Воздушный шарик в гостях у детей
Документ представляет собой конспект организованной образовательной деятельности, направленной на развитие познавательных и моторных навыков детей в возрасте от 2 до 4 лет. Программа занятия, озаглавленная «Воздушный шарик в гостях у детей», разработана воспитателем группы №5 Разинковой Е.Д. В рамках этого занятия дети смогут не только познать свойства различных шаров, но и развить зрительно-двигательную координацию, научиться взаимодействовать друг с другом и с педагогом.
На занятии используются визуальные и аудиовизуальные материалы, а именно — воздушные шарики разных форм, размеров и текстур. Воспитатель предлагает детям познакомиться с шариками, рассматривая их и обсуждая их особенности: гладкость, форму, вес и звуки, которые они издают. Особое внимание уделяется интеграции с речевым развитием, что позволяет детям расширять свои лексические запасы и учиться выражать свои мысли.
Дети имеют возможность участвовать в активной деятельности: они выполняют действия с шариками, такие как катание, перебирание, кладущие шарики в «домики». Каждое действие сопровождается вопросом от воспитателя, что помогает детям не только развивать моторные навыки, но и научиться взаимодействовать друг с другом, отвечая на заданные вопросы и обучаясь общению. Заключительная часть занятия включает в себя игру под звуки природы, что создает атмосферу радости и творчества.
ОКУ «Елецкий специализированный Дом ребенка».
Конспект организованной образовательной деятельности на тему:
«Воздушный шарик в гостях у детей»
(Дети в возрасте 2г.- 4г.)
Воспитатель группы №5
Разинкова Е.Д.
Февраль 2017г.
Приоритетная образовательная область:
- познавательное развитие.
Интеграция с другими областями:
- речевое развитие.
Форма организации проведения ООД:
-подгрупповая.
Методы и приемы:
- наглядные,
- словесные,
- предметная деятельность,
- прием новизны.
Материал, оборудование:
- воздушный шарик, шарик из кожи, шарик с пупырышками, 12
разноцветных шаров в неглубокой яркой коробке, 2 «домика» с ячейками
для шариков, СD.
Предварительная работа:
- прокатывание шаров.
Планируемые результаты:
- закрепить свойства шара.
Цель ООД:
- развитие орудийных действий с предметами.
Задачи ООД:
- развивать зрительно-двигательную координацию посредством выполнения
кистью руки и кончиками пальцев действий (выкладывание, перекладыва-
ние, собирание),
- закреплять практический опыт действия с предметами округлой формы,
- обучать ребенка понимать жестовую и речевую инструкцию, действовать
самостоятельно, обращаться к взрослому с просьбами (жестами, голосом),
- воспитывать положительное отношение к организованной деятельности.
Организация проведения ООД:
- дети сидят за столом, воспитатель – напротив; количество детей – 2 ребенка.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
Вводная часть.
Воспитатель вносит в группу яркую и большой воздушный шар. Предлагает детям рассмотреть его.
Основная часть.
Воспитатель: Дети, посмотрите, кто пришел к нам в гости!
Воздушный Шарик: Здравствуйте, мальчики и девочки. Я красный воздушный шарик, пришел к вам в гости.
Воспитатель: Поздороваемся с Шариком. Здравствуй Шарик! Артем, скажи
Шарику «Здравствуй!»
Воздушный Шарик: Я принес волшебную коробочку. Послушайте, как шумит коробочка. Давайте посмотрим, что там шумит.
Воспитатель открывает коробочку, дети рассматривают шарики. Педагог по очереди достает шарик из кожи, резиновый шарик и шарик с пупырышками. Обращает внимание на их размер, форму и свойства.
Воздушный Шарик:Возьмите в руки шарики, это мои друзья. Погладим шарик. Шарик гладкий. Какой шарик? Скажи: гладкий. Шарик круглый. Скажи: круглый. Шарик мягкий. Его можно сжать в руке. Вот так! Ой, а этот шарик колется! Он тоже круглый, но очень колючий. Шариком можно стучать. Постучим шариком. Шарик можно катать. Покатаем шарик между ладонями, по столу.
Воспитатель, доставая шарик, рассматривает его, обращает внимание на форму и свойства. Затем дает каждый шарик ребенку в руки, просит выполнить с ним предложенные Шариком действия. Обязательно обращать внимание, что все шарики круглые и похожи между собой.
Воздушный Шарик:А что еще шумит-гремит в нашей коробке?
Воспитатель открывает коробку и показывает разноцветные шары.
Воздушный Шарик:Я принес домики для этих шариков. Давайте соберем шарики в домики.
Воспитатель достает «домики-ячейки» для шариков и показывает, как вставлять шарики в ячейки домиков. При этом взрослый называет цвета шаров.
Воспитатель: Это красный шарик. Я беру шарик и кладу его в домик.
Долее воспитатель предлагает детям положить все шарики в домики. Дети из коробки берут шарики и кладут их в ячейки.
Воздушный Шарик: Какие хорошие детки! Теперь у шариков есть свои «домики». Возьмем «домики» с собой и пойдем гулять на полянку.
Звучит запись пения птиц.
Воздушный Шарик: Ой, слышите, птички поют, давайте покажем, как птицы летают вокруг «домиков» с шариками.
Дети бегают вокруг «домиков», размахивая руками. Подражая действиям птиц.
Заключительная часть.
Воспитатель: Вы все сегодня справились с заданием, были умничками! Давайте еще поиграем с шариками? Будем шарики катать и собирать в домики. А Воздушный Шарик посмотрит.
Воспитатель высыпает шарики на пол и предлагает собрать их в домики еще раз. Свободная игровая деятельность с шарами.
