.

Кроме того, воспитатель создаёт положительный эмоциональный настрой, используя игру, в которой дети представляют себя пассажирами весеннего поезда. Данное активное взаимодействие помогает детям узнать много нового о весне, развивает командный дух и чувство единства в группе. Обсуждая изменения в природе, дети учатся замечать красоту окружающего мира.

На занятии важное место занимает чтение стихотворения и активные физические упражнения. Дети не только слушают, но и участвуют в инсценировке, что стимулирует их к созданию ярких образов и развивает творческое мышление. Итогом занятия становится не только увлекательное времяпрепровождение, но и закрепление полученных знаний о весне через игру и творчество.