Изучаем число 7: состав и игровые задачи для детей
Данный конспект занятии предлагает увлекательную и занятную программу для детей, посвященную знакомству с числом 7 и его составом. В ходе обучения, ребята не только узнают, что такое число, но и каким образом можно собрать его из двух меньших чисел. Программа включает интерактивные элементы и разбивает учебный материал на игровые задания.
Вводная часть занятия начинается с игры «Назови задуманное число», что помогает детям развивать логику и осознанное мышление. Затем они участвуют в задание «Какая фигура лишняя?», которое подготавливает их к распознаванию различных геометрических форм. Это важный шаг в понимании базовых математических концепций.
Основная часть включает больше активных игр и заданий, таких как набор числа 7 из меньших чисел. Дети знакомятся с цифрами и учатся их использовать, обсуждают, сколько различных круглых элементов можно собрать, чтобы в итоге получить число 7. Такие задания помогают развить внимание, усидчивость и критическое мышление.
Включенные физкультминутки добавляют элемент движения, что особенно важно для детей. Они могут свободно передвигаться и участвовать в активностях, что поддерживает интерес и способствует запоминанию нового материала. Заключительная часть занятия включает подведение итогов и обсуждение выполненных заданий, что позволяет закрепить полученные знания.
Весь материал, включенный в план, от картинок с геометрическими фигурами до конвертов с заданиями, делает занятия интересными и познавательными. Наличие письма от персонажа Незнайки добавляет интригу. Дети погружаются в образовательный процесс и усваивают важные концепции через игру.
Цель: познакомить с образованием числа 7; учить составлять число 7 из двух меньших.
Задачи:
Познавательное развитие: продолжать учить собирать квадрат из нескольких частей; определять геометрическую фигуру на ощупь, правильно называть её. Закреплять умение называть задуманное число; определять лишнюю фигуру, объяснять свой выбор. Развивать логическое мышление.
Речевое развитие: продолжать учить детей отвечать на вопросы полными предложениями; учить высказывать предположения и делать простейшие выводы, излагать свои мысли понятно для окружающих.
Физическое развитие: воспитывать умение сохранять правильную осанку в различных видах деятельности; формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности.
План непосредственно образовательной деятельности:
1. Вводная часть:
- Игра «Назови задуманное число…»
- Игровое задание «Какая фигура лишняя?»
2. Основная часть:
- Знакомство с числом 7; составление числа 7 из двух меньших.
- Физкультминутка
- Дидактическая игра «Собери квадрат»
- Игра «Определи фигуру на ощупь»
- Игровое задание «Дорисуй точки»
3. Заключительная часть:
- Подведение итогов занятия.
Материал:
- мяч;
- листы с изображением различных геометрических фигур, одна из которых лишняя;
- карточки с цифрами от 0 до 9;
- кружки двух цветов;
- квадраты, разрезанные на части;
- плоские геометрические фигуры;
- конверты с заданиями;
- письмо от Незнайки;
Ход занятия:
Звучит загадочная музыка.
- Ребята, посмотрите, какое письмо пришло к нам в группу.
Его прислал Незнайка. Он уже ходит в школу. Вот, что он пишет:
«Дорогие, ребята! Для того, чтобы хорошо учиться в школе, надо много знать, уметь, думать, догадываться. А также решать необычные задачи, выполнять задания на смекалку и сообразительность. Вот мне и задали такие задания, а я затрудняюсь их выполнить. Помогите мне, пожалуйста!
Задания вы найдете в конвертах.»
- Ребята, давайте поможем Незнайке.
Откроем конверт под номером 1.
1 задание . Игра «Назови задуманное число…» (с мячом)
Которое больше 4, но меньше 6;
больше 7, но меньше 9;
меньше 8, но больше 6;
больше 2, но меньше 4.
Открываем конверт под номером 2.
2 задание. Игровое задание «Какая фигура лишняя?»
(у каждого ребенка на листах нарисованы различные геометрические фигуры, дети называют лишнюю и объясняют почему?)
Открываем следующий конверт, номер 3.
3 задание. Каков состав числа 7.
Чтобы ответить на этот вопрос Незнайки, мы сегодня познакомимся с составом числа 7 (сидя за столами).
Сначала предлагаю детям выложить ряд цифр от 0 до 9.
Затем отсчитать семь кружков, выложить перед собой и положить цифру, которая покажет, сколько кружков они отсчитали.
Вопросы к детям:
- Сколько кружков вы отсчитали?
- Какая цифра лежит около кружков и почему?
- Сколько каких кружков отложили? ( назвать цвет кружков)
Затем предложить детям подумать, как можно составить число 7 из двух меньших чисел.
- Выложить по порядку все варианты состава числа 7 у себя на столах, используя кружки двух цветов.
- Как только дети закончат работу, еще раз предложить им рассказать, как можно составить число 7 из двух меньших чисел.
Физкультминутка.
Открываем конверт под номером 4.
Задание 4. Дидактическая игра «Собери квадрат».
Дети собирают квадрат из нескольких частей (на каждого ребенка конверт с частями квадрата).
Открываем следующий конверт, под номером 5.
Задание 5. Игра «Определи фигуру на ощупь»
Дети с закрытыми глазами определяют какая у них геометрическая фигура, называют её.
Открываем следующий конверт, под номером 6.
Задание 6. Игровое задание «Дорисуй точки»
На каждого ребенка раздается листок с элементами «домино» на цифру 7.
Дети заполняют пустые квадратики, составляя число 7.
Итог занятия:
- Вот и выполнили вы все задания Незнайки.
- Что же мы сегодня нового узнали?
Какие задания с вами выполняли? (ответы детей).
Звучит аудиозапись от Незнайки.
- Незнайка благодарит вас за помощь и дарит вам свои портреты, которые вы можете раскрасить по своему желанию.
МАДОУ «Детский сад № 194 комбинированного вида» Приволжского района г. Казани
Конспект непосредственно образовательной деятельности
в подготовительной к школе группе
Тема: Число 7 и его состав
Воспитатель: Исмагилова З.Ф.
Казань – 2014 год.
