Конспект занятия по развитию речи для старшей группы: Защитники Отечества

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе
«Хочется мальчишкам защитниками быть»
Цели:
Создать условия для получения детьми знаний по теме «Хочется мальчишкам защитниками быть»
Задачи:

Образовательные:
Обобщить и уточнить знания детей о празднике «День защитника Отечества».
Сформировать у детей представления о родах войск, о защитниках Отечества.
Закреплять названия военных профессий, военной техники;
Формировать умение описывать военную технику - танк с опорой на вопросы и мнемотаблицу
Активизировать и расширить словарь за счёт слов-действий, слов-признаков.
Совершенствовать грамматический строй речи, формировать навыки словоизменения .

Развивающие:
Развивать память, мышление, воображение, внимание.
развивать связную речь детей
Развивать универсальные предпосылки учебной деятельности: умение слушать взрослого и выполнять его инструкции.

Воспитывающие: воспитывать патриотизм, уважительное отношение к армии и людям, которые защищают нашу страну. вызвать желание быть похожими на сильных, смелых защитников.

Интеграция областей:  «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие.
Методы и приемы:
Наглядные (показ, демонстрация);
Словесные: (художественное слово, беседа, вопрос- ответ, загадки);
Игровые: (дидактические игры);
Дидактическое обеспечение: магнитная доска
мяч, аудиозапись , плакат с изображение военных и военной техники, ксерокопии картинок кораблей и военной техники, мнемотаблица"транспорт" ,разрезные картинки ,игрушка танк,цифры.

сод:
1.Орг.момент
У каждого человека есть свой праздник «День рождение».В этот день поздравляют ,дарят подарки. Такой праздник есть и у нашей армии, который отмечаем в феврале.
-Как называется этот праздник? (день защитника отечества)
-Арсений приготовил нам стихотворение.
(чтение стих-я СМаршака)
Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах громко.
Змейкой мчится по земле
Легкая поземка.
Поднимаясь, мчатся вдаль
Самолетов звенья.
Это празднует февраль..
Армии рожденье!.

-23 февраля день рождения нашей армии, День защитников Отечества –это праздник всех военных.
- А кто же такие защитники Отечества?
(Дети. Защитники Отечества- это воины, которые защищают свой народ, свою Родину, Отечество от врагов.)
- Какими должны быть защитники? (быть смелыми, ловкими, выносливыми, зоркими, отважными, осторожными, быть умными и хорошо обученными!
- А почему должны быть
сильными – чтобы победить врага
смелыми -чтобы не бояться врагов
умными и хорошо обученными – современное вооружение в армии очень сложное, поэтому солдату надо многое уметь, чтобы управлять военной техникой .)
- А как вы думаете, мы можем быть Защитниками? (да)
-Конечно, можем! Каждый гражданин своей Родины не должен оставаться в стороне, если пришла беда!
А сейчас , ребята, послушайте небольшой отрывок сказки.
чтение отрывка «Сказка о Мальчише-Кибальчише».
«… — И снаряды есть, да стрелки побиты. И винтовки есть, да бойцов мало. И помощь близка, да силы нету. Эй, вставайте, кто еще остался! Только бы нам ночь простоять да день продержаться…..
— Эй же, вы, мальчиши, мальчиши-малыши! Или нам, мальчишам, только в палки играть да в скакалки скакать? И отцы ушли, и братья ушли. Или нам, мальчишам, сидеть дожидаться, чтоб буржуины пришли и забрали нас в свое проклятое буржуинство?...»
Воспитатель: Ребята, вы узнали из какой сказки отрывок? ("Сказка о Мальчише-Кибальчише ")
-Что вы чувствовали, когда слушали этот отрывок? ( Ответы детей).
-Я вас понимаю, очень хочется помочь этим «мальчишам - малышам»! Я предлагаю вам отправиться к ним и помочь вашим сверстникам отбить врага! Согласны? Ну, тогда смелей вперед, нас ожидают серьезные испытания.
-Не в простое время мы сюда попали! Вокруг враг, нам необходимо отразить все его атаки и навсегда прогнать.
Звучит аудиозапись «взрыв».
Первая атака врага «Военная профессия». 
- Ребята, чтобы отразить атаку врага необходимо решить боевую задачу. Посмотрите, что у меня в руках? (мяч). Сегодня - это не мяч, сегодня - это у нас снаряд, который будет попадать к вам в руки, а вы, услышав мое слово, должны назвать военную профессию, которая связана с этим словом! Отразите удар противника - мы победим!!!
-танк— танкист;
- подводная лодка - подводник;
- артиллерия – артиллерист;
- пулемет — пулеметчик;
- парашют – парашютист, десантник;
- разведка – разведчик;
- рация – радист;
- корабль – матрос, капитан,
- ракета – ракетчик;
- самолет – летчик, пилот;
-вертолет — вертолетчик,
- пехота – пехотинец;
- мина – минер, сапер;
-лошадь -кавалерист
- граница – пограничник;
3. Беседа «Рода войск».
Воспитатель: Ребята, вы молодцы, отбили первую атаку врага!(садитесь)
Вы назвали много военных профессий! Все они разные! Наша страна очень большая и границы ее необъятны. Защищать эти границы необходимо не только на земле, но и в воздухе, и на море.
-Как можно назвать войска, которые защищают нашу страну с воздуха? (Военно-воздушные силы или авиация).
–На море? (Военно-морские силы или Морской флот).
–На суше? (Сухопутные войска) .
4 Вторая атака. Игра «Военная техника» (разрезные картинки)
- мне нужны храбрецы. Сейчас вы получите боевое задание. Задание в конвертах. В них находятся разрезанные картинки, на которых изображена военная техника, ваша боевая задача – собрать эти картинки.
Детям предлагаются разрезанные картинки: танк, военный корабль, военный самолет, пушка, подводная лодка)
- Задание понятно, ребята готовы? Тогда подойдите к СТОЛУ и приступайте к выполнению боевого задания! Успехов вам!

