ЗДОРОВЫЕ ДЕТИ - ЗДОРОВОЕ БУДУЩЕЕ: Проект по укреплению здоровья детей

Проект на
Тему
«ЗДОРОВЫЕ ДЕТИ- ЗДОРОВОЕ БУДУЩЕЕ»

2015-2016

Актуальность проекта:
Здоровье нельзя купить, нельзя удержать лекарствами. Но есть другое средств- движение.
Физические упражнения, движения должны прочно войти в жизнь каждого человека, который хочет сохранить работоспособность.
Цель проекта:
Становление осознанного отношение к своему здоровью и жизни человека. Накопление знаний о здоровье, развивать умение оберегать и постоянно поддерживать здоровье, самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни. Внедрение здоровьесберегающих технологий.
Задачи проекта:

• формировать навыки здорового образа жизни;

• воспитывать бережное отношение к своему здоровью;

• дать представление о значении для здоровья человека витаминов и физической культуры;

• создать условия для накопления материала и оформления полученной детьми информации;

• привлечь родителей к решению поставленных задач;

• проведение спортивного праздника совместно с родителями

Проект-долгосрочный
Участники проекта- дети, воспитатели, медицинские работники, физкультурный работник, родители.

двигательная активность дошкольного возраста
Дошкольное детство – уникальный период в жизни человека, когда формируется здоровье, осуществляется развитие личности. Перед дошкольным образованием в настоящее время остро стоит вопрос о путях совершенствования работы по укреплению здоровья, развитию движений и физическому развитию детей. Одним из многообразных факторов, влияющих на состояние здоровья и работоспособность растущего организма является двигательная активность. Двигательная активность – это естественная потребность в движении, удовлетворение которой является важнейшим условием всестороннего развития и воспитания ребёнка.
Помимо организованных форм работы по развитию движений в двигательном режиме детей пяти – семи лет большое место занимает самостоятельная деятельность. Занимаясь самостоятельно, ребёнок сосредотачивает внимание на действиях, ведущих к достижению увлекающей его цели. Добиваясь успешного её осуществления, он изменяет способы действий, сопоставляя их и выбирая наиболее целесообразные.
У ребёнка появляется возможность играть, двигаться по своему собственному желанию. Здесь его действия во многом зависят от условий, создаваемых взрослыми. При правильном руководстве двигательной активностью детей можно в значительной степени повлиять на разнообразие их игр, движений, не подавляя инициативы. От состояния здоровья ребёнка, умения владеть своими движениями, от его ловкости, ориентировки, быстроты двигательной реакции во многом зависит его настроение, характер и содержание игры. А в дальнейшем достижения в учебной и трудовой деятельности.
Нами используются разнообразные формы работы по физическому воспитанию (утренняя гимнастика, физкультурные занятия, физкультминутки, динамическая пауза, спортивные праздники). В самостоятельной активности детей используются разнообразные подвижные игры, способствующие всестороннему развитию детей, содействуют оздоровлению организма, обогащают жизнь детей новым содержанием, воспитывают их чувства, поведение, ориентировку в окружающей среде, самостоятельность и творческую инициативу.