Занятие по правилам дорожного движения для детей
В данном документе представлено занятие, посвященное основам безопасного поведения на дорогах. Целью данной образовательной деятельности является формирование знаний о правилах дорожного движения и знакомство с различными видами транспорта. Занятие направлено на развитие у детей ответственности за собственную безопасность в общественном пространстве.
Задачи занятия заключаются в закреплении знаний детей о правилах дорожного движения, расширении их словарного запаса и воспитании культуры безопасного поведения. Занятие включает в себя как теоретическую, так и практическую части, в которых дети вовлекаются в увлекательные игры, такие как «Разрешается – запрещается», дополненные иллюстрациями и презентацией.
Обогащение языка детей происходит через активное обсуждение и нахождение ответов на вопросы о том, как правильно вести себя на улице. Кроме того, занятия используют игровые элементы, чтобы привлечь внимание детей и развить их коммуникативные навыки.
Обсуждаются не только правила, но и профессии людей, управляющих транспортом, что помогает создать у детей более полное представление о роли каждого участника дорожного движения. Занятие завершается игровыми активностями, помогающими детям закрепить полученные знания в контексте реальной жизни.
Цель: формирование основ безопасного поведения на дорогах.
Задачи:
образовательная: закрепить знания правил дорожного движения; расширять знания о видах транспорта; закрепить названия профессий людей, управляющих различными видами транспорта; познакомить с гужевым транспортом.
развивающая: расширять словарный запас, связанный с правилами дорожного движения; классифицировать виды транспорта (воздушный, водный, наземный); развивать мелкую моторику рук.
воспитательная: воспитывать культуру безопасного поведения на дорогах; умение применять полученные знания в реальной жизни.
Обогащение и активизация словаря:
пешеход, тротуар и проезжая часть, знаки дорожного движения, гужевой транспорт, аэродром, пристань, гараж, вагоновожатый, машинист, мотоциклист.
Предварительная работа:
Знакомство с правилами дорожного движения;
Чтение художественной литературы;
Рассматривание иллюстраций о правилах поведения на дорогах;
Дидактические игры «Собери знак», «Найди нужный знак»;
Рисование дорожных знаков;
Материал к занятию:
Презентация со слайдами; музыкальное сопровождение; иллюстрации аэродрома (аэропорта); речного порта (пристани); гаража; разрезные дорожные знаки для игры «Собери знак»; по 2 круга на каждого ребенка (красного и зеленого цветов); мяч; карточки с видами транспорта на каждого ребенка; костюм ежика; картинки – раскраски видов транспорта на каждого ребенка.
Ход занятия:
Ребята, сегодня к нам в гости пришел Ёжик из леса.
Ёжик: Здравствуйте, ребята. Я захотел прогуляться: шишек, желудей, веточек для поделок вам принести. Да еле-еле до вас добрался, чуть в аварию не попал, едва жив остался. Как назад пойти не знаю? Помогите мне, пожалуйста?
Ребята, как вы думаете, почему он попал в такую ситуацию? (Потому что он живет в лесу, а там нет улиц. Ёжик не знает правил дорожного движения.)
Давайте поможем ему познакомиться с правилами уличного движения. Вы согласны?
Давайте откроем книгу о правилах дорожного движения. Слайд №2
Предлагаю детям встать в круг, поиграть в игру с мячом. У кого мяч, тот отвечает на вопрос.
Вопросы к детям:
- Что такое улица?
- По какой части улицы движутся машины? (по проезжей части)
- Как называется часть улицы, предназначенная для пешеходов? (Тротуар)
- По какой стороне тротуара должны ходить пешеходы? (По правой стороне)
- Где надо ждать троллейбус, автобус? (на остановочной площадке)
- Кто такой пассажир? (это люди, которые находятся в транспорте)
- Как надо себя вести пассажиру в транспорте? (входить и выходить при полной остановке, разговаривать тихо, обязательно держаться за поручни, уступать место)
- Какие виды переходов вы знаете? (пешеходный переход; светофорное регулирование; надземный и подземный переходы)
Слайд № 3
Игра «Разрешается – запрещается»
(у каждого ребенка 2 круга – красного и зеленого цветов; на запрещающий ответ дети поднимают красный круг; на разрешающий – зеленый круг).
- Играть на проезжей части… (Запрещается)
- Переходить улицу при зеленом сигнале светофора…
- Перебегать улицу перед близко идущим транспортом…
- Переходить улицу по подземному переходу…
- Велосипедистам цепляться за проезжие машины…
- Идти по тротуару по левой стороне…
- Помогать старикам и старушкам переходить улицу…
- Выбегать на проезжую часть…
- Уважать правила дорожного движения…
Физ. минутка.
Откроем книгу – загадок. Слайд № 4
Ребята, вы умеете разгадывать загадки? Сейчас мы это проверим.
О людях какой профессии эта загадка?
- Встаем мы очень рано.
Ведь наша забота – всех поутру отвозить на работу.
(Это водитель пассажирского транспорта). Слайд № 4 (по щелчку ответ).
Игра «Назови профессию» Слайды № 5 – 11
(Воспитатель задает детям вопрос, на слайде под шторкой изображение транспорта и ответ).
- Кто водит автобус? (Водитель).
- Кто управляет автомобилем? (Шофер).
- Кто управляет поездом? (Машинист).
- Кто управляет трамваем? (Вагоновожатый).
- Кто управляет самолетом? (Пилот).
- Кто управляет кораблем? (Капитан).
- Кто управляет мотоциклом? (Мотоциклист).
Слайд № 12 «Транспорт»
- Какие виды транспорта вы знаете? (воздушный, водный, наземный).
- Для чего нужен транспорт людям?
Игра «Найди свой дом». Слайд № 13 с музыкальным сопровождением.
У детей карточки с разными видами транспорта. Дети под музыку бегут подскоками по залу. Музыка останавливается – дети находят свой дом. Домики: аэродром, пристань, гараж.
Рассказ воспитателя о гужевом транспорте с показом слайд. Слайды № 14 – 16
Гужевой транспорт – это вид дорожного транспорта управляемый животными. Животные стали первым транспортным средством. Человек приручил лошадей, собак, оленей, верблюдов и ослов, с их помощью перевозили людей и грузы. Затем животных догадались запрягать в тележки или повозки – ведь так можно было перевезти больше пассажиров или товаров.
Мы много говорили о транспорте, рассматривали картинки, играли. А умеете ли вы узнавать транспортные средства по издаваемым ими звукам?
Игра «Узнай звук». Слайд № 17 ( На слайде, под шторкой, вид транспорта и звуковой сигнал).
Игра «Собери знак».
Дети делятся на пары. Паре раздаются разрезные знаки, они их собирают. (под музыкальное сопровождение). Затем на слайде № 18 появляются собранные знаки, дети называют их.
Воспитатель обращается к ежику: «Ежик тебе ребята помогли?»
Ежик: «Спасибо, вам ребята! Вы мне очень помогли. Теперь я смогу добраться до дома. Буду внимательным, буду соблюдать правила дорожного движения.
А на память я вам оставлю раскраски. (передает картинки с различными видами транспорта). До свидания, ребята!»
Итог занятия:
- Что мы делали на занятии?
- Что вам понравилось?
- Что нового узнали?
Заключительный слайд №19
Соблюдая ПДД – не окажешься в беде!
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №194 комбинированного вида» Приволжского района г. Казани.
Конспект образовательной деятельности по социально – коммуникативному развитию в старшей группе
«Правила дорожного движения»
Воспитатель:
Исмагилова З.Ф.
г. Казань, 2017 год