5. Физминутка пальчиковая ИГРА«Трава, кусты, деревья»
-Ребята, а мы с вами отправимся в разведку, и наша задача научиться правильно выполнять команды и не ошибаться. Итак, вы будете получать зашифрованную команду и выполнять необходимые для нее действия. Какие это команды: если вы услышите «Трава» то показываете пальцы, «кусты»-кисть, «Деревья»- руку. Готовы?
Проводится игра.
-Молодцы вы справились с учебной задачей!
-Посмотрим ,что собрали наши ребята, готовы? Изображение, какой военной техники вам удалось собрать? (танк, военный корабль, военный самолет, пушка)
-Скажите ,какие военные использует эту технику . (РЕБЯТА составляют по картинкам предложения)
(Танкист управляет танком)
( Подводник служит на подводной лодке)
(Моряк служит на корабле)
(Летчик летает на самолете)
(Артиллерист стреляет из пушки)
-Молодцы! Отбили врага и с моря, и с воздуха и на земле! Но враг не сдается?!
6.Составление описательного рассказа о танке.
Чтобы стать настоящими Защитниками необходимо быть смекалистыми и хорошо обученными , и следующая боевая задача рассказать о военной технике, а о какой, отгадайте.
Загадка про танк:
«Ползет черепаха , стальная рубаха
Враг в овраг , и она ,где враг,»

-правильно это танк, расскажем по таблице.
Сначала задание: расщифруйте знаки-символы.(НА МНЕМОТАБЛИЦЕ)
1.как называется?
2.вид транспорта.
3.какого цвета,материала,размера?
4.из каких частей состоит?
5.где и как передвигается?
6.профессии людей на транспорте
Составление рассказа по таблице.
Образец описательного рассказа.
Я хочу рассказать о танке. Наземный вид транспорта. Танк – это боевая машина, он сделан из специального металла, защитного цвета, большой. Состоит танк из пушки, башни, корпуса, гусениц. Танк вооружен пушкой. Пушка установлена на вращающейся башне. С помощью башни танк может стрелять в разные стороны. Попасть в танк можно через люк. Передвигается танк с помощью гусениц. Ездит танк по бездорожью, может передвигаться под водой .Танком управляет танкист. Команда танка называется экипаж. Экипаж танка 5 человек .Командир танка командует работой танка.
-А сейчас вы, ребята ,попробуйте самостоятельно рассказать о танке.
Звучит аудиозапись «Ура!».
9. Победа
- Ура! Враг бежал, мы победили!
Ребята! Вы замечательно справились со всеми заданиями, показали, что вы сильные и смелые, ловкие, умелые. Порадовали меня правильными ответами.
-Давайте с вами вспомним, о чем мы с вами говорили?
Дети. Мы сегодня говорили про Армию, про защитников Отечества, рассматривали картинки и иллюстрации с военной техникой, играли, отгадывали загадки.
- Ребята, желаю вам расти здоровыми и умными. Я уверена, что вы будете служить в Армии и станете достойными защитниками нашей Родины. Я вам благодарна за проделанную работу! Хочу вам подарить раскраски военной техники, а вы их сделаете цветными  .