Увлекательное познавательное развитие: Овощи и фрукты с Машей
В этом документе представлено познавательное развитие для детей второй младшей группы, посвященное теме «Овощи и фрукты». Основная цель занятия заключается в том, чтобы помочь детям различать овощи и фрукты, используя их внешний вид, вкус и форму. В течение занятия воспитатель будет развивать у малышей умение называть овощи и фрукты, а также их обобщающие категории. Дети учатся не только называть, но и правильно употреблять слова в речи, что является важным этапом их языкового развития.
В ходе деятельности используется множество разнообразных материалов. Кукла Маша со своей корзинкой овощей и фруктов становится не только героем занятия, но и помощником для воспитателя. Данная форма подачи материала позволяет создать игровую атмосферу, в которой дети могут активно участвовать, задавать вопросы и получать на них ответы. Применение муляжей овощей и фруктов, а также свежих продуктов играет значительную роль в занятии, ведь это наглядные примеры, способствующие лучшему запоминанию.
Занятие строится таким образом, чтобы включать в себя не только обучение, но и развлечения. Через различные игры, загадки и физические упражнения, дети учатся не только делиться своими знаниями, но и уважают труд природы. Подобный подход помогает формировать у малышей отношение к окружающему миру, пробуждая в них интерес к природе, а также к здоровому питанию. В контексте развития речи также интегрированы физминутки и командные игры, что способствует общему веселью и вовлечению детей в процесс обучения.
Познавательное развитие
(вторая младшая группа)
«Овощи и фрукты»
Цель:Учить детей различать по внешнему виду, вкусу, форме овощи и фрукты и называть их.
Задачи: Развивать умение употреблять в речи названия овощей и фруктов, понимать обобщающее слово «овощи», «фрукты». Воспитывать любовь к природе и окружающему миру.
Оборудование и материалы:
Кукла Маша, корзинка с овощами и фруктами, муляжи овощей (морковка, капуста, лук, огурец, помидор) и фруктов (яблоко, груша, персик, апельсин), две пустые корзинки, свежие овощи и фрукты, две тарелочки, повязка для игры.
Ход
Раздаётся стук в дверь.
- Ребята, давайте посмотрим, кто к нам пришёл? Воспитатель вносит в группу куклу Машу с корзинкой овощей и фруктов.
- Ребята, это Маша. Она пришла к нам в гости и принесла корзинку. Как вы думаете, что же принесла нам Маша? (Ответы детей.)
- Давайте посмотрим, что находится в этой корзинке? Воспитатель вынимает овощи и фрукты, а дети их называют.
- Молодцы, всё правильно назвали! А теперь давайте познакомимся с нашими гостями.
Прежде чем его мы съели,
Все наплакаться успели.
(Лук)
Растёт краса – зелёная коса,
В земле вся рыжая сидит,
Когда жуёшь её, хрустит.
(Морковь)
Круглое, румяное,
Я расту на ветке,
Любят меня взрослые,
Любят меня детки.
(Яблоко)
Этот фрукт на вкус хорош
И на лампочку похож.
(Груша)
- Молодцы, ребята, все загадки отгадали. Но почему, же наша Маша такая грустная?
- Ребята, Маша мне сказала, что она совсем запуталась, что такое Овощи и что такое Фрукты. Давайте ей поможем! А для этого нам нужно поиграть в игру «Овощи и Фрукты».
- Перед вами стоят две корзинки. В одну корзинку надо будет положить овощи, а в другую корзинку надо будет положить фрукты.
- Молодцы, ребята, помогли Маше. А теперь давайте немного отдохнём.
Физминутка:
Мы капусту рубим, рубим.
Мы капусту жмём, жмём.
Мы капусту солим, солим.
Мы капусту трём, трём.
А потом жуём!
- Ребята, смотрите, что ещё нам принесла Маша. Воспитатель ставит две тарелочки с нарезанными овощами и фруктами. Сейчас мы с вами поиграем и попробуем определить на вкус, какие у нас здесь лежат овощи и фрукты.
- Молодцы, ребята. Вы запомнили, что фрукты растут на дереве, а овощи растут на огороде. Давайте поиграем ещё в одну игру. Если я называю и показываю фрукт, то вы хлопаете в ладоши, а если я показываю и называю овощ, то вы топаете ногами. Вот так.
- Ребята, мы с вами рассказали и показали нашей Маше овощи и фрукты. Маша очень довольна и теперь никогда больше не будет их путать.
Кукла благодарит ребят и уходит.
